Семінарське заняття № 1 Тема : Соціологія як наука, її предмет і методи

Мета:

• Визначити предмет та об*экт соціології та її місце в суспільному житті.

• Дослідити соціальну структуру сучасного суспільства України.

• Проаналізувати соціальну стратифікацію суспільства

• Допомогти студентам органічно пов’язувати здобуті соціологічні знання зі складними проблемами сучасного життя, вміло орієнтуватися в ньому.

Питання для обговорення

1. Об'єкт і предмет соціології.

2. Підходи до пізнання соціології як науки.

4. Закони і категорії соціології.

5. Основні етапи розвитку соціологічної науки.

6. Соціологічна думка в Україні.

7. Поняття соціальної структури суспільства та її основні елементи.

8. Соціальна стратифікація та її види.

9. Аналіз соціальної стратифікації.

- функціональний підхід (Т.Парсонс, Р.Мертон, Дж.Александер, К.Девіс, У.Мур.);

- конфліктний підхід до аналізу соціальної стратифікації (К.Маркс, М.Вебер, РДєрендорф, Л.Козер);

- еволюційний підхід (Герхард та Джон Ленські).

10. Підсумки семінару.

Ключові поняття та терміни

- соціальна спільнота;

- соціальна структура;

- соціальний інститут;

- соціальні групи;

- об'єкт соціального пізнання;

- соціальний процес;

- соціальна поведінка;

- соціальні взаємодії;

- соціологічне пізнання;

- об'єкт соціологічного дослідження.

Завдання домашньої самостійної роботи

1. Зародження і розвиток соціологічної думки в Україні.

2. Джерела і специфіка формування сучасної громадської думки в Україні.

3. 3. Соціологічне прогнозування важливий момент розвитку суспільства.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. В чому полягає відмінність об'єкта і предмета соціології як науки?

2. Яке місце займає соціологія як предмет серед інших наук про суспільство?

3. Що відображають в соціологічній науці категорії та поняття?

4. В чому полягає різниця між динамічними та статичними законами соціології?

5. Яка існує градація соціальних законів?

1. Що складає соціальну структуру суспільства?

2. Яка відмінність між поняттям "клас" і "страта"?

3. Дайте основну характеристику маргінальних груп на Україні.

4. Охарактеризуйте основні тенденції розвитку стратифікаційної структури суспільства.

Література:

1. Соціологія. Посібник для студентів. - Київ, 1994р.

2. Піча В, Соціологія: Конспект лекцій. - Київ, 2000р.

5. Ручка А.О., Танчер В.В. Курс історії теоретичної соціології. "Наукова думка" 1995р.

6. Соціологія І.Г. Осипов, Ю.Коваленко, Н.Щипанов. Київ, 2001.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 2

Тема: Суспільство як соціальна система, його соціальна структура, теорія соціальної стратифікації

Мета:

• Визначити та охарактеризувати соціальні інститути сучасної України.

• Формувати у студентів соціологічні знання про місце і роль соціальних факторів і соціальних інститутів у житті суспільства.

• Опанувати діалектику соціологічного аналізу суспільних відносин.

Питання для обговорення

1. Поняття "соціальний інститут" та його чотири основні значення.

2. Типологія соціальних інститутів суспільства.

3. Причини інституалізації суспільства

а) інституційні функції;

б) соціальна роль;

в) соціальний статус;

г) соціальна цінність;

д) соціальна норма.

4. Класифікація соціальних інститутів.

5. Соціальні групи суспільства.

6. Підсумки семінарського заняття

Ключові поняття та терміни

соціальний інститут

інститут моногамної сім'ї формальні соціальні інститути неформальні соціальні інститути

виховні та культурні інститути

релігійні соціальні інститути

соціалізація

соціальна норма

соціальність

звичка

звичай

санкція

Реферати

1. Соціальна роль і соціальний статус людини в суспільстві.

2. Соціальна спільнота та її вплив на розвиток суспільства.

3. Соціальний процес як спосіб життя людини.

Питання проблемного характеру

1. Які основні фактори спричинили зародження і розвиток соціальних інститутів?

2. Які з відомих Вам соціальних інститутів мають дуже впливовий характер на розвиток суспільства?

3. Яку роль у суспільстві відіграють соціальні спільноти?

4. Яка різниця між соціальними статусом й соціальною роллю?

5. Поясніть як Ви розумієте термін "соціалізація особистості".

Література:

1. Основи соціології. Ч І - III. Курс лекцій. За редакцією професора В.Г.Городняненко, 1996р.

2. Піча В. Соціологія: Курс лекцій - К., 2000р.

3. Смелзер Н.Дж. Соціологія. М., Фелікс, 1994р. Харчева В. Основи соціології— М., Логос, 1999р.

4. Рущенко І.Л. Соціологія. Курс лекцій. - Хар., 1996р.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 3

Тема : Особистість у системі соціальних зв'язків

Мета:

• Визначити соціальний тип особистості студента.

• Встановити основні чинники,що сприяють соціалізації особистості.

• Залучати студентів до діяльності гурткової роботи

Питання для обговорення

1. Предмет соціології особистості та напрямки його пізнання.

2. Соціальна суть особистості у поглядах: А.Біне, Т. Ретю, С. Рубінштейна.

3. Суспільство й особистість. Сутність соціалізації особистості, її основні етапи та фази.

4. Типологія особистості: типи соціальної диспозиції.

5. Діяльність і поведінка особистості.

6.Проведення рольових ігор на кращу модель соціалізації.

7. підсумок семінарського заняття.

Ключові поняття та терміни

- соціологія особистості;

- онтологічний підхід до особистості;

- структура особистості;

- соціалізація особистості;

- адаптація особистості;

- соціальна диспозиція особистості;

- соціальна система управління.

Завдання домашньої самостійної роботи

1. Особистість - головний елемент існування суспільства.

2. Структура особистості та моделі її розвитку.

3. Соціологія особистості у поглядах А.Біне, Т. Ретю, С. Рубінштейна.

4. Вплив особистості на розвиток суспільства.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Що становить предмет соціології особистості?

2. Як на Вашу думку слід розрізняти поняття "особистість" й "людина"?

3. Які складові визначають структуру особистості

4. Які фактори сприяють соціалізації особистості?

5. Як Ви розумієте поняття "соціальна диспозиція" особистості.

Література до теми

1. Соціологія. Посібник - К., "Академія" 1999р.

2. Піча В. Соціологія: Курс лекцій. - Київ, 2000р.

3. ХарчеваЖ.Т. Соціологія. Загальний курс. -К., 1998р.

4. Томенко Ж.Т. Соціологія. Загальний курс. - К., 1998р.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 4

Тема : Соціологія культури

Мета:Визначити культуру управління. Обговорити культуру зовнішнього вигляду керівника

Питання для обговорення

1. Загальне поняття культури та її соціальна сутність.

2. Типологія культури.

3. Функції культури.

4. Культура як засіб освоєння професійної діяльності:

а) культура професії менеджера;

б) культура спілкування ділових людей;

в) культура ділової одежі.

5. Сучасні теорії соціології культури.

6. Підсумки семінарського заняття.

Ключові категорії і поняття

- тип культури;

- символічно-знакова культура;

- субкультура;

- контркультура;

- культурний релятивізм;

- цивілізація;

- соціальна культура;

- професійна культура;

- елітарна культура;

- масова культура;

- глобалізація і універсалізація культури.

Творча робота на тему:

Особливості соціально-культурного середовища Вашого учбового закладу.

Питання для фронтального опитування

2. Що розглядає соціологія культури?

3. В чому виявляється генетична функція культури?

4. У чому різниця між культурною діяльністю і культурною активністю?

5. Як ви розумієте "побутове розуміння культури"?

Література

1. Соціологія. Посібник - К., "Академія" 1999р.

2. Піча В. Соціологія: Курс лекцій. - Київ, 2000р.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 6

Тема : Соціологія молоді, соціологія сім'ї

Мета :

• З*ясувати актуальні проблеми сучасної молоді в Україні

• Провести ділову гру на тему «Скласти розподіл бюджету молодої сім*ї».

Питання для обговорення

1. Підходи до поняття соціального портрету молоді.

2. Підходи до визначення молоді:

а) вітчизняних соціологів;

б) зарубіжних соціологів;

в) вікова межа сучасного поняття "молодь".

3. Соціально-психологічні особливості сучасної молоді.

4. Методи дослідження молодіжних проблем.

5. Сім’я як об’єкт дослідження соціології. Основні категорії соціології сім’ї.

6. Сім‘я як соціальний інститут і мала соціальна група.

7. Функціональне призначення сім’ї в суспільстві.

8. Особливості становлення і розвитку сучасної сім‘ї.

9.Провести ділову гру «Скласти розподіл бюджету молодої сіім*ї»

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Дайте визначення понять «сім’я» і «шлюб».

2. Назвіть соціальні особливості сім’ї.

3. Подайте аналіз проблеми: сім’я як соціальна група і сім’я як соціальний інститут.

Ключові категорії і поняття

молодь;

тинейджер психологія молоді;

полігамна сім'я;

сім'я;

функції сім'ї";

егалітарна сім'я;

моногамна сім'я;

цивільний брак.

Реферати

1. Соціологія молоді. Молодь і держава.

2. Соціологічні проблеми батьків і дітей.

3. Вплив сучасної молоді на розвиток суспільства.

4. Сучасні соціальні проблеми у житті студентської молоді.

Питання для фронтального опитування

1. Що розглядає соціологія молоді?

2. Що розглядає соціологія сім'ї?

3. Які існують проблеми сучасної молоді?

4. Які існують проблеми сучасної сім'ї?

5. Який вплив здійснює демографічна політика держави на розвиток сучасної сіім'ї?

Література:

1. Мацковський М.С. Соціологія сім'ї- М.: Наука 1989.

2. Харчев А.Г. Соціологія виховання - М.: Політіздат, 1990.

3. Пшеничнюк О.В., Романовська О.В. Соціологія - К.: 2002.

4. Павліченко П.Б., Литвиненко Д.А. Соціологія К.: 2002.

5. Родуми А.А. Социология Уч. пособие-М.: 2000.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 5

Тема: Соціологія конфлікту

Мета: Відпрацювати методику аналізу соціального конфлікту. Проаналізувати один із соціальних конфліктів. Оволодіти навиками управління конфліктом

Питання для обговорення

1. Конфлікт як соціальне явище: основні напрями дослідження.

2. Класифікація конфліктів. Функціональне призначення конфліктів у суспільстві.

3. Технології управління конфліктними ситуаціями.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Соціальний конфлікт, його складові компоненти.

2. Дайте характеристику конструктивній і деструктивній сторонам конфлікту.

3. Визначте основні способи керування конфліктом.

4. Назвіть основні концептуальні підходи до аналізу конфлікту як соціального явища.

Які причини соціальних конфліктів?

Назвіть деструктивні і позитивні функції соціальних конфліктів (Л. Козер).

Опишіть процесуальні і структурні моделі конфлікту.

Вкажіть форми протікання соціальних конфліктів (дискусія, прийняття законів і т. д.).

Творча робота . Проаналізувати один із соціальних конфліктів за планом:Ситуація ,структура конфлікту(об*єкт,предмет,інцидент,стадіїї конфлікту,управління конфліктом)

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 7

Тема: Методи соціологічного дослідження. Методика та техніка соціологічних досліджень.

Мета:

• Підготуватись та провести соціологічне дослідження на одну з вибраних тем.

• Ознайомити з результатами дослідження студентський профком та адміністрацію технікуму

Питання для обговорення

 .Підготовка до проведення конкретно-соціологічного дослідження та його етапи.

 Основні складники методологічної частини програми соціологічного дослідження.

 Розрахунок і обґрунтування вибірки.

 Основні методи конкретно-соціологічного дослідження.

Питання для фронтального опитування

Коли утвердився термін «соціологічне дослідження»?

Покажіть, що таке фундаментальне дослідження, його особливості, а також, що таке прикладне соціологічне дослідження.

Покажіть основні риси прикладного соціологічного дослідження.

Назвіть науки, методи яких використовуються в соціології.

Вкажіть типи соціологічних досліджень.

Завдання для самоконтролю знань

Опишіть відмінності соціологічного дослідження від інших типів дослідження.

Вкажіть сутність програми соціологічного дослідження.

Опишіть методи збору соціальної інформації (вибірка, аналіз документів, спостереження, опитування: анкетування, інтерв'ювання).

Опишіть види інтерв'ю (за способом організації інтерв'ю, за характером спілкування, за специфікою джерела інформації, по особливості процедури інтерв'ю, за ступенем формалізації).

Вкажіть способи аналізу та інтерпретації даних.

Напрямок тем соціологічного дослідження студентів

На семінарському занятті кожному студентові необхідно виконати соціологічне дослідження по одному з напрямів. Напрямок дослідження вибирається за номером списку в навчальному журналі. Тема може бути сформульована таким чином, як вона звучить або в більш вузькому сенсі. Наприклад: «Життєві цінності молоді» - ширша тема, «Життєві цінності студентів» - вужча тема дослідження. Тема дослідження може бути сформульовано по-іншому, так як запропоновані теми є тільки напрямком дослідження. Дослідження проводяться або на вибірці студентів, або на інших вибірках молоді. Обсяг вибірки більше ста людей. Результат соціологічного дослідження, як самостійна робота студента, повинен бути оформлений за зразком, представленому на наступному занятті.

Теми «Ставлення студентів і молоді до різних аспектів сучасного життя»

• Девіантна поведінка молоді.

• Життєві цінності молоді.

• Молодіжна субкультура.

• Ставлення молоді до бідних людей.

• Ставлення молоді до багатих людей.

• Ставлення молоді до грошей.

• Ставлення молоді до інтелігенції.

• Ставлення молоді до кар'єрного росту.

• Ставлення молоді до моди.

• Ставлення молоді до молодіжного жаргону.

• Ставлення молоді до громадської думки про молодь.

• Ставлення молоді до патріотизму.

• Ставлення молоді до престижних тусовках.

• Ставлення молоді до проблеми самотності.

• Ставлення молоді до рок-музиці.

• Ставлення молоді до ЗМІ.

• Ставлення молоді до творчості.

• Ставлення молоді до праці.

• Ставлення студентів (молоді) до громадської роботи.

• Ставлення студентів до додаткового платного освіти (паралельне навчання).

• Ставлення студентів до короткочасних платним навчальних курсів.

• Ставлення студентів до науково-дослідної роботи.

• Ставлення студентів до неуспішним студентам у навчанні й у житті.

• Ставлення студентів до відмінникам у навчанні.

• Ставлення студентів до підприємницької діяльності.

• Ставлення студентів до навчання.

• Ставлення учнів до сім'ї та шлюбу.

• Ставлення учнів до школи.

• Релігійність молоді.

• Екстремізм у молодіжному середовищі.

Теми «Проблеми сучасної сім'ї»

• Споріднена структура сім'ї.

• Однорідність соціального складу сім'ї.

• Типи провідних потреб в сім'ї.

• Характер проведення дозвілля членів сім'ї.

• Характер розподілу обов'язків.

• Типи верховенства в сім'ї.

• Функції сім'ї.

• Ставлення до культури і традицій.

• Ставлення членів сім'ї до Бога.

• Психологічні особливості дошлюбних стосунків.

• Ставлення до цивільного шлюбу.

• Представлення молоді про сім'ю і шлюб.

• Формування установок на шлюб та сім'ю.

• Мотиви вибору шлюбного партнера.

• Організація сімейного побуту, сімейної економіки.

• Сімейні ролі, їх розподіл.

• Взаємодія молодого подружжя з батьківськими сім'ями.

• Підготовка сім'ї до народження першої дитини.

• Сімейні сварки і подружні конфлікти.

• Задоволеність шлюбом і умови збереження шлюбу.

• Причини подружніх зрад.

• Соціально-психологічні особливості розлучень.

• Причини та мотиви розлучень.

• Типи сімейного виховання.

• Ролі дитини в сім'ї.

• Батьківські позиції і мотиви сімейного виховання.

• Проблеми дитячо-батьківських відносин.

• Проблема «батьків і дітей».

• Взаємини в системі «Сім'я - держава».

• Патріотичне виховання в сім'ї.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ

Тема : Соціологія праці та управління

Мета:

• Визначити роль соціології у дослідженні економічних процесів.

• Виділити основні вимоги до сучасного керівника

• Проаналізувати стиль керівництва у навчальному закладі

• З*ясувати,в чому полягає ефективність управління

Питання для обговорення

1. Соціологія праці,предмет,об’єкт.

2. Соціологія управління. Предмет вивчення та аналізу.

3. Теорії (концепції) мотивації праці: Маслоу;

4.. ознаки соціально-трудових відносин.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

1. Історія виникнення теорії управління:

а) зміст соціальних основ управління;

б) об'єкт соціології управління;

в) предмет соціології управління.

2. Теорії соціального управління:

школа управління А. Файоля;

школа людських стосунків Е.Мейо;

школа управління П.Друкера.

Провести пізнавальний тест «Стиль управління»

Ключові поняття та терміни

- праця;

- зміст праці;

- характер праці;

- інтелектуальна праця;

- типи праці (супернормативний, нормативний, субнормативний, ненормативний);

- функції праці;

- соціологія управління;

- теорія "людських стосунків";

- теорія організації та управління "емпірична школа";

- суб'єкт управління;

- об'єкт управління.

Питання для фронтального опитування

1. Дайте визначення праці та її ознаки.

2. Поясніть, як Ви розумієте типи праці?

3. Поясніть, що визначає теорія праці Тейлора, теорія управління Файї теорія управління Мейо.

4. Менеджеризм: які існують види менеджменту?

5. З чого на Ваш погляд складаються принципи соціального управління?

Література:

1. Полторак В.А. Соціологія: Основи соціології праці та управління. -1998р.

2. Комаров М.С. Соціальна стратифікація і соціальна структура. // ( Дослідження - 1992 -№ 7.

3. Соціологія праці. Навчальний посібник. - Харків, 2000р.