- •Раздел 1. Подробные сценарии. Брэйн-ринг
- •Сценарий игры «Слабое звено»
- •Сценарий игры «Экономический бой»
- •Сценарий игры «Командный дух»
- •1 Тур. Блиц – опрос.
- •Сценарий игры «Экономическая мельница»
- •Сценарий игры «Счастливый случай»
- •Сценарий игры
- •2 Тур командный. Конкурс капитанов «Сломанный телефон»
- •3 Тур индивидуальный: «а верно ли?»
- •Сценарий игры 1
- •1 Тур: «Пойми меня».
- •2 Тур: тесты.
- •3 Тур: Верно/неверно.
- •2 Тур. Тесты.
- •3 Тур. Решение задачи.
- •4 Тур. Верно/Неверно
- •Сценарий игры 2
- •2 Балла:
- •4 Балла:
- •6 Баллов
- •Сценарий игры
- •Сценарий игры «Путешествие в страну Экономика»
- •2 Тур. Выбор героев:
- •Сценарий игры «Своя игра»
- •1.Организационный момент.
- •Сценарий игры «Монополисты»
- •Сценарий игры
- •3 Тур. Тесты 1 команде:
- •Раздел п. Краткие сценарии. «Денежная копилка»
- •«Своя игра» (1)
- •«Издержки производства»
- •«Слабое звено»
- •«Финансовая система. Фискальная политика государства»
- •«Своя игра» (2)
- •«Экономическая эстафета»
- •Брифинг
- •Квн по теме «Деньги и денежная политика.
- •«Затерянный мир»
- •«Умники и умницы»
- •«Ходоки»
- •«Самый умный»
- •«Экономический рост»
- •«Аукцион»
- •«Макроэкономическое равновесие» (1)
- •«Макроэкономическое равновесие» (2)
- •«Рыночные структуры»
- •«Квиддич»
- •Экономика: сценарии занятий в игровой форме
- •Е.Б.Дондокова
- •Т.М. Шадонова
- •670000 Г.Улан-Удэ, ул. Смолина 24а
- •Раздел 1. Подробные сценарии…………………………………………….4
3 Тур. Тесты 1 команде:
Деньги служат в качестве:
А. единицы счета
Б. средства платежа
В. средства накопления
Г. все вышеперечисленное
2. После окончания школы Вы поступаете в Университет, где обучаетесь бесплатно. Что из перечисленного является альтернативной стоимостью Вашего решения поступить в Университет?
А. деньги, которые Вы могли заработать, вместо учебы, поступив на работу
Б. знания, которые Вы получите, обучаясь в Университете
В. деньги, которые Вам пришлось бы заплатить, если бы обучение было платным
Г. деньги, которые Вы сможете заработать по окончании учебы
3. Дефляция – это:
А. снижение общего уровня цен в экономике
Б. снижение темпа инфляции
В. падение курса национальной валюты
Г. снижение покупательной способности денег
4. Старик Хоттабыч внимательно исследовал свою бороду и обнаружил, что волоски, которые ему приходится вырывать для исполнения своих желаний, тут же отрастают заново. Есть ли у старика Хоттабыча, который очень не любит учиться, необходимость в изучении экономики?
А. есть, потому что изучение экономики поможет ему получать максимальную прибыль
Б. нет, так как для него не существует проблемы ограниченности ресурсов
В. есть, поскольку знание экономики поможет ему освоить наиболее эффективные способы экономить
Г. есть, поскольку для него действует закон спроса
5. На величину ставки банковского процента влияет:
А. учетная ставка центрального банка
Б. уровень инфляционных ожиданий населения
В. общее повышение цен на фондовом рынке
Г. все вышеперечисленное
6. В функции центрального банка входит:
А. привлечение депозитных вкладов населения
Б. осуществление операций на открытом рынке
В. обеспечение ликвидности коммерческих банков
Г. осуществление всех перечисленных операций
7. Термин «операции на открытом рынке» означает:
А. деятельность коммерческих банков по кредитованию фирм и населения;
Б. деятельность Центрального Банка по предоставлению ссуд коммерческим банкам;
В. влияние на уровень процентных ставок, оказываемое ростом или снижением общего размера ссуд, предоставляемыми коммерческими банками;
Г. деятельность Центрального Банка по покупке или продаже государственных ценных бумаг.
8. Слово «деньги» впервые возникло:
А. в древней Индии;
Б. в древнем Риме;
В. в средневековой Европе;
Г. в древнем Китае.
9. В каком веке возник термин «рубль»?
А. 12;
Б 13;
В. 14;
Г. 15.
10. Инфляция – это:
А. превышение количества денежных единиц в обращении над суммой товарных цен;
Б. социально-экономическое явление, порождаемое диспропорциями производства;
В. рост цен, вызванный переполнением сфер обращения бумажными деньгами сверх нормальных потребностей;
Г. все вышеперечисленное.
Тесты 2 команде.
1.Облигацией называется:
А. любая ценная бумага, выпускаемая в обращение государством;
Б. договорное обязательство по возврату определенной суммы денег в определенные сроки, включая оговоренный процент от взятой в долг суммы;
В. документ, который подписывается заемщиком, берущим кредит в банке;
Г. любая ценная бумага, имеющая хождение как на первичном, так и на вторичном рынке ценных бумаг.
2. Учетная ставка (ставка рефинансирования) – это:
А. ставка, по которой коммерческие банки выдают повторные кредиты своим наиболее надежным клиентам;
Б. ставка, которая выше для коммерческих банков, чем для физических лиц;
В. ставка, которая устанавливается Центральным Банком для каждого конкретного коммерческого банка прямо пропорционально величине активов этого банка;
Г. ставка, по которой Центральный Банк выдает кредиты коммерческим банкам.
3. В большинстве развитых стран Европы банковская система имеет два уровня. Эти уровни:
А. Центральный банк и коммерческие банки;
Б. сберегательные банки и банки, выдающие кредиты;
В. Центральный Банк и сберегательные банки;
4. Центральный Банк не занимается:
А. изменением нормы банковских резервов;
Б. выдачей кредитов на проведение научных работ;
В. установлением учетной ставки;
Г. регулированием количества денег в обращении.
5. Отличие наличных денег от других активов в том, что:
А. номинальная стоимость наличных денег уменьшается в результате инфляции;
Б. наличные деньги наиболее ликвидны;
В. номинальная стоимость наличных денег увеличивается в результате инфляции;
Г. наличные деньги лучше других активов выполняют функцию сохранения ценности.
6. Термин «учетная ставка» означает:
А. уровень снижения цены для Центрального Банка, когда он скупает государственные ценные бумаги;
Б. степень давления, оказываемого Центральным Банком на коммерческие банки с целью снижения объема выдаваемых ими ссуд;
В. процентную ставку по ссудам, предоставляемым коммерческим банкам;
Г. степень воздействия Центрального Банка на рост денежной массы и объема ВВП
7. Различие между деньгами и «почти деньгами» состоит в том, что:
А. деньги, в отличие от «почти денег» можно расходовать непосредственно;
Б. «почти деньги» включают в себя депозиты на банковских счетах, тогда как деньги не включают их;
В. деньги обращаются быстрее, чем «почти деньги»;
Г. «почти деньги – это неразменные бумажные деньги, в отличие от денег
8. Первые бумажные деньги в России назывались:
А. ассигнацией;
Б. пуло;
В. резана;
Г. гривенники
9. Система экономических отношений, выражающаяся в движении имущества или денежного капитала, представленных в ссуду на условиях возвратности – это:
А. денежная система;
Б. кредит;
В. лизинговые отношения;
Г. банковская система.
10. Монетарная политика – это другое название:
А. политики поддержки курса национальной валюты, проводимой Центральным Банком страны;
Б. фискальной политики;
В. политики протекционизма;
Г. нет верного ответа
Задание 4 тура.
Банк предоставляет ссуду заемщику, который одну ее часть получает в виде наличных денег, а другую – в форме чековых депозитов. Максимальная величина, на которую банковская система может увеличить денежное предложение в результате этого ……… (сократится, т.к. сумма резервов, передаваемая другим банкам уменьшится из-за того, что часть ссуды получена в виде наличных денег0.
Подведение итогов (количество очков в каждой команде).
Поздравление победителей.
