- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра отырысында бекітілген
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6.Әдебиет.
- •7.Бақылау.
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6.Әдебиет.
- •7.Бақылау.
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Қорытынды сабақтың тақырыптары
- •1 Кесте
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет:
- •6.1. Әдебиет жалпы рецептура бойынша:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6.Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •1 Кесте
- •3 Кесте
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •1 Кесте
- •2 Кесте
- •6.Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •1 Кесте
- •2 Кесте
- •3 Кесте
- •4 Кесте
- •6.Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Қорытынды сабақтың тақырыптары
- •1 Кесте
- •Аралық бақылаудың тақырыптары
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Рецепттер жазу үшін препараттар тізімі (қолданылатын және қолданылмайтын жағдайларды көрсетіп)
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •1 Кесте
- •2 Кесте
- •3 Кесте
- •4 Кесте
- •5 Кесте
- •6.Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Морфиннің ауырсынуды басатын әсерінің механизмі
- •1 Кесте
- •Анальгиннің ауырсынуды басатын әсерінің механизмі
- •2 Кесте
- •3 Кесте
- •6.Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •II. Сипаттау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Аралық бақылаудың тақырыптары
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Рецепттер жазу үшін препараттар тізімі (қолданылатын және қолданылмайтын жағдайларды көрсетіп)
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Ацетилсалицил қышқылының қабынуға қарсы әсерінің механизмі
- •1 Кесте
- •Глюкокортикоидтардың қабынуға қарсы әсерінің механизмі
- •Димедролдың аллергияға қарсы әсерінің механизмі
- •Анафилактикалық шокта қолданылатын заттар
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6.Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Аралық бақылаудың тақырыптары
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Рецепттер жазу үшін препараттар тізімі (қолданылатын және қолданылмайтын жағдайларды көрсетіп)
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Висмут препараттарының спирохеталарға қарсы әсерінің механизмі
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •6.Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Семей мемлекеттік медициналық академиясы тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқытудың міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Аралық бақылаудың тақырыптары
- •5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
- •Рецепттер жазу үшін препараттар тізімі (қолданылатын және қолданылмайтын жағдайларды көрсетіп)
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
дискуссия - тақырыптың негізгі сұрақтарын талдау
кіші топтарда жұмыс істеу
фармакодинамикалық алгоритмдерді құру:
ФУРАЦИЛИННІҢ МИКРОБТАРҒА ҚАРСЫ ӘСЕРІНІҢ МЕХАНИЗМІ
1 Кесте
Фурацилиннің микробтарға қарсы әсерінің механизмі |
||
Деңгей |
Әсер ету нүктесі |
Әсерлері |
1. Молекулалық-клеткалық |
|
|
2. Тіндік не мүшелік |
|
|
3. Жүйелік не организмдік |
|
|
СЫНАП ДИХЛОРИДІНІҢ МИКРОБТАРҒА ҚАРСЫ ӘСЕРІНІҢ МЕХАНИЗМІ
2 Кесте
Сынап дихлоридінің микробтарға қарсы әсерінің механизмі |
||
Деңгей |
Әсер ету нүктесі |
Әсерлері |
1. Молекулалық-клеткалық |
|
|
2. Тіндік не мүшелік |
|
|
3. Жүйелік не организмдік |
|
|
ПЕНИЦИЛЛИНДЕРДІҢ МИКРОБТАРҒА ҚАРСЫ ӘСЕРІНІҢ МЕХАНИЗМІ
3 Кесте
Пенициллиндердің микробтарға қарсы әсерінің механизмі |
||
Деңгей |
Әсер ету нүктесі |
Әсерлері |
1. Молекулалық-клеткалық |
|
|
2. Тіндік не ағзалық |
|
|
3. Жүйелік не организмдік |
|
|
ПОЛИМИКСИНДЕРДІҢ МИКРОБТАРҒА ҚАРСЫ ӘСЕРІНІҢ МЕХАНИЗМІ
4 Кесте
Полимиксиндердің микробтарға қарсы әсерінің механизмі |
||
Деңгей |
Әсер ету нүктесі |
Әсерлері |
1. Молекулалық-клеткалық |
|
|
2. Тіндік не ағзалық |
|
|
3. Жүйелік не организмдік |
|
|
АМИНОГЛИКОЗИДТЕРДІҢ МИКРОБТАРҒА ҚАРСЫ ӘСЕРІНІҢ МЕХАНИЗМІ
5 Кесте
Аминогликозидтердің микробтарға қарсы әсерінің механизмі |
||
Деңгей |
Әсер ету нүктесі |
Әсерлері |
1. Молекулалық-клеткалық |
|
|
2. Тіндік не ағзалық |
|
|
3. Жүйелік не организмдік |
|
|
РИФАМПИЦИННІҢ МИКРОБТАРҒА ҚАРСЫ ӘСЕРІНІҢ МЕХАНИЗМІ
6 Кесте
Рифампициннің микробтарға қарсы әсерінің механизмі |
||
Деңгей |
Әсер ету нүктесі |
Әсерлері |
1. Молекулалық-клеткалық |
|
|
2. Тіндік не ағзалық |
|
|
3. Жүйелік не организмдік |
|
|
«Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии» Д. А. Харкевич 1988 ж. бойынша тапсырмаларды орындау: 221-223 беттер, І-ХVІІ тапсырмалар, 224-228 беттер, І-ХХ тапсырмалар, 228-229 беттер, 122, 123, 125, 126 есептер.
тәжірибелерді орындау:
Тәжірибе № 1. Фенолдың ашу процестеріне әсері.
Сипаттау:
Ашытқының қант ерітіндісіндегі қоймалжыңын дайындайды, оны 28-30 0С дейін қыздырады. Екі У-тәрізді пробиркаларды қоймалжыңмен жартысына дейін толтырады. Кейін пробиркалардың біреуіне 5 мл 5% фенол ерітіндісін қосады. Пробиркаларды 30-40 минутқа термостатқа орналастырады, кейін түзілген көмір қышқылының мөлшерін анықтайды.
Тәжірибе № 2. Ауыр металл тұздарының әсері үшін концентрацияның маңызы.
Сипаттау:
Бақаның терісінің екі бөлігіне күміс нитратының 0,2% және 10% ерітінділерін жағады. Әсерлердің айырмашылығын бақылайды.
Тәжірибе № 3. Ауыр металл тұздарының әр түрлі уға қарсы заттар әсерінен тұнуы.
Сипаттау:
3 пробиркаға 10 мл 2% мыс сульфаты ерітіндісін құяды. Бірінші пробиркаға 2 мл белок қосады, екінші пробиркаға 2 мл 10% танин ерітіндісін қосады. Үшінші пробирка бақылау ретінде қалдырылады.
Тәжірибе № 4. Антибиотиктердің алтын түсті стафилококктың өсуіне әсері.
Сипаттау:
Петри тостағаншасындағы ет-пептонды агарға алтын түсті стафилококкты себеді. Бетіне әр түрлі антибиотиктердің ерітінділері сіңірілген қағаз дисктерді орналастырады (бензилпенициллин, стрептомицин, левомицетин, канамицин, тетрациклин). Термостатта 370 С температурада бір тәуліктік инкубациядан кейін дисктердің айналасындағы микроорганизмдердің өсуінің тежелу аймағын бақылайды. Әр түрлі антибиотиктердің ерітінділері сіңірілген дисктердің айналасындағы тежелу аймақтарын салыстырады.
Тәжірибе нәтижелерін студенттер түсіндіріп, қорытынды жасайды және дәптерге жазады.
Жұптарды таңдаңыз:
препараттар |
тапсырмалар |
|
1.Іріңді жараларды жуу үшін қолданылатын нитрофуран туындысы. 2.Пиодермияны емдеу үшін қолданылатын сынап препараты. 3.Операциялық аймақты тазалау үшін йод ертіндісі. 4.Жараны тазалау үшін қолданылатын сутегі асқын тотығының ертіндісі. 5.Тамақты шаю үшін қолданылатын тотықтырғыштар тобынан ерітінді. 6.Конъюнктивитті емдеу үшін қолданылатын май түріндегі сынап препараты. 7.Артық грануляция кезінде қолданылатын ауыр металл тұздарының препараты. 8.Дезипритаж үшін қолданылатын антисептик. 9.Іріңді-септикалық процесс кезінде қолданылатын бигуанидтер тобынан препарат. 10.Сынап қосылыстарымен уланғанда қолданылатын антидот. 11.Хирургтің қолын тазалау үшін қолданылатын антисептик. 12.Кейбір тері ауруларында (экзема, себорея) қолданылатын ароматты қатардан антисептик. 13.Ауыз қуысын шайқау үшін қолданылатын бор қышқылының ерітіндісі. 14.Қуықты шаюға арналған ерігіш тұз.
|