Лекция «Когнитивистская ориентация социальной психологии»

План.

1. Когнитивная психология теория структурного баланса Ф. Хайдера.

2. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера.

3. Теория конгруэнтности Ч. Остгуда и П. Танненбаума (современное состояние когнитивизма).

Литература:

1. 1. Андреева Г. М., Богомолова Н. Н., Петровская Л. А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы: Учебное пособие для вузов. М. 2001. – 288 с.

2. Ильин И. Постмодернизм. Словарь. СПб. 1999.

3. Харре Р. Вторая когнитивная революция //Психологический журнал. 1996. Т. 17. № 2.

Из всех известных направлений, составляющих основу современной психологической науки когнитивизм сложнее всего определить как единую «школу». Широкий спектр концепций, общность теоретических положений с другими направлениями все это дает достаточно сложную для осмысления картину.

В противоположность бихевиористам и психоаналитикам, когнитивизм обращается к психической деятельности, к структурам психической жизни связанным с процессом познания (cognition).

Основная идея когнитивизма: Впечатления индивида о мире организуются в некоторые связные интерпретации, в результате чего образуются различные идеи, верования, ожидания, аттитюды, которые и выступают регулятором социального поведения. Формирование представлений и отношений к предметам и явлениям связано с соотнесением его к какому-либо классу явлений (соотнесение с определенными категориями). Соотнесение и классификация предметов зависит от тех систем образов, которые существуют в данном социуме или данной культуре, в том числе и от ментальных установок.

В качестве еще одного источника когнитивизма выступили гештальтпсихология и теория поля К. Левина. Гештальтпсихология (форма, структура) в качестве основного предмета изучения видит структурные образы сознания, не сводимые к сумме отдельных частей. В место человека рассматривается его сознание, в место деятельности человека – деятельность сознания. Идея фигуры и фона (в процессе преобразования познавательных структур может происходить перегруппировка смена мест фигуры и фона). Идеи Левина – дают возможность изучать не только перцептивные процессы. Но и мотивацию личности. Левин гораздо больше значения уделял именно мотивации индивида, а не его гносеологическим аспектам.

Главными проблемами в рамках социальной психологии становятся следующие: перцепция, аттракция, формирование и изменение аттитюдов.

Теории когнитивного соответствия – это общее направление характерное для большинства когнитивных концепций. Основная идея – когнитивная структура человека не может быть не сбалансированной, дисгармоничной, а если подобное состояние имеет место, сразу же возникает тенденция изменить такое состояние на сбалансированное.

Наибольшее распространение получила теория структурного баланса Фриц Хайдера.

Идея Хайдера сводиться к следующему: 1) люди склонны развивать связанный взгляд на мир (построение наивной психологии); 2) человеческие существа относятся к классу когнитивных скряг в своей повседневной жизни (попытка экономить когнитивную энергию, выбор таких стратегий, которые упрощают общую картину познания и сложную информацию), это происходит в результате игнорирования части информации, считая остальную ее часть достаточной для понимания всей картины. Поэтому по мнению Хайдера, что бы понять социальное поведение личности необходимо изучить житейскую психологию (житейская психология находит свое выражение в языке, литературе, кино). Для примера можно рассмотреть следующие случаи:

Мы все время анализируем, поступки окружающих нас людей, делая выводы почему человек поступает так, а не иначе. Холодность и враждебность одного из супругов чаще, чем нежное объятие, заставляют второго задуматься: «За что?» Объяснения, которые выбирают люди чаще всего коррелируют с их удовлетворенностью своим браком вообще. Неудовлетворенные отношениями люди, обычно выдвигают следующие объяснения («Она опоздала, потому что ей вообще на меня на плевать), те же кто счастлив в браке обычно используют следующие объяснения («Она опоздала, потому что вокруг пробки»). Если вторая половина совершает хороший поступок объяснения женщины также могут разниться: «Он принес мне цветы, потому что хочет переспать со мной» или «Он принес мне цветы чтобы доказать свою любовь». Мужчины чаще, чем женщины склонны объяснять дружеское отношение женщины как определенный сексуальный интерес. Подобного рода заблуждения выражаются в том, что дружелюбие истолковывается как сексуальный призыв – данное истолкование называется ошибочной атрибуцией .

Каузальная атрибуция – является механизмом межличностного восприятия, означает процесс приписывания другому человеку причин его поведения в том случае, когда информация об этих причинах отсутствует.

Фриц Хайдер считается основателем теории атрибуции. Занимаясь изучением здравого смысла он пришел к следующему выводу: люди склонны приписывать поведение окружающих либо внутренним причинам (личностная предрасположенность); либо внешним (ситуация, в которой оказался человек. Так учитель может сомневаться в причинах плохой успеваемости студента, не зная, является это следствием отсутствия мотивации и способностей (личностные атрибуции), или следствием физических и социальных обстоятельств (ситуационная атрибуция). Очень часто бывает не возможно четко провести границу между внутренними и внешними причинами, бывает так что, внешние обстоятельства вызваны внутренними изменениями.

Идея баланса, по мнению Хайдера, выражает нормальное состояние человека без стресса. В нормальном, сбалансированном состоянии человек воспринимает ситуацию по средствам когнитивной модели поля, которая может быть описана на основе трех основных элементов: Р – О – Х. где Р – воспринимающий субъект, О – «другой» (воспринимающий субъект, Х – объект, воспринимаемый и субъектом и «другим». В качестве объекта может выступать явление, идея, вещь. Таким образом, взаимодействие трех элементов составляет когнитивное поле. Развитие ситуаций может происходить по двум направлениям 1) ситуация сбалансирована и устойчива; 2) ситуация дискомфортна, и основная цель Р – изменить сложившуюся ситуацию. Баланс присутствует в когнитивной системе, если Р воспринимает всю ситуацию как гармонию, без стресса (т. е. первостепенное место занимает оценка ситуации со стороны Р, даже если реальные состояния отношений не соответствуют оценке).