- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1.6 Сведения о преподавателях:
- •Политика дисциплины
- •2. Программа
- •2.1 Введение
- •Задачи обучения:
- •2.4 Формируемые на дисциплине компетенции:
- •2.5 Пререквизиты:
- •2.6 Постреквизиты:
- •2.7 Тематический план
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срсп
- •План срс
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Методы обучения и преподавания:
- •2.10 Критерии и правила оценки знаний:
- •2.11 Основная литература:
Контактная информация: Адрес: ул. Клочкова, 66. Казахская академия питания, кафедра нутрициологии. Контактный телефон: 3752313.
Политика дисциплины
Общие требования к студентам:
Посещение занятий по расписанию в установленное время. Опоздание студента более 3-х раз приравнивается к 1 пропущенному занятию.
Систематическая подготовка студента к занятиям.
Уважительное отношение к преподавателю.
В указанный срок сдать СРС, в случае несдачи общая оценка снижается на 25%.
Не сдача рубежного контроля в срок является не допуском к итоговому контролю (экзамен).
Студент обязан на занятиях отключить мобильный телефон.
Студент обязан бережно относится к материальным ценностям кафедры
Наличие чистого халата.
1.9 Штрафные меры при невыполнении разделов работы: за неисполнение обязанностей к студенту могут быть применены меры воспитательного воздействия, включая дисциплинарные.
2. Программа
2.1 Введение
Питание является одним из важнейших факторов, определяющих здоровье населения. Правильное питание необходимо для построения и непрерывного обновления клеток и тканей, поступления энергии для восполнения энергетических затрат организма и веществ, из которых образуются ферменты, гормоны, другие регуляторы обменных процессов и жизнедеятельности.
2.2 Цель элективного цикла: воплощение в жизнь людей принципов здорового питания.
Задачи обучения:
Ознакомить с историей и эволюцией питания человека.
Научить основам и принципам рационального питания.
Ознакомить с различными концепциями питания и последними достижениями нутрициологии.
Закрепить знания о здоровом питании.
2.4 Формируемые на дисциплине компетенции:
Формирование когнитивного компонента (знаний):
основной обмен
энергетические затраты организма
основные пищевые вещества
принципы рационального питания
основные концепции питания
пищевую и биологическую ценность продуктов
методы изучения питания населения
Формирование операциональных навыков:
подсчет энергетических затрат
подсчет энергетической и биологической ценности пищевого рациона
анализировать разнообразие пищевого рациона
вести дневник фактического питания
корректировать рационы питания
Формирование коммуникативных навыков:
Давать рекомендации по правильному питанию
Создавать образовательные программы в области питания.
Формирование правовой компетенции:
Формировать знания по основам законодательства о здравоохранении и директивные документы, принимаемые в области питания.
Формирование навыков самосовершенствования и развития:
Работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестирования, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, презентаций.
2.5 Пререквизиты:
экология
2.6 Постреквизиты:
общая гигиена
2.7 Тематический план
Всего часов |
Практические занятия |
СРСП |
СРС |
Форма контроля |
45 |
15 |
15 |
15 |
экзамен |
