- •080100.62 «Экономика»
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •1. Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •Цель изучения дисциплины
- •Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Тема 8. Служебная этика.
- •Тема 9. Соотношение деловой этики и делового этикета.
- •3. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •3.1. Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Требования к оформлению работы
- •3.2. Рекомендуемая литература для написания контрольных работ Основная литература
- •Дополнительная литература
- •3.3. Основные моменты в методике управления самостоятельной учебной деятельностью студентов
- •3.4. Варианты контрольных работ Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •4. Примерные вопросы для подготовки к зачёту
- •Деловая этика
- •080100.62 «Экономика»
Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
Курс «Деловая этика» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и связан с такими дисциплинами как: «История», «Философия», «Экономическая теория», которые предшествуют изучению «Деловой этики» и, благодаря этому, создает необходимую базу для более эффективного усвоения учебного материала данной дисциплины.
История предоставляет довольно обширный эмпирический материал для анализа этической стороны хозяйственной деятельности, философия даёт представления о сущности и происхождении морали, основных этических учениях и категориях. В рамках экономической теории студенты знакомятся с теоретическими аспектами хозяйственной деятельности, что является необходимым элементом понимания роли этики в экономическом развитии.
Содержание дисциплины
Тема 1. Система современного этического знания.
Влияние взглядов Сократа, Аристотеля, Августина, Гоббса, Локка, Канта, Бентама, Милля на формирование современного этического знания. Важнейшие религиозно-этические учения. Теоретическая и прикладная этика.
Тема 2. Сущность и происхождение морали.
Основные этические категории. Моральное измерение личности. Понятие морального выбора. Роль этики в жизни человека и общества.
Тема 3. Этические проблемы деловых отношений.
Основные принципы этики деловых отношений. Этические принципы Л. Хосмера. Отражение этических правил в законодательстве.
Тема 4. Профессиональная этика и профессиональная мораль.
Происхождение профессиональной этики (разделение труда). Соотношение общечеловеческой и профессиональной морали.
Тема 5. Этика сферы бизнеса.
Рынок и этика. Экономика и этика. Проблема конкуренции. Декларация Ко – «Принципы бизнеса».
Тема 6. Этика управления.
Современный менеджмент как множество вариантов управленческих решений. Этические требования к деятельности менеджера.
Тема 7. Этика организации.
Понятие социальной ответственности организации. Разница между юридической и социальной ответственностью. Аргументы «за» и «против» социальной ответственности. Этические нормы в деятельности организации. Повышение этического уровня организации: этические кодексы, карты этики, комитеты по этике, этическая экспертиза, социальные ревизии, должность адвоката по этике. Понятие корпоративной этики.
Тема 8. Служебная этика.
Взаимоотношения руководителя и подчиненных. Служебная этика. Этика делового общения. Проблема манипуляций.
Взаимоотношения между сотрудниками. Проблема гендера в служебной этике.
Тема 9. Соотношение деловой этики и делового этикета.
Основные элементы делового этикета. Понятие имидж-этикета. Деловой костюм. Речевой этикет. Правила проведения деловых приемов. Этикет деловых приемов. Служебный этикет.
3. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению
3.1. Методические указания по выполнению контрольных работ
Контрольная работа – важный компонент учебного процесса. Она является решающей формой самоконтроля, а также контроля студента со стороны преподавателя. В то же время контрольная работа выступает и как средство приобретения и углубления знаний студентом. Таким образом, контрольная работа носит и обучающий, и контролирующий характер.
