- •Кафедра «Технология текстильных материалов и изделий легкой промышленности»
- •Джанпаизова в.М. –зав.Кафедрой «Технология и конструирование изделий легкой промышленности» к.Х.Н. И.О.Доцента юкгу им. М.Ауезова.
- •1. Содержание практических занятии
- •2. Требования к оформлению практические занятия
- •3. Содержание и требования к выполнению самостоятельных работ
- •4. Оценка работы
- •Практическое занятие №1
- •Практическое занятие №2
- •Практическое занятие №3 Тема: Костюм Древней Греции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №10
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №11
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №12
- •Одежда санкюлотов
- •Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №13
- •Мужской костюм
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15
- •Цель работы: Расцвет стиля модерн. Отражения стиля модерн в женском костюме. Возникновение творчество великих кутюрье хх века. Возникновение и развитие промышленного производства одежды.
- •Костюм 1900—1914 годов. Расцвет стиля модерн в женском костюме
Практическое занятие №11
Тема: Костюм XVII-XVIII.
Цели работы: Анализировать общую характеристику эпохи, рассвет культуры и искусства. Эстетический идеал красоты, глубина и значительность красоты. Ткани, волокнистый состав, фактура, плотность, цветовые и орнаментальные сочетания. Мужской и женский костюм Конструктивное решение костюма. Распространение моды.
Украшения, прически, косметика, обувь и аксессуары.
Содержание работы
1. Характеристика стиля Барокко.
2. Характеристика стиля Рококо.
3. Характеристика тканей.
4. Характеристика костюма стиля Барокко.
5. Характеристика костюма стиля Рококо.
Методические указания
XVII в. — это полный противоречий и борьбы переходный период, завершивший историю европейского феодализма и открывший новые капиталистические отношения.
Крупнейшей колониальной и торговой державой Европы становится Голландия. Однако к концу XVII в. она уступает первенство Англии и Франции. Глубокий экономический и политический кризис охватывает Испанию и Италию.
Художественная культура XVII в. характеризуется появлением и расцветом национальных художественных школ Италии, Фландрии, Испании, Франции, Голландии, отразивших особенности исторического развития, характера общественной жизни, местных условий. Вместе с тем для искусства этого времени характерен общий художественный стиль барокко (барокко в переводе с итальянского — странный, вычурный), пришедший на смену искусству Возрождения.
Стиль барокко зародился в конце XVI в. в Италии и распространился в большинстве европейских стран в архитектуре, живописи, декоративно-прикладном искусстве.
Большое влияние на формы придворного быта, внешний облик и костюм человека оказал художественный стиль классицизм, который наряду со стилем барокко характеризует многогранное искусство XVII в.
Эстетический идеал красоты
Мужчина-рыцарь, воин постепенно превращается в светского придворного. Обязательное обучение дворянина танцам, музыке придает его облику пластичность, изящество. Мужественность XVII в. — это и величественность осанки, и галантное обращение с дамами. Во Франции, которая начиная с XVII в. становится законодательницей моды в Европе, таким идеалом мужской красоты признается Людовик XIV — «король-солнце» — высокого роста, с правильными чертами лица, пышными и длинными белокурыми волосами. Король был искусным танцором, наездником, стрелком и охотником.
Идеал женской красоты — величественность, парадность, жеманство. Женская фигура характеризуется высоким ростом, «лебединой» шеей, покатыми откинутыми назад плечами, узкой талией, пышными бедрами.
Задание
1. Описать краткую характеристику художественного стиля различных видов искусства XVII-XVIII века.
2. Изучить характеристику материалов, применяемых в костюме по волокнистому составу, структуре, фактуре, орнаментальному решению, цвету, способу производству.
3. Анализировать характеристику отдельных частей костюма, анализ их формы, конструктивно – декоративного решения, его эстетической ценности, социальных и региональных групп.
4. Сделать выводы и предложения по использованию данных костюмов в качестве творческого источника.
Задание к СРС
1. Выполнить копии эскиза женского или мужского костюмов любого назначения. Эскиз может быть выполнен в цвете: техника выполнения произвольная.
2. Эскизы выполняются на плотной бумаге формата А-4 в черно-белой или цветной графике.
3. Декоративные элементы орнамента, могут быть выполнены в цвете.
Отчет по результатам работы:
1. Составить конспект.
2. Зарисовать копии костюма.
3. Ответить на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы:
Чем характеризуется стиль Барокко?
Чем характеризуется стиль Рококо?
В чем разница между стилями Барокко и Рококо?
Как абсолютизм отразился в художественных стилях?
Охарактеризуйте мужской костюм стиля Барокко.
Охарактеризуйте мужской костюм стиля Рококо.
Охарактеризуйте женский костюм стиля Барокко.
Охарактеризуйте женский костюм стиля Рококо.
В чем разница между костюмом стиля Барокко и Рококо?
Какие новые элементы костюма появились в этот период?
Каково влияние испанского костюма на европейский костюм?
Что определило Францию как законодателя моды?
В чем различие в женском костюме начала XVIII в. и второй половине XVIII.
Рекомендуемая литература:
1. Венде Э. Как распространялась мода. М. Просвещение,1996
2. Каминская Н.М. История костюма. М. Легкая индустрия, 1977
3. Мерцалова М.Н. История костюма. М. Просвещения , 1972
4. Соколова Т.М. Орнамент-почерк эпохи. Л. Аврора, 1972
5. Киреева Е.В. История костюма. М. Просвещение 1980
6. Интернет.
7. Пармон Ф.М. Композиция костюма. М. Легпромбытиздат 1997
Наглядные пособия и раздаточные материалы: плакаты по теме, книги по искусству, журналы, принадлежности для зарисовок копий.
