Тема 1. Вводное занятие (1 час)
Цели и задачи кружка, знакомство с планом, с системой работы. Вручение детям удостоверений - зачетных книжек слушателей «Академии домашних волшебников».
Беседа «Что мы умеем?». Задание - нарисовать, какие виды работ дети выполняют дома.
Калейдоскоп «А это Вы умеете?».
Всего -1 час.
Тема 2. «Чистота и уют в Вашем доме живут?» (2 часа)
Научить:
Мыть пол, вытирать пыль.
Быстро и аккуратно застилать постель.
Украшать свой дом.
Практическое занятие – показ (1 час). На занятиях также могут быть использованы игрушки, загадки, пословицы, поговорки. Игра «Генеральная уборка» (1 час).
ТЕМА З. «Не красна изба углами, а красна пирогами» (3 часа)
Научить:
Кипятить и заваривать чай.
Приготовить салат.
Приготовить и украсить бутерброды.
Чистить различные овощи.
Накрывать на стол.
На занятии можно провести беседу об истории и пользе чая, рассказать детям о том, как в Россию попали различные овощи. Для практического занятия необходимо подготовить - фартуки и косынки каждому ребенку. (Может быть сбор грибов - грибной суп, щавеля - щи). Практические занятия, беседа (2 часа). Экскурсия на кухню, встреча с поварами (1 час).
Тема 4. «Будь здоров!» (3 часа)
Научить:
Оказывать элементарную первую медицинскую помощь.
Заготовлять лекарственные травы.
Выполнять правила личной гигиены.
Формы занятий: практикум, экскурсия в медпункт, встреча с врачом лагеря, прогулка в лес, на луг, беседа – «Друзья Мойдодыра». Можно использовать викторину, конкурс рисунков, игры и т.п.
Тема 5. «Дело мастера боится» (2 часа)
Научить:
Производить мелкий ремонт одежды.
Делать почтовые отправления.
Сделать подарок друзьям.
Пользоваться молотком, кистью, пилой, отверткой...
Можно провести беседы «Об истории одежды», «Как к людям вести приходили», встречу с плотником в его мастерской (практикум).
ТЕМА 6. Итоговое занятие. «Принимаем – гостей» (игра-праздник). (1 час). Вручение детям «дипломов» об окончания Академии домашних волшебников.
Вопрос №48. Составьте план работы отряда в организационный период смены.
Примерный вариант ответа.
Основные задачи организационного периода:
Создать в отряде благоприятный эмоциональный настрой;
Помочь каждому ребенку адаптироваться в новых условиях;
Предъявить единые педагогические требования к режиму дня и дисциплине;
Сформировать органы детского самоуправления и скорректировать план работы с учетом предложений и пожеланий ребят.
1 день. Заезд детей
Операция «Уют».
Работа справочного бюро, бюро заявок.
Экскурсия по лагерю.
Игра "Здравствуй, лагерь" (следуя маршрутами, обозначенными в маршрутных листах, ребята знакомятся с территорией, сотрудниками, традициями лагеря, выполняют трудовые и творческие задания, готовят сюрпризы и т.п.).
Выпуск газеты «Здравствуйте! Это мы!»
Приветственные газеты, оставленные прошлой сменой: газета, оформленная вожатым «Мы вас ждали, мы вам рады!».
Импровизированная пресс-конференция «Как мы в отряде будем жить».
Час веселых игр и затей.
Огонек знакомства "Расскажи мне о себе".
Игра «Совершенно секретно» (группы ребят получают пакеты с перечнем вопросов, которые особо интересуют «Центр»; необходимо собрать информацию в ограниченное время).
2 день. Подготовка к открытию смены
Организационный сбор отряда: выборы актива, разговор о названии отряда, о предстоящих делах, деление отряда на микрогруппы, утверждение законов жизни отряда.
Оформление отрядного места или отрядного уголка.
Игры "Новоселье", "Найди клад", "Звездный марш", "Следопыт"
Разведка интересных и полезных дел.
Разучивание песен, игр.
Экскурсия по окрестностям лагеря.
Костер дружбы.
"Огонек" - итог дня.
3 день. Праздник, посвященный открытию смены
Спортивные товарищеские встречи.
Вожатский концерт «Взрослые - детям!».
КТД «Музыкальное лото».
Розыгрыш праздничной лотереи.
Концерт "Ромашка".
Конкурс эрудитов "Разнобой".
Подведение итогов конкурсов на лучший отрядный уголок, отрядное место.
Видеофильмы, мультфильмы.
Большой праздничный костер.