- •Кафедра «Технология текстильных материалов и изделий легкой промышленности»
- •Джанпаизова в.М. –зав.Кафедрой «Технология и конструирование изделий легкой промышленности» к.Х.Н. И.О.Доцента юкгу им. М.Ауезова.
- •1. Содержание практических занятии
- •2. Требования к оформлению практические занятия
- •3. Содержание и требования к выполнению самостоятельных работ
- •4. Оценка работы
- •Практическое занятие №1
- •Практическое занятие №2
- •Практическое занятие №3 Тема: Костюм Древней Греции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №10
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №11
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №12
- •Одежда санкюлотов
- •Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №13
- •Мужской костюм
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15
- •Цель работы: Расцвет стиля модерн. Отражения стиля модерн в женском костюме. Возникновение творчество великих кутюрье хх века. Возникновение и развитие промышленного производства одежды.
- •Костюм 1900—1914 годов. Расцвет стиля модерн в женском костюме
Практическое занятие №4
Тема: Костюм Древнего Рима.
Цель работы: Изучить и анализировать военизированный характер государства, периоды искусства Древнего Рима, влияние культуры Греции на культуру Древнего Рима. Эстетический идеал красоты. Ткани, цвет, орнамент линейно-ритмическое решение костюма, цветовая гамма основные цвета. Мужской и женские костюмы периода Республики, периода Империи изменение форм костюма под влиянием восточноазиатских форм. Украшения, головные уборы, прически, косметика, обувь.
Содержание работы
1. Характеристика эпохи.
2. Характеристика художественного стиля.
3. Характеристика тканей.
4. Характеристика костюма.
5. Социальная сущность древнеримского костюма.
Методические указания
Военизированный характер римского рабовладельческого государства в течение нескольких веков превратил небольшой город-государство Рим в могущественную мировую державу, под властью которой находилась территория современной Европы, Малой Азии, Египта. Захватнические войны, резкая классовая дифференциация, богатство и роскошь на одном полюсе, нищета и бесправие на другом придают римскому обществу облик, в котором утрачиваются черты сходства с античной Грецией.
Римское искусство условно делят на искусство периода Республики (IV — I вв. до н. э.) и искусство периода Империи (I — V вв. н. э.). В период Республики Рим завоевал Грецию (II в. до н. э.), и с этого времени культура и искусство римлян испытывают большое влияние культуры и искусства Греции.
13
Эстетический идеал красоты
В Древнем Риме был культ светлой кожи и белокурых волос. Жены римских патрициев для ухода за кожей, кроме отбеливающих мазей, средства против сухости кожи, морщин и веснушек, применяли молоко, сливки и молочнокислые продукты. Римлянки уже знали секрет обесцвечивания волос. Волосы протирали губкой, смоченной маслом из козьего молока и золой букового дерева, а затем обесцвечивались на солнце.
В идеале римлянки воплотились величественность, медлительность и определенная статичность. Прекрасной считалась фигура с округлой линией плеч, широкими бедрами и плоской грудью.
Светлые вьющиеся волосы считались идеалом красоты.
У мужчин прямые, начесанные на лоб короткие волосы, лицо бритое или небольшая завитая бородка. Римляне были знатоками гигиены, они широко практиковали массаж и частые купания в банях (термах), где имелась холодная и горячая вода, ванны, парные, комнаты отдыха и гимнастические залы.
Задание
1. Описать и изучить военизированный характер государства, периоды искусства Древнего Рима, влияние культуры Греции на культуру Древнего Рима
2.Изучить характеристику материалов, ткани, цвет, орнамент линейно-ритмическое решение костюма, цветовая гамма основные цвета.
3. Анализировать характеристику отдельных частей костюма, мужской и женские костюмы периода Республики, периода Империи изменение форм костюма под влиянием восточноазиатских форм. Украшения, головные уборы, прически, косметика, обувь.
4. Сделать выводы и предложения по использованию данных костюмов в качестве творческого источника.
Задание к СРС
1. Выполнить копии эскиза женского или мужского костюмов Древнего Рима. Эскиз может быть выполнен в цвете: техника выполнения произвольная.
2. Эскизы выполняются на плотной бумаге формата А-4 в черно-белой или цветной графике.
3. Декоративные элементы орнамента, может быть выполнен в цвете.
Отчет по результатам работы:
1. Составить конспект.
2. Зарисовать копии костюма.
3. Ответить на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы:
1. Характеристика природных условий.
2. Характеристика социально-экономических формаций Древнего Рима.
3. Сущность и характеристика древнеримского искусства.
14
4. Характеристика тканей.
5. Характеристика древнеримского костюма.
6. В чем эстетическая ценность древнеримского костюма?
7. В чем выражалось социальная сущность древнеримского костюма?
8. В чем разница античного и древнеримского костюмов?
Рекомендуемая литература:
1. Венде Э. Как распространялась мода. М. Просвещение,1996
2. Каминская Н.М. История костюма. М. Легкая индустрия, 1977
3. Мерцалова М.Н. История костюма. М. Просвещения , 1972
4. Соколова Т.М. Орнамент-почерк эпохи. Л. Аврора, 1972
5. Киреева Е.В. История костюма. М. Просвещение 1980
6. Интернет.
7. Пармон Ф.М. Композиция костюма. М. Легпромбытиздат 1997
