
- •Введение
- •Цели и задачи исследовательской работы
- •Этапы выполнения учебно-исследовательской работы
- •Примерная структура работы
- •Требования к структурным элементам учебно-исследовательской работы
- •Оформление исследовательской работы
- •Оценка эффективности экспериментальной работы (средний балл)
- •Защита исследовательской работы
- •Критерии оценки исследования
- •Критерии оценки курсовой работы:
- •Критерии оценки вкр
- •Основные критерии оценки вкр:
- •Литература
- •Содержание
- •Глава I. Теоретические основы разрешения детско-родительских конфликтов.......................................................5
- •Глава II. Опытно-экспериментальная деятельность по оказанию помощи в разрешении детско-родительских конфликтов……………………..………………………......23
- •Введение
- •Структура отзыва
- •Примеры определения методологии исследования
- •Содержание
Критерии оценки вкр
Вопрос оценки выпускной квалификационной работы в теоретическом плане до настоящего времени не решен, в практике же итоговая отметка выставляется как среднее арифметическое отметки членов ГАК, которой предшествует несколько уровней оценивания работы:
первый уровень: оценка научного руководителя, которая отражается в отзыве научного руководителя с выставлением промежуточной отметки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»);
второй уровень: оценка рецензента, представленная в рецензии с выставлением промежуточной отметки («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»);
третий уровень: оценка Государственной аттестационной комиссии в процессе защиты ВКР в виде итоговой оценки, которая выставляется в приложении к диплому.
Обращаем внимание на то, что оценка «хорошо» за ВКР лишает права выпускника на получение диплома с отличием, несмотря на все отличные оценки по текущим экзаменам.
Основные критерии оценки вкр:
1. Оценка ВКР
ФОРМАЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ:
наличие всех структурных элементов работы;
соответствие заявленных цели и задач исследования полученным выводам;
наличие вывода о подтверждении или не подтверждении выдвинутой гипотезы или гипотез и обоснование данного вывода;
подтверждение выводов фактами статистической обработки;
достоверность результатов;
оформление работы.
ОБОБЩЕННО-ОЦЕНОЧНЫЕ КРИТЕРИИ:
неординарность, новизна темы исследования;
актуальность работы;
методологическая культура – соотнесение методологического, теоретического и практического аспектов в работе;
концептуальная целостность – соответствие гипотезы, объекта и предмета цели и задачам исследования;
авторская позиция и умение ее выражать;
прогностичность и значимость работы.
2. Оценка доклада и защиты
содержание доклада;
форма выступления;
качество ответов на вопросы.
Литература
Аникин Б.А., Ефимов В.В. Методические указания к выпускной квалификационной работе / Б.А.Аникин, В.В. Ефимов. - М.: МПУ, 1997. - 26 с.
Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Борикова, Н.А. Виноградова. – М: Академия, 2000. – 128 с.
Волков Ю.Г. Как написать и защитить диссертацию: Практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Отв. ред. Н.И. Загузов / Ю.Г.Волков. - М.: Социально-гуманитарные знания, 2000. - 224 с.
Как написать курсовую работу по педагогике: учебно-методическое пособие/Сост. Ж.М.Кабирова, Н.А.Дука. – Омск: Издательство ОмГПУ, 2008. – 50 с.
Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Методические указания к дипломному проектированию / А.Я. Кибанов, Д.К.Захаров. - М.: ГАУ, 1997. -33 с.
Кочергин А.Н. Диссертационное исследование. – Смоленск: СГПУ, 2006.
Кушнер Ю.З. Методология и методы педагогического исследования (учебно-методическое пособие). –– Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2001. – 66 с.
Мануйлова Л.М., Чередниченко И.Н. Подготовка рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ: Методические рекомендации для студентов. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2009. - 58 с.
Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. Т. 1 / Гл. ред. В.В.Давыдов. – М.: БРЭ, 1993. – 608 с.; Т. 2. – 672 с.
Приложение 1
Титульный лист выпускной квалификационной работы (образец)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
бюджетное образовательное учреждение Омской области
среднего профессионального образования
«Омский педагогический колледж № 1»
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Технология разрешения детско-родительских конфликтов в деятельности воспитателя
Выполнила:
Студентка 5 курса группы 51 СП
школьного отделения
Спиридонова Олеся Игоревна
Специальность:
050711 Социальная педагогика
Дополнительная квалификация: воспитатель
Научный руководитель: к.п.н., преподаватель
социальной педагогики
Рогачева Юлия Борисовна
ОМСК 2013 г.
Титульный лист выпускной квалификационной работы (образец - продолжение)
Дата защиты: «_________»_____________________ 2013 г.
Оценка: ____________ /__________________________/
(отлично, хорошо, удовлетворительно)
Председатель ГАК:____________ /__________________/
(подпись) (ФИО)
Приложение 2
Оформление содержания работы (образец)