- •Кафедра «Технология текстильных материалов и изделий легкой промышленности»
- •Джанпаизова в.М. –зав.Кафедрой «Технология и конструирование изделий легкой промышленности» к.Х.Н. И.О.Доцента юкгу им. М.Ауезова.
- •1. Содержание практических занятии
- •2. Требования к оформлению практические занятия
- •3. Содержание и требования к выполнению самостоятельных работ
- •4. Оценка работы
- •Практическое занятие №1
- •Практическое занятие №2
- •Практическое занятие №3 Тема: Костюм Древней Греции
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №10
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №11
- •Эстетический идеал красоты
- •Практическое занятие №12
- •Одежда санкюлотов
- •Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие №13
- •Мужской костюм
- •Практическое занятие №14
- •Практическое занятие №15
- •Цель работы: Расцвет стиля модерн. Отражения стиля модерн в женском костюме. Возникновение творчество великих кутюрье хх века. Возникновение и развитие промышленного производства одежды.
- •Костюм 1900—1914 годов. Расцвет стиля модерн в женском костюме
Практическое занятие №9
Тема: Костюм Западной Европы в период средневековья
Цель и задачи работы: Общая характеристика стран, политическое устройство, господствующая религия. Эстетический идеал красоты и его влияние на форму костюма. Ткани, волокнистый состав, фактура, цветовая гамма, орнамента. Основные формы и виды костюмом простых людей и царя. Украшения, прически, косметика, обувь и аксессуары.
Содержание работы
1. Характеристика природных условий.
2. Характеристика эпохи.
3. Характеристика Романского и Готического стилей.
4. Характеристика тканей.
5. Мужские и женские костюмы Романского стиля.
6. Мужские и женские костюмы Готического стиля.
Методические указания
В течение V в. по западной территории павшей Римской империи расселялись различные племена варваров-германцев. Они заняли территорию современных Италии, Франции, Испании, Германии, Англии, Нидерландов.
Варварские государства, возникшие на развалинах Римской империи, характеризовались христианской религией, сменившей древние языческие верования варваров, и новой европейской культурой, сформировавшейся в сфере религии.
Характер всего средневекового искусства крайне противоречив. С одной стороны, это пропаганда религиозных идей и аскетизма, с другой — отражение огромного богатства внутренней жизни человека, его душевного состояния, красоты труда. И именно эта вторая сторона средневековой культуры подготовила ее необыкновенный взлет в эпоху Возрождения.
Эстетический идеал красоты
Под глубоким влиянием религии, пронизывавшей все сферы жизни, в период средневековья появляется новый эстетический идеал человека — аскета, отрекшегося от радостей земной жизни.Образ мадонны, богоматери, получивший широкое распространение в раннехристианском искусстве, определяет идеал красоты женщины.
Однако религиозное воздействие было не единственным в формировании эстетических представлений средневековья. Не менее важными были идеалы рыцарства и идеалы народа. Сила, храбрость, воинская доблесть рыцаря, защитника своей страны, своего короля, определили мужественность его внешнего облика. Это сильный, ловкий, физически выносливый воин с подчеркнуто широкими плечами, сильными стройными ногами, волевым решительным лицом.
По описаниям поэтов XI-ХII вв. у женщины должны быть длинные золотистые вьющиеся волосы, зеленые или голубые глаза, веселые и улыбающиеся, губы, подобные свежему персику. Ее красота, доброта, верность воспеваются на рыцарских турнирах.
Задание
1. Краткая характеристика эпохи, исторической судьбы народа, природных условий, образа жизни народа исследуемого периода.
2. Описать краткую характеристику художественного стиля различных видов искусства исследуемого периода.
3. Изучить характеристику материалов, применяемых в костюме по волокнистому составу, структуре, фактуре, орнаментальному решению, цвету, способу производству.
4. Анализировать характеристику отдельных частей костюма, анализ их формы, конструктивно – декоративного решения, его эстетической ценности для различных половозрастных, социальных и региональных групп.
5. Сделать выводы и предложения по использованию данных костюмов в качестве творческого источника.
Задание к СРС
1. Выполнить копии эскиза женского или мужского костюмов любого назначения. Эскиз может быть выполнен в цвете: техника выполнения произвольная.
2. Эскизы выполняются на плотной бумаге формата А-4 в черно-белой или цветной графике.
3. Декоративные элементы орнамента, могут быть выполнены в цвете.
Отчет по результатам работы:
1. Составить конспект.
2. Зарисовать копии костюма.
Контрольные вопросы:
1. Что влияло на формирование Романского стиля?
2. В чем различие Романского и Готического стилей?
3. Характеристика тканей в феодальном средневековье.
4. Охарактеризуйте мужской костюм Романского стиля.
5. Охарактеризуйте мужской костюм Готического стиля.
6. Охарактеризуйте женский костюм Романского стиля.
7. Охарактеризуйте женский костюм Готического стиля.
8. В чем различие костюмов Романского и Готического стилей?
9. Как выражались сословные различия в костюме этого периода?
10.Какие пропорции преобладали в художественных стилях этой эпохи?
Рекомендуемая литература:
1. Венде Э. Как распространялась мода. М. Просвещение,1996
2. Каминская Н.М. История костюма. М. Легкая индустрия, 1977
3. Мерцалова М.Н. История костюма. М. Просвещения , 1972
4. Соколова Т.М. Орнамент-почерк эпохи. Л. Аврора, 1972
5. Киреева Е.В. История костюма. М. Просвещение 1980
6. Интернет.
7. Пармон Ф.М. Композиция костюма. М. Легпромбытиздат 1997
Наглядные пособия и раздаточные материалы: плакаты по теме, книги по искусству, журналы.
