
Прагнення до творчої діяльності
Інструкція: Дайте відповіді щодо всіх положень анкети.
№ з/п |
Питання |
Відповіді |
|
1 |
Гадаю, що успіх в житті переважно залежить від особистісних зусиль, а не від випадку. |
Так |
Ні |
2 |
Якщо я не зможу вчителювати, то життя для мене втратить сенс. |
|
|
3 |
Для мене в будь-якій справі найважливіше процес її виконання, а не кінцевий результат. |
|
|
4 |
Вважаю, що люди більше страждають від невдач на роботі, ніж від поганих взаємин з близькими. |
|
|
5 |
На мою думку, більшість людей живуть далекими перспективами, а не близькими. |
|
|
6 |
У житті у мене було більше успіхів, ніж невдач. |
|
|
7 |
Емоційні люди мені подобаються більше, ніж ділові. |
|
|
8 |
У своїй педагогічній діяльності я буду постійно намагатися вдосконалювати деякі її елементи |
|
|
9 |
Захопившись думкою про успіх, я можу забути про себе |
|
|
10 |
Коли я навчався(лася) в університеті, педагоги вважали, що я міг (могла) би домогтися великих успіхів, якби був(була) цілеспрямованішим(ою) |
|
|
11 |
Думаю, що в моїх невдачах винні швидше обставини, ніж я сам(а). |
|
|
12 |
Вважаю, що контроль за моєю діяльністю з боку адміністрації (викладачів) надмірно суворий. |
|
|
13 |
Терпіння в мене більше, ніж здібностей. |
|
|
14 |
Зайнятість, а не сумнів в успіху змушує мене нерідко відмовлятися від власних добрих намірів. |
|
|
15 |
Думаю, що я впевнена в собі людина. |
|
|
16 |
Заради успіху я можу ризикнути, навіть якщо аргументи не на мою користь. |
|
|
17 |
Я не дуже старанна людина. |
|
|
18 |
Коли все йде добре, моя енергія посилюється |
|
|
19 |
Як би я був(ла) журналістом, я би більше писав(ла) про оригінальні винаходи, а не про події. |
|
|
20 |
Мої знайомі, як правило, не схвалюють моєї зайнятості. |
|
|
21 |
Рівень моїх захоплень нижчий, ніж у моїх колег. |
|
|
22 |
Мені здається, що настирливості в мене більше, ніж здібностей. |
|
|
Підрахуйте кількість відповідей «так» (кількістю очок) і отримане число порівняйте з психодіагностичною шкалою.
Психодіагностична шкала
Рівні, бали |
||||
Низький |
Нижчий за середній |
Середній |
Вищий за середній |
Високий |
0-10 |
11-12 |
13-14 |
15-16 |
17 і вище |
Особи з високим рівнем потреби в досягненнях мають такі характерні риси: наполегливість у досягненні мети; невдоволення досягнутим; постійне прагнення зробити краще, ніж робив раніше; схильність захоплюватись працею; нездатність погано працювати; відсутність духу суперництва. Необхідно відзначити й такі риси характеру, як прагнення постійно удосконалювати методи, прийоми і засоби навчання; готовність прийняти допомогу і допомогти колегам; бажання загального успіху в праці.
Прагнення домогтися авторитету, за будь-яких умов зробити кар’єру не характерне для людей з високою потребою в досягненнях.
Підготуйте розробку уроку з презентацією.
Варіант 15