- •Выполненная работа
- •Представление Информации
- •Арзамас
- •Введение
- •1. Аппаратные средства мультимедиа
- •1.1 Звуковые карты
- •1.2 Видеокарты
- •Mрeg-плейеры. Данные устройства позволяют воспроизводить последовательности видеоизображения (фильмы) записываемых на компакт- дисках, качеством vns.
- •1.3 Носители информации
- •2. Программные средства мультимедиа
- •2.1 Графика и фотоизображения
- •2.2 Видео
- •Чем грубее производится квантование, тем меньший объём занимают коэффициенты и тем сильнее сжатие сигнала, но и тем больше визуальных искажений.
- •2.3 Цифровой звук
- •Заключение
- •Список литературы
- •План урока:
- •Ход урока:
- •Заключение
Заключение
Во время прохождения практики я ознакомилась с методической работой учителя информатики. Его роль в организации очень велика, а работа весьма трудоемка.
Практика послужила для меня начальным пунктом для дальнейшего изучения специальности «информатика», как будущей моей профессией. С помощью практики я реализовала свои навыки и способности к дальнейшей деятельности, применила теоретические знания на практике (конспекты, задачи, дидактический материал, тесты, методики, контроль и пр.), углубила «багаж» знаний по выбранной специальности.
Литература
Основная
1. |
Информатика. Задачник-практикум в 2 т. /Под ред. И, Г. Семакина, Е. К. Хеннера: Том 1. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. |
2. |
Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера: Том. 2. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. |
3. |
Информатика. Энциклопедический словарь для начинающих. – М.: Педагогика – Пресс, 1994. |
4. |
Информатика. 6-7 класс / Под ред. Н.В. Макаровой. СПб.: Питер Ком, 1998. |
5. |
Информатика. 7-8 класс / Под ред. Н.В. Макаровой. СПб.: Питер Ком, 1999. |
6. |
Информатика. 9 класс / Под ред. Н.В. Макаровой. СПб.: Питер Ком, 1998. |
7. |
Информатика. 10-11 класс / Под ред. Н.В. Макаровой. СПб.: Питер Ком, 1998. |
8. |
Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Сворень Р.А. Основы информатики и вычислительной техники: Учеб. для 10 — 11 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1996. |
9. |
Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для педагогических вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. |
10. |
Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учебное пособие для средних учебных заведений: В 2 ч. / Под ред. А.П. Ершова и В.М. Монахова В.М. – М.:Просвещение, 1985. |
11. |
Основы информатики и вычислительной техники: Учеб. для 10 – 11 кл. сред. шк./А.Г.Гейн, В.Г.Житомирский, Е.В.Линецкийидр. – М.: Просвещение, 1993. |
12. |
Основы информатики и вычислительной техники: Учеб. для 10 – 11 кл. сред, школы / В.А.Каймин, А.Г.Щеголев, Е.А.Ерохина, Д.П.Федю-шин. – М., Просвещение, 1989. |
13. |
Программы для общеобразовательных учебных заведений: Информатика. 2–11 классы / составитель Бородин М.Н. – 3-е издание, исправленное и дополненное. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. |
14. |
Семакин И. Г. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса / И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова. – 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. |
15. |
Семакин И. Г. Информатика. Базовый курс. 7-9 классы / И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. |
16. |
Семакин И. Г. Информатика. 10-й класс/ И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. |
17. |
Семакин И. Г. Информатика. 11-й класс / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. |
18. |
Семакин И.Г. Вараксин Г.С. Структурированный конспект базового курса информатики. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. |
19. |
Угринович Н. Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений / Н. Д. Угринович, Л. Л. Босова, Н. И. Михайлова. — М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2002. |
20. |
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса / Н. Д. Угринович. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. |
21. |
Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. |
22. |
Шауцукова Л. 3. Информатика : Учеб. пособие для 10—11 кл. общеобразоват. учреждений / Л. 3. Шауцукова. — 4-е изд. — М. : Просвещение, 2004. |
23. |
Шелепаева А. X. Поурочные разработки по информатике: 8-9 классы, – 2-е изд., перераб. и доп. – М: ВАКО, 2006. |
24. |
Шеннон К.Работы по теории информации и кибернетике. – М.: Издательст во иностранной литературы, 1963. |
Дополнительная
Бочкин А.И. Методика преподавания информатики: Учебное пособие. -Минск: Вышейшая школа, 1998, 124 с.
Лапчик М.П. Информатика и информационные технологии в общем и пед. образовании. - Омск: Изд-во Ом.Гос.пед.ун-та, 1999, 82 с.
Лапчик М.П. Методика преподавания информатики: Учебное пособие для физ.-мат. факультетов пед. вузов. - Свердловск, 1987, 96 с.
Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. -М.: Педагогика, 1988.
Макарова Н.В. и др., Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере. - М.: Финансы и статистика, 1988.
Информатика: 10-11 кл. /Под ред. Н.В. Макаровой - СПб.: Изд-во Питер, 1999.
Приложения
Индивидуальный план: с 3 по 9 февраля 2014 года
1. Место прохождения практики — Арзамасский филиал ННГУ
2. Задачи практики:
Разбор и решение школьного практикума по информатике и ИКТ из учебного комплекса Босовой Л.Л., Семакина И.Г.
Решение задач по линии информационных технологий в школьном курсе информатики и ИКТ.
Применение интерактивных технологий в процессе обучения школьников информатике и ИКТ.
Современные формы и методы организации и проведения различных видов занятий по информатике (5-9 классы)
3.Мероприятия практики:
3 февраля |
Разбор и решение школьного практикума по информатике и ИКТ из учебного комплекса Семакина И.Г. |
4 февраля |
Решение задач по линии информационных технологий в школьном курсе информатики и ИКТ. |
5 февраля
|
Применение интерактивных технологий в процессе обучения школьников информатике и ИКТ. |
6 февраля
|
Современные формы и методы организации и проведения различных видов занятий по информатике (5-9 классы)
|
7 февраля |
оформление отчетов |
4. Консультации:
5-6 февраля - итоговые консультации с руководителем
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
Арзамасский филиал
Физико-математический факультет
Кафедра информатики, теории и методики обучения информатике
ДНЕВНИК
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
В период с 3 по 9 февраля 2014 года.
Студентки Калининой А.И. группа 41.
Руководитель практики Первушкина Елена Александровна
Арзамас 2014
Календарный план во время прохождения учебной практики
Дата |
Краткое содержание выполненных работ |
Подпись руководителя |
3 февраля |
Разбор и решение шк. Практикума по информатике и ИКТ; Получение характеристики. |
|
4 февраля |
Решение задач по линии информационных технологий в школьном курсе информатики и ИКТ; Работа в Microsoft Word и Microsoft Excel; Получение характеристики. |
|
5 февраля |
Писали конспект по теме «Применение интерактивных технологий в процессе обучения школьников информатике и ИКТ». Писали реферат на тему «Аппаратные средства мультимедиа»; Получение характеристики. |
|
6 февраля |
Анализировали фрагмент урока по информатике на тему «Файловая систему компьютера». Составляли план-конспект урока по информатике по теме «Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением калькулятор»; Получение характеристики. |
|
7 февраля |
Оформление отчетов |
|