
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Ощущение
- •Исследование роли ощущений в познавательной деятельности человека
- •Исследование мыщечно-суставных ощущений
- •Тема 2.Восприятие
- •Исследование восприятия времени
- •Исследование объема восприятия
- •Тема 3. Память
- •Методика «10 слов» (а.Р.Лурия)
- •Опосредованное запоминание (а.Н.Леонтьев)
- •Парные заучивания
- •Пиктограмма (а.Р.Лурия)
- •Тема 4. Внимание
- •Исследование внимания с помощью 25-значных цифровых таблиц
- •Корректурная проба Бурдона
- •Счет по Крепелину
- •Тест Мюнстенберга
- •Тема 4. Мышление
- •Исследование активности вербального и образного мышления
- •Методика «Логика понятий»
- •Методика «Сложные аналогии»
- •Часть 2
- •Методика «Сравнение понятий»
- •Закономерности числового ряда
- •Тема 5. Воображение
- •Метод определения яркости представлений путем самооценки (опросник Гордона)
- •Опросник Шиана
- •Методика «Круги»
- •Тест Масселона (метод трёх слов)
- •Тема 6. Речь
- •Прямой (свободный) ассоциативный тест
- •Направленный ассоциативный эксперимент
- •Цепной ассоциативный тест
- •Список литературы
Опросник Шиана
Цель: предназначен для оценки яркости представлений по всем модальностям.
Инструкция: представьте кого-нибудь из ваших родственников или друзей, которых вы часто видите, оцените по шкале (0, 1, 2) яркость представлений, которые будут возникать в соответствии со следующими вопросами:
представьте точные контуры лица, головы, тела этого человека;
представьте характерное положение его головы, позы тела;
представьте осанку этого человека при ходьбе, длину его шагов;
представьте цвета в его одежде, которая Вам хорошо известна;
представьте закат, солнце садится за горизонт;
представьте свисток (звук) локомотива;
представьте гудок автомобиля;
представьте мяуканье кошки;
представьте, как со свистом вырывается откуда-нибудь пар;
представьте шум аплодисментов;
представьте, что Вы трогаете рукой песок;
представьте, что Вы трогаете рукой холст или полотно;
представьте, что Вы трогаете рукой мех;
представьте, что Вы укололись булавкой;
представьте, что Вы трогаете рукой тёплую воду в ванной;
представьте, что Вы бежите вверх по лестнице;
представьте, что Вы прыгаете через канаву;
представьте, что Вы рисуете круг на бумаге;
представьте, что Вы тянетесь достать что-то с высокой полки;
представьте, что Вы отталкиваете какие-то препятствия с пути;
представьте вкус соли;
представьте вкус сахара;
представьте вкус апельсина;
представьте вкус холодца;
представьте вкус любимого супа;
представьте запах плохо проветренной комнаты;
представьте запах готовящейся капусты;
представьте запах свежей краски;
Обработка и анализ результатов
Можно вычислить среднее арифметическое по каждой модальности и определить наиболее развитый тип представлений.
Методика «Круги»
Цель: исследование невербального воображения.
Материал и оборудование: бланк с 50 кругами одного размера, ручка.
Процедура исследования: За определённое время (5-10 минут) предлагается нарисовать максимальное количество объектов, включающих в себя круг или некоторое их количество.
Обработка и анализ результатов
Оцениваются количество нарисованных объектов и разнообразие тематики рисунков.
Время выполнения 5 минут.
Тест Масселона (метод трёх слов)
Цель: оценка продуктивность вербального воображения.
Материалы и оборудование: бланки с напечатанными на них тремя любыми словами, например: шляпа, дорога, дождь ( или, сапоги, лампа, дерево); стандартные листы бумаги, ручка, секундомер.
Процедура исследования:
В процессе исследования испытуемому предлагают в течение 10 минут составить из трех слов как можно большее количество предложений.
Инструкция: "Прочитайте слова, написанные на бланке и составьте из них возможно большее количество предложений так, чтобы в каждое входили все три слова. Составленные предложения записывайте на листе бумаги. На работу Вам отводится 10 минут. Если все понятно, тогда начинаем!"
Обработка и анализ результатов
Показателями творчества в данном исследовании являются:
величина баллов за самое остроумное и оригинальное предложение;
сумма баллов за все придуманные испытуемым в течение 10 минут предложения.
Характеристика составленного предложения |
Оценка в баллах |
В предложении использованы все три слова в остроумной и оригинальной комбинации. |
6 |
В предложении использованы все три слова без особого остроумия, но в оригинальной комбинации. |
5 |
В предложении использованы все три слова в обычной комбинации. |
4 |
Заданные три слова использованы в менее необходимой, но логически допустимой комбинации. |
3 |
Правильно использованы лишь два слова, а третье использовано с натяжкой в силу чисто словесной связи. |
2,5 |
Правильно использованы только два слова, а третье искусственно введено в предложение. |
1 |
Предложение представляет собой бессмысленное объединение всех трех слов. |
0 |