Додаток ж Станційний експрес „Знай та захищай свої права”

Цільова аудиторія: діти та молодь віком 12-14 років

Мета:

• підвищення рівня ефективності правового виховання підлітків;

• ознайомлення дітей з Конвенцією про права дитини;

• набуття соціальним педагогом навичок роботи з дітьми шкільного віку.

В експресі беруть участь команди дітей, які складаються з 10 - 15 чоловік. Команди отримують маршрутні листи, в яких вказані станції (планети). На кожній станції соц. педагоги ознайомлюють дітей з однією статтею Конвенції 00Н про захист прав дитини. Ознайомлення відбувається в ігровій формі.

1. Станція «Турботи» (Стаття 3. Всі діти мають право на любов і піклування).

а) Гра "Моя сім'я"Соц. педагоги ділять команду на 2 частини. Для цього вони пропонують двом бажаючим стати "батьками" . Кожен "батько" обирає собі "маму", " мама" - "доньку", " донька" - "брата" і т.д. Коли утворення сімей завершене, пропонується наступна гра.

б) Гра "Скульптура сім'ї". Кожній уявній "сім'ї" дається завдання:

• створити скульптуру сім'ї, яка вітає іменинника;

• створити скульптуру сім'ї, яка відпочиває (на морі, в лісі).

в) Гра "Компліменти". Всі діти стають в коло. Учасники гри мають сказати комплімент своєму сусідові зліва. Компліменти передаються по колу.

2. Станція « Смакотляндія» (Стаття 33. Всі діти мають право на повноцінне харчування) .

а) Гра "Кожному своє місце". Соц. педагоги роздають дітям великі листки паперу, з написаними на них буквами, після чого загадують загадки типу:

• Ми - злакові рослини, ще вищі від людини. Їдять нас до весни - стебло, листки й плоди. (Кукурудза).

• Росту влітку на городі, маю плаття дуже модні. В мене їх дуже багато, за що й люблять кроленята. (Капуста).

Діти, відгадавши загадку, швидко повинні вишикуватись в ряд з потрібними буквами.

б) Гра "Смачного". Соціальний педагог пропонує дітям назвати рецепти відомих страв.

в) Гра "Поспіваймо". Діти співають пісні, в яких згадується про їжу.

3. Станція « Знань» (Статті 28,29. Всі діти мають право на освіту.)

а) Гра "Чорний ящик"Соц. педагоги показують команді чорний ящик, в якому лежить предмет (зошит, ручка, резинка). Діти за допомогою запитань відгадують назву предмета.

б) Гра "1, 2, 3, пригадаємо казки".Учасники називають казки, в назвах яких зустрічаються числа.

в) Гра "Поети"Соц. педагоги дають дітям листки паперу, на яких написані слова - риф-ми типу: сонце - віконце, дитина - малина; боятись - сміятись, лисиця - одиниця. Команда складає вірші з даних слів.

4.Станція « Веселяндія»(Стаття 31. Всі діти мають право на відпочинок і дозвілля).

а) Гра "Паровоз".На землі розставлені кеглі. Діти стають один за одним. Вибирається ведучий - " паровоз", інші - "вагони". "Паровоз" оббігає між кеглями, після чого приєднує до себе по одному "вагонові" . Оббігаючи кеглі, потрібно не зачепити їх.в)

б)Гра "Телеграф".Діти діляться на 4 команди, які шикуються по периметру квадрата із стороною 4-5 метрів. Діти, що стоять по квадрату передають інформацію (якесь слово) дітям, що стоять на протилежній стороні. Інші учасники створюють перешкоди (гучний крик, свист).

5. Станція «Пигулкіна»(Статті 24. Всі діти мають право на медичну допомогу).

а) Гра "Лікар Айболить".Соц. педагоги проводять бесіду з дітьми про надання першої медичної допомоги, демонструючи деякі її види.

б) Гра "Вітаміни".Ведучий називає слово (фрукти, овочі, їстівний продукт), в якому містяться вітаміни. Наприклад: морква. Діти кажуть слово, яке починається на букву, якою закінчувалось попереднє слово (апельсин).