
- •Методические рекомендации
- •Образец выполнения задания
- •Тема 2. Смысл действий над натуральными числами — результатами измерения величин
- •Методические рекомендации
- •Образец выполнения задания
- •Тема 3. Свойства действий над целыми неотрицательными числами
- •Методические рекомендации
- •Образец выполнения задания
- •Тема 4. Свойства сложения и умножения в начальном курсе математики
- •Тема 5. Доказательство свойств арифметических действий
- •Методические рекомендации
Тема 3. Свойства действий над целыми неотрицательными числами
3.1. Запишите ассоциативный закон сложения целых неотрицательных чисел и объясните, какие преобразования выражений возможны на его основе.
Укажите все случаи использования коммутативного и ассоциативного законов сложения при нахождении значения выражения:
а) 209+66+91+34+72;
б) (2751+3467)+749+1333.
3.2. Запишите ассоциативный закон умножения целых неотрицательных чисел и объясните, какие преобразования выражений возможны на его основе.
Вычислите рациональным способом значение выражения, применяя законы умножения:
а) 4*747*25*6;
б) (8*379)*125.
Укажите все случаи использования законов умножения.
3.3. Запишите дистрибутивный закон умножения целых неотрицательных чисел относительно сложения и объясните какие преобразования числовых выражений возможны на его основе.
Вычислите рациональным способом значение выражения, применяя законы умножения:
а)4*8*3*25*125;
б) 349*23+56*349+349*21.
Укажите все случаи использования законов умножения при вычислении значений данных выражений.
3.4. Укажите все случаи использования законов умножения целых неотрицательных чисел при вычислении значения выражения:
25*13*8*4*250=25*8*13*250*4= (25*8)*13 * (250*4)= 200*13*100=(200*13)*1000=2600*1000=2 600 000.
3.5. Укажите все случаи использования законов сложения и умножения целых неотрицательных чисел при вычислении значения выражения: 569*371 + 170*569 + 569*459 = 569*371 + 569*170 +569*459=569* (371+170+459)=569* (371+459+170)=569* ((371 + 459) + 170) = 569*(830 + 170) = 569*1000 = 569 000.
3.6. Значение выражения 28*15 может быть найдено различными способами:
а) 28*15=28*(3*5)=(28*3) *5=84*5=420;
б) 28*15=28* (5*3)=(28*5) *3=140*3=420;
в) 28 • 15 =28*(10+5)=28*10+28*5 =280+140 =420. Дайте обоснование этим способам вычислений и укажите среди них наиболее рациональный.
3.7. Значение выражения 37*12 может быть найдено различными способами:
а) 37*12=37* (3*4)=(37*3)*4= 111*4=444;
б) 37* 12=37* (4*3)=(37*4) *3=148*3=444;
в) 37*12=37*(10+2)=37*10+37*2=370+74=444. Дайте обоснование этим способам вычислений и укажите среди них рациональный.
3.8. Вычислите рациональным способом значение выражения и укажите все случаи использования при этом законов сложения и умножения целых неотрицательных чисел:
а) 3269+59+891;
б) 32*(13*125).
3.9. Вычислите рациональным способом значение выражения и при этом укажите все случаи использования законов сложения и умножения целых неотрицательных чисел:
а) 4523+(3788+1477);
б)211*8*9*125.
3.10. Вычислите рациональным способом значение выражения и при этом
укажите все случаи использования законов сложения и умножения целых
неотрицательных чисел:
а) 3456+1770+2544;
б) 125*479*8*9.
Методические рекомендации
Среди различных задач этой темы можно выделить два основных типа. К первому относятся задания, в которых выполнены тождественные преобразования выражений и требуется дать им обоснование. Их решение сводится к анализу каждого шага выполненных преобразований и указанию его теоретической основы.
Ко второму типу заданий относятся те, в которых требуется отыскать рациональный способ нахождения значения данного выражения и дать ему обоснование.
Для решения задач данной темы необходимо
знать:
-законы сложения целых
неотрицательных чисел, их назначение в преобразованиях числовых
выражений
уметь:
- рационально выполнять и обосновывать вычисления с целыми неотрицательными числами;
- выбирать из различных преобразований выражений наиболее рациональное.