
- •2. Основні проблеми філософії
- •3. Світогляд, його сутність та структура
- •4. Основні історичні типи світогляду
- •5. Роль філософії у формуванні культури сучасного суспільства
- •6. Основні функції філософії та їх роль у суспільстві
- •7. Ортодоксальні філософські школи Давньої Індії
- •9. Філософія Конфуціанства
- •10. Філософія Даосизму
- •Філософія легістів та моїстів.
- •12. Антична філософія: характерні ознаки.
- •13. Філософія Сократа.
- •14. Атомізм Левкіппа-Демокріта-Епікура.
- •15. Філософія Платона.
- •16. Філософія Арістотеля.
- •17. Мілетська філософська школа.
- •18. Піфагорійська філософська школа.
- •19.Філософія софістів.
- •20.Філософія Геракліта і Кротіла
- •21.Філософія Парменіда та Зенона
- •24.Стойцизм:філософські погляди.
- •25. Загальна характеристика філософії Середньовіччя.
- •26. Філософія апологетиків.
- •27. Патристика.
- •28. Філософія Схоластики.
- •29. Проблема універсалій. Боротьба між реалізмом та номіналізмом.
- •30. Філософія Августина Аврелія.
- •31. Філософія т. Аквінського. Неотомізм.
- •33.Природничо-наукові погляди н.Кузанського.
- •34.Філософські погляди Дж.Бруно.
- •35.Філософські погляди м.Фічіно.
- •36.Філософські погляди ф.Патриці.
- •37.Соціальний утопізм т.Кампанелла та т.Мор.
- •38.Характерні риси філософії Нового часу.
- •39. Проблеми методу пізнання у філософії ф. Бекона
- •40. Проблеми методу пізнання у філософії р. Декарта
- •41. Проблеми субстанції й пізнання у філософії б. Спінози
- •42. Проблеми субстанції й пізнання у філософії г. Лейбниця
- •43. Сенсуалізм Дж. Локка
- •44. Теорія ”договірної держави “ т. Гоббса
- •45.Загальна характеристика філософії Просвітництва
- •46 . Філософія Шарля Луї Монтеск'є.
- •47. Філософія Франсуа Марі Аруе Вольтер.
- •48. Філософія Жан Жака Руссо.
- •49. Філософія Жюльєна Офре де Ламетрі.
- •50. Філософія Дені Дідро.
- •51. Філософія Поля Гольбаха.
- •52. Філософія Клода Адріана Гельвеція.
- •54. Філософія і. Канта критичного періоду.
- •55. Філософська система г. В. Ф. Гегеля.
- •56. Діалектика г. В. Ф. Гегеля.
- •Приклад : просимо уявити людину(як точний об’єкт) ,а кожний уявляю її по-різному.
- •Приклад: людина Просвітництва і сьогодні, вода-пар-газ-лід.
- •57. Філософія й. Фіхте.
- •58. Філософія Шеллінга.
- •59. Антропологічний матеріалізм л. Фейєрбаха.
- •60. Перший позитивізм: загальна характеристика.
- •61. Другий позитивізм: загальна характеристика.
- •62. Третій позитивізм: загальна характеристика.
- •63. Прагматизм: загальна характеристика.
- •64. Філософські ідеї в культурі Київської Русі.
- •65. Києво-Могилянська академія і філософія Просвітництва в Україні.
- •66. Філософські погляди г.Сковороди.
- •67. Філософія Кирило- Мефодіївського товариства.
- •68. Соціально Філософські погляди т.Шевченка.
- •69. Соціально- філософські погляди м. Драгоманова
- •70. Соціально- філософські погляди л. Українки
- •71. Соціально- філософські погляди і. Франка
- •72. Філософія серця п.Юркевича
- •73. Філософія життя: загальна характеристика
- •74. Філософія а.Шопенгауера.
- •75.Філософія ф.Ніцше.
- •76.Філософія о.Шпенглера.
- •77.Філософія а.Бергсона.
- •78.Екзистенціалізм : загальна характеристика.
- •79.Філософія к. Ясперса.
- •80.Філософія ж.-п. Сартра.
- •81. Філософія а. Камю.
69. Соціально- філософські погляди м. Драгоманова
М.Драгоманов (І841-1895 рр.) — український історик, суспільно-політичний діяч.
Основні філософсько-соціологічні погляди М.Драгоманова викладені у двотомному виданні «Літературно-публіцистичні праці». М.Драгоманов був переконаний у безмежних можливостях людського розуму і науки пізнати навколишній світ. І хоч людина не відразу, а поступово доходить до пізнання суті певних явищ, хоч наука «не одразу доводить людей до правди, хоч по дорозі дає людям і помилки, а іноді й горе, але тільки пробою та взаємною наукою люди доходять до правди».
У своїх дослідженнях приділяв значну увагу проблемі методу. Для пізнання суспільного життя він використовував соціологічний метод, який передбачав аналіз основних елементів кожного соціального явища, суті розкриття їх зв'язку і взаємодії. Прагнучи до вивчення власної суспільства, вчений досліджував його історичне минуле, а також такі його здобутки, як фольклор, народну словесність, літературу, науку, релігію, а частково й економічні обставини життя народу.
Але при цьому він найбільшої переваги надавав політиці й культурі (вихованню).
Звертаючись до розвитку суспільства, М.Драгоманов виходив з того, що економічна діяльність людей має на меті задоволення їхньої вродженої потреби живлення, обміну речовин. Але, відзначаючи велике значення економічних факторів у розвитку суспільства, М.Драгоманов не міг погодитися з тим, що людина має пише цю одну вроджену потребу — живлення.
За Драгомановим, не слід однобічно переоцінювати значення економічних чинників, оскільки людство однаковою мірою загинуло б і від голоду, і від безпліддя, і від ідіотизму. Тому безглуздо вирішувати, яка саме потреба найголовніша, оскільки кожна них головна. Характеризуючи соціологічні погляди М.П.Драгоманова, слід зважати на те, що «основною одиницею» суспільства він вважав людську особу. Її добробут і щастя були для нього метою поступу. Тому Другоманов виходив з того, що головною формою «скупчення осіб» є громади й товариства.
70. Соціально- філософські погляди л. Українки
Велике значення для розвитку філософської думки має оригінальне світорозуміння видатної украінської поетеси Лесі Українки (1871 – 1913 р.р.). У творах Лесі Українки відчутний вплив еволюційної теорії для розуміння історї і природи, роль вчення Дарвіна. Поетеса розвивала діалектичний погляд на суспільство, природні процеси. Великке світоглядне значення має поезія Лесі Українки, її роздуми над долею українського народу. Поетеса мужньо закликала пригноблені маси до боротьби за соціальне і національне визволення. Вона обстоювала гідність людської особистості, вважала необхідним розвивиати духовні сили народу, вивчати духовні скарби людства.
Леся Українка виступала за народність та ідейність мистецтва, включення у відображення життя мрії про ідеал, за який борються прогресивні сили суспільства, його націленість на виконання високих суспільно-національних функцій. Тому поет — це громадянин: борець, захисник інтересів народу, поборник свободи, народний поет — мислитель, ідейний натхненник, провідник і провісник, активний учасник. Він мусить бути в перших лавах народної боротьби за рівність, свободу, братерство. Обстоюючи свободу творчості, високе призначення мистецтва і художнього слова, поетеса критично ставилась до формалізму, натуралізму, декадентства, виступала проти «куцого ідеалу», міщанської правди. На її думку, «на фальшивій основі... навіть геній не може творити нічого живого, правдивого». А правдивість — найважливіша умова художньої творчості, без неї не буде довіри до митця. Крім правди, потрібна ще й совість. Єдність правди і совісті — істинний смисл літератури. Леся Українка постійно наголошувала на тому, що поезія, яка не служить народу, не відображає його проблем, не живе його думками, радощами і горем, перестає бути поезією, а її творець перестає бути поетом, якщо «забуває про страшні народні рани».