Глава 16. Социально-педагогические возможности сми 217

• психологические последствия. При просмотре различных психологических

триллеров, фильмов ужасов и пр. у человека под воздействием

глубоких переживаний возникает возбуждение, страх и пр. Он

долго не может уснуть, у него сохраняется видение того, что только

что происходило на экране. У людей с нарушениями психики могут

быть более сложные последствия;

• физиологические последствия. Информация, которая воспринимается

зрителями, ведет к определенным физиологическим изменениям

в организме. Такие последствия можно достаточно легко выявить.

Например, сексуальное возбуждение под влиянием просмотра порнографии

можно оценить, измерив частоту сердцебиения, электрохимические

характеристики кожи, набухание пениса и пр. Просмотр фильма

ужасов или захватывающего спортивного матча вызывает такие

физические изменения, как учащение дыхания и сердцебиения (см.

табл. 2).

Таблица 2

Последствия воздействия СМИ Сферы влияния СМИ

Поведенческие последствия Образ деятельности, представленный СМИ,

выступает руководством для зрителя

Установочные последствия Соответствующие установки, существенно влияющие

на отношения этого зрителя, его действия

и поступки

Когнитивные последствия Изменения знаний, мировоззрения зрителей

Последствия, отражающие отношение

человека к реальной жизни, окружающим

людям

«Виртуальные» (не имеющие физического воплощения

или отличающиеся от реально существующих)

интересы, потребности, образ

жизни

Психологические последствия Глубокие переживания, возбуждения, страхи

и пр.

Физиологические последствия Например, сексуальное возбуждение под влиянием

просмотра порнографии

§ 2. Основные методы воздействия сми на личность

и группу

В СМИ используются определенные методы подготовки и реализации

программ воздействия на личность, группы. При этом учитывается

аудитория, на которую они рассчитаны, время реализации, особенности

психологии потребителей предлагаемых программ. В зависимости

от передачи, стоящих перед ней задач, аудитории, на которую

218 Раздел IV. Среда и формирование личности

она рассчитана, определяются наиболее целесообразные методы.

К таким методам относят:

• информационный метод. Он активно используется при подготовке

реклам, информационных сообщений, проведении рекламной кампании

и направлен на информирование зрителей о том или ином событии,

человеке, явлении;

• эмоциональный метод. Учитывая важность эмоциональной составляющей

при формировании установок личности, данный метод

применяется очень активно в зависимости от решаемой СМИ проблемы

и, как правило, совместно с другими методами, усиливая их влияние

на аудиторию;

• патриотический метод. В его основе лежит воздействие на

патриотические чувства аудитории. Большинство людей далеко не

безразличны к своему краю, дому, отечеству, используя данный

факт, СМИ активизируют внимание людей, формируют у них определенные

установки, побуждают к определенным действиям. Метод

широко применяется в рекламных целях, при проведении политических

акций, выполнении определенных социальных заказов, для

побуждения людей на определенные действия (вызвать протест к

чему-либо либо организовать «всеобщую» поддержку чего-либо

и пр.);

• метод пробуждения страха. Это один из наиболее эффективных

методов, основанный на интересе людей, к своему здоровью, благополучию

своему и своих близких. Он воздействует на эмоции человека.

Принимая во внимание то, что предлагаемая информация направлена

на сохранение благополучия, безопасности зрителя и его близких,

СМИ привлекают зрителя (потребителя) к информации, формируют

у него неравнодушное отношение к ней, включают в активное осмысление

и побуждают к определенным действиям. Метод широко используется

в рекламных целях, при проведении различных политических

акций и кампаний;

• метод создания достижений, ситуации успеха. Человек чувствует

удовлетворение, когда он ощущает свою правоту, добивается какихлибо

результатов в своей деятельности в настоящее время или в прошлом.

Сообщая информацию о чем-либо, стараясь показать, что

человек этого может добиться достаточно легко, это ему необходимо

и от него не потребуется большого труда, СМИ побуждают его включаться

в предлагаемый процесс взаимодействия. Например, организуя

различные игры, викторины, конкурсы и прочее, СМИ широко используют

этот метод;

• юмористический метод. Юмор достаточно легко и быстро захватывает

аудиторию своей простотой, доступностью. Он делает