Консультирование разводящихся

Довольно близка к уже обсуждавшимся ситуация кон­сультирования разводящихся, когда решение о. разводе уже принято обоими и воспринимается более или менее спокойно, проблемой же становится то, как строить жизнь после него. Любой развод — даже желанный — является серьезной травмой, которая усугубляется необ­ходимостью полной реорганизации жизни (по полученным данным, люди переживают развод как травму даже через пять и более лет после него) (Levinger G., Moles O.S., 1979). До развода большинство людей не представляет, с чем они могут реально столкнуться. С этой точки зрения, многим в такой ситуации бывает полезно поговорить со специалистом о том, что и как следует предпринимать, убедиться, что варианты возможны и что есть силы для их осуществления.

Проблемы, которые стоят перед разводящимися, касаются бук­вально всего: раздела имущества, реорганизации жилищных условий,

изменения взаимоотношений с друзьями и родственниками, с детьми и т.д. Одно из отличий консультирования разводящихся от других проб­лем психологической коррекции — это более ярко выраженная информирующая позиция консультанта. Важно также, чтобы психолог, беседующий с таким клиентом, был хорошо осведомлен в области различных юридических аспектов, так или иначе связанных с психо­логическими проблемами разводящихся, среди которых особенно важ­ными представляются различного рода вопросы, связанные с детьми.

Развод и дети

Многим родителям кажется, что, разводясь, они лишают ребенка будущего, и переживание вины перед детьми часто усугубляет общее ощущениенеуспеха и собственной обреченности, связанное,с разводом.

Консультант может помочь клиенту по-другому взглянуть на эту проблему. Так, ссылаясь на данные многочисленных исследований, следует показать, что для ребенка гораздо лучше жить с одним из родителей^о в спокойной и доброжелательной атмосфере, чем в пол­ной семье, в котордйотношения напряжены и конфликтны, а скандалы следуют друг за другомТОб этом свидетельствуют и данные об успевае­мости детей в школе^обуровне их коммуникативности, невротичности и т.д. (Алешина Ю.Е., 1981; Bane M.G., 1979).

Для того, чтобы ребенок легче пережил травму развода, у него должны сохраниться максимально^сорошиеотношения как с отцом, так и с матерью. Беседуя с клиентом, находящимся в процессе развода, следуетегоориентировать на то, чтобы были предприняты специальные шаги для того, чтобы родитель, который будет жить отдельно от ребенка (чаще всего —^утёаУ^максимальнополяоучасгвовал в его воспитании. К счастью, становится все меньш^клиентокТ^ринципиально настаива­ющих на ограничении контактов ребенка с ушедшим из семьи отцом, чтобы тот «не оказывал дурного влияния». Но, тем не менее, многие стремятся сознательно или полусознательно наложить на отношения отца с ребенком о^еде^ины^ограничения^особенно в том случае, когда у ребенка шмшляется «новый папа», то есть мать выходит замуж. Психолог может специально обсудить с клиентбм7"как организовать для ребенка ситуацию «двух^тцов», чтобы для него в этом не было пробле­мы. Это прежде всего зависит^ацхщитедей^- если они не будут делать из этого «проблемы», сыпать взаимными обвинениями, настраивать ребенка один против^ругрго^будут с ним максимально откровенны, он приспособиться к этой ситуации достаточно легко.

К сожалению, родителям нёредКокажётся, что, скрывая факт раз­вода от ребенка до последнего момента^ани ограждают его от излишних волнений. Конечно же, в этом случае консультанту следует показать клиенту, что именно в действительности переживает ребенок. Часто

само поведение последнего — обострившаяся обидчивость, разд­ражительность, скрытность — указывают на то, что что-то владеет детской душой. В случае отсутствия даже у очень маленького ребенка достаточной информации о том, что волнует родителей, происходящее будет им домысливаться, часто приобретая более устрашающие и тре­вожные че^сы^еыГн^ГсамамГдглё. Консультант}Гслёдует объяснить родителям, что дётиво1йнбгом~воспринимают события, ориентируясь на реакцию взрослых. Так, если мать воспринимает происходящее как страшную трагедшо^жореевсего аналогично будет чувствовать себя и ребе­нок. С этой точки зрения родителям, по крайней мере ради ребенка, не следует фиксироваться на негативных аспектах переживаемой ситуации.

Часто возникает вопрос, как лучшедётям^асскйзать о случившем­ся? Представляется, что то, что они должны услышать, может звучать примерно следующим образом: «Нам с папой (мамой) стало трудно жить вмест^имырешили жить отдельно друготдруга, но мы надеемся, что это не слишком jcgjibHO отразится на тебёи, главное, на твоих отношениях с каждым^^а^ГМыо^атебя очень любим и будем продол­жать любить так же сильно, как и раньше. Эта последняя фраза про любовь является особенно важной, поскольку, естественно, для ребенка его отношения с родителями — это самое главное. К тому же страхи и переживания детей, связанные с разводом, во многом определяются возрастом ребенка, и на определенных возрастных этапах он даже скло­нен приписывать себе вину за происходящее (Алешина Ю.Е., 1981; Canter А,, 1979).

Организация контактов ребенка с обоими родителями после разво­да представляет особую задачу. Конечно, когда отец периодически на­вещает детей, берет их на прогулки и т.п. — это замечательно. Но еще лучше, когда ребенок имеет возможность какое-то время пожить с ушедшим родителем, например, съездить с^ним в отпуск или провести каникулы. В многочисленных дискуссиях по этому поНодуТирошедших в последние годы на Западе, обнаружилось^ что чем боле^равным явля­ется вклад разведенных4щителей в всюпитаншГрёбенка, тем для него лучше (Robbins N.N., 1974).