
- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1.6 Сведения о преподавателях:
- •Политика дисциплины
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •Задачи обучения:
- •2.4 Формируемые на дисциплине компетенции:
- •2.5 Пререквизиты:
- •2.6 Постреквизиты:
- •2.7 Тематический план
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •План срс
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Методы обучения и преподавания:
- •2.10 Критерии и правила оценки знаний:
- •2.11 Основная литература:
Тематический план практических занятий
№ |
Тема |
Форма проведения |
Кол-во часов |
|
Обмен веществ и энергии в организме человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Методы изучения энергетических затрат организма |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение белков в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Роль аминокислот в организме человека |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение жиров в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение углеводов в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Коллоквиум |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение водорастворимых витаминов в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение жирорастворимых витаминов в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение макроэлементов в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение микроэлементов в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Значение биомикроэлементов в питании человека. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Роль воды в организме человека |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Основы рационального и сбалансированного питания. |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Методы изучения питания населения |
Устный, письменный опрос |
1 |
|
Итого: |
|
15 |
Тематический план срсп
№ |
Тема |
Форма проведения |
Кол-во часов |
1 |
Методика подсчета энергетических затрат организма. |
Заполнение анкеты хронометражной записи наблюдаемого |
1 |
2 |
Подсчет энергетических затрат организма. |
Заполнение таблицы подсчета энергетических затрат организма. |
1 |
3 |
Определение химического состава рациона по меню-раскладке. |
Подсчет потребности организма в нутриентах. |
1 |
4 |
Методика определения потребности организма в белках. |
Подсчет потребности организма в белках. |
1 |
5 |
Методика определения потребности организма в жирах. |
Подсчет потребности организма в жирах. |
1 |
6 |
Методика определения потребности организма в углеводах. |
Подсчет потребности организма в углеводах. |
1 |
7 |
Коллоквиум |
Решение тестовых заданий |
1 |
8 |
Методика определения потребности организма в витаминах. |
Подсчет потребности организма в витаминах. |
1 |
9 |
Методика определения потребности организма в минеральных веществах. |
Подсчет потребности организма в минеральных веществах. |
1 |
10 |
Распределение ценности рациона по приемам пищи |
Заполнение таблицы |
1 |
11 |
Оценка индивидуального пищевого статуса. |
Оформление заключения и рекомендаций |
1 |
12 |
Анкетный метод для изучения состояния питания населения. |
Заполнение анкеты. |
1 |
13 |
Методика 24-часового воспроизведения фактического питания. |
Заполнение анкеты. |
1 |
14 |
Составление дневника питания. |
Ведение пищевого дневника |
1 |
15 |
Выводы по ведению дневника питания |
Оформление заключения и рекомендаций |
1 |
|
Всего часов: |
|
15 |