IV. Требования к портфолио специалиста – выпускника пгсга

Выпускники исторического факультета, готовясь к итоговому междисциплинарному государственному экзамену, создают тематическое портфолио специалиста. Портфолио отражает процесс и результат работы студента над заданиями билета итогового государственного экзамена, а так же его способность проектировать будущую профессиональную деятельность в качестве учителя истории, классного руководителя в школе.

Структура портфолио.

I раздел «ПОРТРЕТ» - вся информация об авторе (студенте), отражающая его профессиональную компетентность:

1. Резюме

2. Сертификаты, удостоверения, дипломы, грамоты

3. Краткие характеристики выпускника, написанные преподавателями факультета, учителями-методистами базовых школ педагогических практик

II раздел «КОЛЛЕКТОР» - материалы, авторство которых не принадлежит студенту-выпускнику:

1. Памятки, схемы, таблицы и другие методические рекомендации, которые предлагались студенту преподавателями для успешного выполнения заданий по билету в ходе обучения или на индивидуальных консультациях при подготовке к экзамену.

2. Памятки, схемы, таблицы и другие методические материалы, которые студент нашел самостоятельно в ходе работы с учебно-методической литературой и использовал при выполнении заданий (ксерокопии из учебной и методической литературы, СМИ и т.д.)

III раздел «РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ» использованные для проектирования профессиональной деятельности:

1. Тематическое планирование раздела учебного курса, в который входит задание билета

2. Обоснование выбора учебной литературы (учебника) по данному курсу истории

3. Учебно-методический комплекс к изучаемому материалу по истории.

4. Обоснование ценности и значимости педагогической технологии.

IV раздел «ДОСТИЖЕНИЯ» - продукты проектирования профессиональной деятельности:

1. Конспект урока по теме, указанной в экзаменационном билете, или выбранной самим студентом в рамках указанного раздела учебного курса.

2. Раздаточные дидактические материалы (карточки, перфокарты…)

3. Наглядный (иллюстративный) материал к уроку истории.

4. Мультимедийная презентация урока (если есть) в электронном виде (жесткий диск) и в бумажном виде (6 слайдов на листе).

5. Письменный ответ на 4-й вопрос урока (педагогическое эссе).

V. Процедура проведения итоговых государственных испытаний

Государственный экзамен.

На экзамене студент-выпускник отдает портфолио государственной экзаменационной комиссии, а сам начинает излагать содержание первого вопроса с опорой на слайды мультимедийной презентации. Его задача заключается в грамотном, выразительном и логичном изложении основного содержания темы в соответствии с научной подготовкой, полученной в процессе обучения в вузе.

После ответа на первый вопрос билета студент обосновывает выбранную модель урока по одной теме из учебника истории, акцентирует внимание на основной фактический и теоретический материал, который должны усвоить учащиеся на данном уроке; поясняет методику организации учебной деятельности учащихся.

Члены экзаменационной комиссии задают студенту уточняющие вопросы, высказывают свои оценочные суждения по материалам портфолио. В заключении студент предлагает свой вариант решения психолого-педагогической ситуации, обосновывая свою позицию научными положениями.

Защита выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Завершенная дипломная работа представляется студентом на кафедру. Решение о до­пуске дипломной работы к защите принимается на заседании кафедры, о чем делается соответствующая пометка на титульном листе дипломной работы.

Решением заведующего кафедрой назначается рецензент дипломной работы, который может являться преподавателем или сотрудником данной кафедры, других кафедр факультета (вуза), а также других вузов, организаций, учреждений, работающим по близкой к теме работе проблематике.

Защита дипломных работ происходит на открытом заседании Государственной атте­стационной комиссии, формируемой приказом ректора из преподавателей и научных сотрудников вуза и лиц, приглашенных из других учреждений: авторитетных специалистов научно-исследовательских учреждений, других вузов, учителей средних школ, гимназий, лицеев. Расписание защит составляется секретарем ГАК не позднее, чем за месяц до начала работы комиссии и доводится до сведения студентов.

При защите выпускной квалификационной работы студенту должна быть предостав­лена возможность выступить с докладом по теме исследования и ответить на вопросы членов аттестационной комиссии. На заседании ГАК заслушиваются отзыв научного руководителя и рецензия приглашенного для оценки работы специалиста.

В отзыве научного руководителя дается преимущественно оценка процесса написа­ния дипломного исследования и отношения автора к выполняемой работе, раскрываются мотивы выбора темы дипломной работы, анализируются способности выпускника к самостоятельному научному творчеству, уровень его профессиональной подготовки, особенности дипломной работы. Отзыв научного руководителя не должен содержать указаний или рекомендаций ГАК по оценке выполнения дипломной работы.

Рецензия на дипломную работу должна содержать оценку актуальности и новизны темы исследования, его теоретико-методологического уровня, репрезентативности источниковой базы, структуры и логичности изложения, обоснованности выводов с указанием недочетов и замечаний. Рецензент должен дать общую оценку дипломной работы, ее соответствия или несоответствия требованиям, предъявляемым Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к выпускным квалификационным работам специалиста.

После выступлений научного руководителя, рецензента, членов ГАК и иных лиц, присутствующих на защите, дипломант должен получить возможность ответить на высказанные в ходе дискуссии замечания.