Міністерство освіти і науки України

Національний університет водного

господарства та природокористування

Рівненський економіко-технологічний коледж

А.Г.Нарижна

«Економічна теорія»

методична розробка

самостійної роботи студентів денної форми навчання

усіх спеціальностей

Розглянуто на засіданні

циклової комісії суспільних дисциплін

Протокол № ___ від _______ 2014р.

Рекомендовано до друку

Методичною радою РЕТК НУВГП

(Протокол № ___ від _______ 20__р.)

Нарижна А.Г.

Методична розробка самостійної роботи студентів денної форми навчання для усіх спеціальностей. – Рівне, 2014. – с.15.

Методична розробка містить загальні методичні вказівки, теми для самостійної позааудиторної роботи студентів, основні питання тем, тематику семінарських занять та ІНДЗ, список літератури та практичні завдання для ґрунтовнішого вивчення проблем тем.

Загальні методичні вказівки

Основною метою вивчення економічної теорії є формування системи знань про економічні відносини як суспільну форму виробництва, проблеми ефективного використання обмежених виробничих ресурсів і шляхи забезпечення суспільних потреб у різних суспільно-економічних формаціях.

Головне завдання навчальної дисципліни полягає у вивченні загальних засад економічного життя суспільства; розкритті закономірностей розвитку економічної системи та діалектики взаємозв’язку її структурних елементів; зясуванні механізму дії економічних законів і механізму використання їх людьми у процесі господарської діяльності; визначенні принципових рис основних соціально-економічних систем та напрямів їх еволюції.

Економічна теорія – наука, яка закладає основи фаху будь-якого спеціаліста. Вона дозволяє бачити шляхи досягнення щонайкращих господарських результатів, осягнути всю велич досягнень людства в економічному розвитку, проникнути в таємницю походження, примноження, розподілу і використання національного багатства, досягнення економічного процвітання – як на власному підприємстві, так і в масштабах усього суспільства.

Вивчення предмету розраховано на 54 години: з них 28 годин – аудиторні заняття та 26 годин – самостійна робота в позааудиторний час. Хочу звернути увагу студентів на те, що успішне оволодіння даною дисципліною передусім залежить від якості позааудиторної роботи. Вона передбачає підготовку питань, винесених на семінарські заняття і самостійне вивчення.

Шановні студенти!

Ви залучаєтесь до самостійної роботи з предмету «Економічна теорія». Ця методична розробка – Ваш орієнтир у самостійній роботі при вивченні даної дисципліни. Вона містить теми самостійного вивчення і семінарських занять, основні питання тем, тематику ІНДЗ, питання для самоконтролю.

Необхідну навчальну та наукову літературу, поради і рекомендації Ви зможете отримати у викладача, що веде лекційний курс.

Бажаю Вам успіхів у роботі!

А.Г.Нарижна

3

Навчальні завдання

Тема 1. Виникнення та практичне значення економічної теорії

План

1. Зародження економічної теорії як науки.

2. Основні напрями і школи світової економічної думки.

3. Практичне значення економічної теорії.

Література: 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9; 10; 11; 12; 13; 14.

Контрольні питання для самоперевірки:

1. Коли відбулося зародження економічної теорії як науки?

2. Визначте основні етапи розвитку економічної теорії.

3. Яке практичне значення має економічна теорія?

4. Що таке економічна політика? Які вона має цілі?

5. У яких напрямках політика може впливати на економічний прогрес? Як можна забезпечити втілення пріоритетного розвитку в економіку?

Тема 2. Економічні потреби і виробничі можливості суспільства

План

1. Економічні потреби суспільства,їх сутність і класифікація. Безмежність потреб.

2. Обмеженість ресурсів. Крива виробничих можливостей.

3. Закон зростання потреб та механізм його дії

4. Економічні інтереси, їхня класифікація та взаємодія.

Література: 1; 2; 3;4; 5; 6; 7; 9; 10; 11; 12; 13.

Контрольні питання для самоперевірки:

1. Поясніть характер походження потреб. Які фактори впливають на їхній зміст?

2. Що таке первинні потреби, яке значення вони мають у житті людини?

3. Які ще види потреб вам відомі?

4. Сформулюйте сутність закону зростання потреб.

5. Що таке інтерес, як він виникає, на чому ґрунтується?

6. Яка відмінність між економічною потребою та інтересом?

4