
- •Заняття № 1.
- •Навчальні цілі:
- •Самостійна позааудиторна робота:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна аудиторна робота
- •1. Визначення кислотності шлункового соку
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література
- •Заняття № 2
- •Самостійна позааудиторна робота:
- •Контрольні питання:
- •Самостійна аудиторна робота
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література:
- •Заняття № 3
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література:
- •Заняття № 4
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота на занятті
- •1) Синтез гемоглобіну:
- •2) Катаболізм:
- •1. Визначення прямого і непрямого білірубіну сироватки крові.
- •Література:
- •Заняття № 5
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •V. Виконати лабораторну роботу „Визначення рівня сечової кислоти в сечі” і захистити протокол.
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література:
- •Заняття № 6
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 7
- •Навчальнi цiлi:
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 8.
- •Самостiйна позааудиторна робота
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна робота на занятті
- •Література:
- •Заняття № 9.
- •Самостiйна позааудиторна робота
- •Контрольнi питання:
- •Література:
- •Заняття № 10
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 11
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Заняття № 12
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Принцип методу. Вітамін в6 при взаємодії з розчином хлорного заліза утворює комплексну сіль типу феноляту заліза червоного кольору.
- •Література
- •Заняття № 13
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 14
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Самостійна аудиторна робота
- •1. Якісна реакція на білок
- •Клініко-діагностичне значення
- •2. Якісне визначення глюкози (реакції Тромера).
- •3. Якісна реакція на кров’яні пігменти (бензидинова проба)
- •Клініко – діагностичне значення
- •Лiтература
- •Заняття №15
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Лiтература
- •Заняття № 16
- •Навчальнi цiлi:
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота:
- •2. Тімолова проба.
- •Література:
- •Заняття №17
- •Навчальнi цiлi:
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота:
- •Література:
- •Заняття №18
- •Навчальнi цiлi:
- •Самостiйна позааудиторна робота:
- •Контрольнi питання:
- •Самостійна аудиторна робота:
- •Література:
- •Методична вказівка до підсумкового заняття з модуля 2.
- •Самостійна позааудиторна робота:
- •Контрольні питання:
- •Лiтература
Література:
Конспект лекцій.
Биологическая химия /Воронина Л.Н. и др.- Х.:Основа, 1999. – 640 с.
Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини. Тернопіль: Укрмедкнига, 2002. – 736с.
Губський Ю.I. Бiологiчна хiмiя. – Київ-Вінниця: Нова книга, 2007.–507 с.
Губський Ю.I. Бiологiчна хiмiя. – Київ-Тернопiль: Укрмедкнига, 2000.–507 с.
Гонський Я.І., Максимчук Т.П. Біохімія людини. Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. – 736с.
Николаев А. Я. Биологическая химия. - М.: Высш. шк., 1989
Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия. - М.: Медицина, 1990. -
Заняття № 10
Тема: Гормони наднирників і статевих залоз. Визначення адреналіну.
Актуальнiсть теми: Стероїдні гормони (кортикостероїди, статеві) відіграють важливу роль в регуляції обміну органічних і мінеральних речовин, забезпеченні репродуктивної функції. Природні стероїдні гормони та їх синтетичні аналоги широко використовують у медичній практиці як фармпрепарати. Гормони мозкового шару наднирників є біорегуляторами та нейромедіаторами, дія яких характеризується різноманітними ефектами.
Навчальні цілі:
Знати: Будову, біологічні функції і механізм дії катехоламінів, шляхи їх синтезу та інактивації, біохімічні зміни і клінічні симптоми патології цих залоз, методи терапії і препарати. Будову, обмін, біологічні функції і механізм дії стероїдних гормонів, біохімічні зміни і клінічні ознаки порушень функцій кори наднирникових залоз, статевих залоз. Тканинні гормони.
Вмiти: Виконати якісні реакції на виявлення адреналіну.
Самостiйна позааудиторна робота:
Дати характеристику гормонам мозкового шару надниркових залоз за схемою: назва, хімічна природа, механізм дії, біологічні ефекти, ознаки гіпер- і гіпофункції залоз.
Написати схему синтезу тестостерону, естрогенів, прогестерону, та їх формули.
Написати схему синтезу простагландинів, лейкотрієнів та тромбоксану.
Підготувати вихідні дані для оформлення протоколу лабораторної роботи.
Контрольнi питання:
Структура, синтез, біологічна роль і механізм дії адреналіну і норадреналіну. Шляхи перетворення їх.
Адреналін – фармпрепарат, використання та умови зберігання.
Гормони кори надниркових залоз: хімічна структура, метаболізм, вплив на обмін речовин, механізм дії.
Біохімічні зміни та клінічні прояви гіпо- та гіперфункції наднирникових залоз.
Кортикостероїди і їх синтетичні аналоги – фармпрепарати.
Андрогени: структура, синтез і секреція, біологічна дія.
Естрогени: структура, синтез і секреція, біологічна дія.
Прогестерон: структура, синтез і секреція, біологічна дія.
Порушення функції статевих залоз. Статеві гормони – фармпрепарати.
Ейкозаноїди: хімічна природа, утворення, механізм дії, біологічні ефекти.
Самостійна аудиторна робота
І. Охарактеризуйте гормони кіркового шару наднирників, чоловічих і жіночих статевих гормонів за схемою:
Назва гормону |
Місце утворення |
Механізм дії |
Біологічний ефект |
Ознаки гіпофункції |
Ознаки гіперфункції |
ІІ. Виконати лабораторну роботу:
Якісні реакції на адреналін
Принцип методу. Адреналін дає слаболужну реакцію, легко окислюється на повітрі з утворенням адренохрому, внаслідок чого розчин забарвлюється в червоний колір. При взаємодії з нітритом спостерігається жовто-оранжеве забарвлення з діазореактивом – червоне і з хлорним залізом – зелене. Реакція з хлорним залізом характерна для пірокатехінового кільця, яке входить в молекулу адреналіну та норадреналіну. При взаємодії діазореактиву з адреналіном рідина забарвлюється в червоний колір внаслідок утворення складної сполуки типу азобарвника.
а) реакція з хлорним залізом.
Хід роботи. В пробірку наливають 10 крапель розчину адреналіну і додають 1 краплю хлорного заліза. Спостерігається зелене забарвлення. Внаслідок наявності пірокатехіну в молекулі адреналіну. Додають три краплі 10%-го розчину їдкого натрію і спостергають вишнево-червоне забарвлення.
б) діазореакція.
Хід роботи. До 6 крапель 0,5 %-го розчину сульфанілової кислоти додають 6 крапель 0,5 %-го розчину нітрату натрію (суміш діазореактиву), 10 крапель розчину адреналіну і 3 краплі 10 %-го розчину їдкого натрію. Спостерігають червоне забарвлення.