Поурочное планирование.

№

Урока

Содержание урока

I. 1.

Пение как вид музыкальной деятельности.

Прослушивание голосов. Подбор репертуара.

2.

Вокально-певческая установка.

II. 3.

Разучивание песни «Синяя вечность»

III. 4.

Совершенствование вокальных навыков. Пение с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента.

Звуковысотное интонирование мелодии. Слуховой контроль над интонированием.

5.

Вокальные упражнения. Усиление резонирования звука.

6.

Артикуляционный аппарат. Формирование гласных и согласных звуков.

7.

Дыхание, опора дыхания. «Опора» звука на дыхание в процессе пения.

IV. 8.

Организация певческой деятельности учащихся в условиях занятий сценическим движением. Сценическое движение и художественный образ песни. Художественный образ и его создание.

9.

Виды, типы сценического движения. Связь с характером песни «Синяя вечность».

II. 10.

Разучивание песни «Россия».

III. 11.

Совершенствование вокальных навыков. Пение с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента.

Звуковысотное интонирование мелодии. Слуховой контроль над интонированием.

12.

Вокальные упражнения. Усиление резонирования звука.

13.

Артикуляционный аппарат. Формирование гласных и согласных звуков.

14.

Дыхание, опора дыхания. «Опора» звука на дыхание в процессе пения.

IV. 15.

Организация певческой деятельности учащихся в условиях занятий сценическим движением. Сценические движения, создание сценического образа.

V. 16.

Концертно-исполнительская деятельность. Выступление солистов.

II. 17.

Разучивание песни «Моя мама».

III. 18.

Совершенствование вокальных навыков. Пение с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента.

Звуковысотное интонирование мелодии. Слуховой контроль над интонированием.

19.

Вокальные упражнения. Кантиленное пение. Слуховой контроль за звукообразованием.

20.

Артикуляционный аппарат. Свободное движение артикуляционного аппарата при пении.

21.

Дыхание, опора дыхания. «Опора» звука на дыхание в процессе пения.

IV. 22.

Организация певческой деятельности учащихся в условиях занятий сценическим движением. Сценические движения, создание сценического образа.

23.

Виды, типы сценического движения. Связь с характером песни «Синяя вечность».

24.

Соотношение движения и пения. Отработка фрагментов вокальных произведений в сочетании с пластическими и сценическими движениями.

II. 25.

Разучивание песни «Память о войне».

III. 26.

Совершенствование вокальных навыков. Звуковысотное интонирование мелодии. Слуховой контроль над интонированием.

27.

Вокальные упражнения. Кантиленное пение. Слуховой контроль за звукообразованием.

28.

Артикуляционный аппарат. Свободное движение артикуляционного аппарата при пении.

29.

Дыхание, опора дыхания. «Опора» звука на дыхание в процессе пения.

IV. 30.

Организация певческой деятельности учащихся в условиях занятий сценическим движением. Сценические движения, создание сценического образа.

31.

Виды, типы сценического движения. Связь с характером песни «Память о войне».

32.

Соотношение движения и пения. Отработка фрагментов вокальных произведений в сочетании с пластическими и сценическими движениями.

V. 34.

Концертно-исполнительская деятельность. Репетиция на сцене.

35.

Концертно-исполнительская деятельность. Выступление солистов.