
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Особливості планування та облаштування спеціалізованих лікарень та відділень
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Гігієнічна оцінка умов перебування хворих та гігієна праці медичних працівників у лікувально-профілактичних закладах
- •Завдання для самостійної роботи
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Гігієнічні аспекти дієтичного (лікувального) харчування
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 5. Організація харчування у лікувальних закладах
- •Тема 8. Організація та проведення розвідки джерел водопостачання при надзвичайних ситуаціях. Оцінка якості води польовими методами
- •Тема 9. Організація і проведення санітарного нагляду за очищенням, знезаражуванням, дезактивацією води у польових умовах при надзвичайних ситуаціях Актуальність теми
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 11. Гігієна праці особового складу військ при обслуговуванні об’єктів озброєння військової техніки, радіолокаційних станцій.
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Психогігієнічні основи повсякденної діяльності людини
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Наукові основи медичної біоритмології та хроногігієни
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 14. Гігієнічна оцінка мийних засобів, тканин та побутового, виробничого, лікарняного одягу Актуальність теми
- •Навчальні цілі
- •Базові знання, вміння та навики
Завдання для самостійної роботи студентів
Контрольні питання
Поняття про біологічні ритми.
Передумови та причини виникнення медичної біоритмології, як науки.
Біологічні ритми та стан здоров’я людини.
Характеристики біологічних ритмів (рівень або мезор, період, амплітуда, акрофаза та форма денної кривої ритму).
Класифікація біологічних ритмів.
Методика визначення різних типів денних кривих біологічних ритмів.
Методика визначення типу денної працездатності людини.
Методика визначення розрахункових біологічних ритмів людини. Поняття про цикли змін функціонального стану організму.
Десинхроноз, його види, причини виникнення.
Психогігієнічні основи оптимізації повсякденної діяльності людини.
Біоритмологічні принципи раціональної організації робочого (навчального) процесу та вільного часу людини.
Контрольні тести:
Біологічні ритми це:
а) самопідтримуючі автономні процеси періодичного чергування станів організму і коливань інтенсивності фізіологічних реакцій індивідуума;
б) самопідтримуючі процеси чергування станів організму і коливань інтенсивності фізіологічних реакцій індивідуума;
в) автономні процеси періодичного чергування станів організму;
г) самопідтримуючі автономні процеси коливань інтенсивності фізіологічних реакцій індивідуума.
Розрізняють біоритми:
а) добові; б) тижневі; в) місячні; г) квартальні; д) річні.
Рівень ритму – це:
а) середня величина фізіологічної функції, яка розглядається протягом одного біологічного циклу, графічне зображення якого наближається до синусоїди; б) відрізок часу, після закінчення якого стан організму повторюється; в) різниця між максимальними та мінімальними значеннями певного фізіологічного процесу впродовж одного біологічного циклу; г) час, на який припадає максимальний рівень функції.
Період ритму – це:
а) середня величина фізіологічної функції, яка розглядається протягом одного біологічного циклу, графічне зображення якого наближається до синусоїди; б) відрізок часу, після закінчення якого стан організму повторюється; в) різниця між максимальними та мінімальними значеннями певного фізіологічного процесу впродовж одного біологічного циклу; г) час, на який припадає максимальний рівень функції.
Амплітуда – це:
а) середня величина фізіологічної функції, яка розглядається протягом одного біологічного циклу, графічне зображення якого наближається до синусоїди; б) відрізок часу, після закінчення якого стан організму повторюється; в) різниця між максимальними та мінімальними значеннями певного фізіологічного процесу впродовж одного біологічного циклу; г) час, на який припадає максимальний рівень функції.
Акрофаза – це:
а) середня величина фізіологічної функції, яка розглядається протягом одного біологічного циклу, графічне зображення якого наближається до синусоїди; б) відрізок часу, після закінчення якого стан організму повторюється; в) різниця між максимальними та мінімальними значеннями певного фізіологічного процесу впродовж одного біологічного циклу; г) час, на який припадає максимальний рівень функції.
До нормальних фізіологічних кривих відносять:
а) параболоподібні; б) платоподібні; в) інертні; г) двохвершинні; д)інвертовані
До змінених фізіологічних кривих відносять:
а) параболоподібні; б) платоподібні; в) інертні; г) двохвершинні; д) інвертовані
Вкажіть, який період (у днях) становить фізичний цикл змін функціонального стану організму:
а) 15; б) 43; в) 28; г) 23; д) 10.
Вкажіть, який період (у днях) становить емоційний цикл змін функціонального стану організму:
а) 75; б) 15; в) 34; г) 43; д) 28.
Вкажіть, який період (у днях) становить інтелектуальний цикл змін функціонального стану організму:
а) 12; б) 56; в) 33; г) 24; д) 69.
Контрольні задачі:
1. Дайте гігієнічну оцінку типам денних кривих біологічних ритмів за температурою тіла та частотою серцевих скорочень студента медичного факультету, якщо о 800 температура його тіла складала 36,3 °С, частота серцевих скорочень – 74 удари за хвилину; о 1200 температура була 36,8 °С й частота серцевих скорочень – 80 ударів за хвилину; о 1600 температура тіла – 36,4 °С, частота серцевих скорочень – 70 ударів за хвилину; о 2000 температура тіла – 36,6 °С, частота серцевих скорочень – 76 ударів за хвилину.