Практичне заняття № 2 Етапи розвитку методики викладання української літератури Теми для повідомлень:

1. Передумови зародження методики викладання української літератури (народна педагогіка та вітчизняна освітня думка).

2. Києво-Могилянська Академія і проблеми вивчення рідної словесності.

3. Діяльність навчальних закладів на Україні у ХVІІ - ХVІІІ ст. (Чернігівський, Переяславський, Харківський колегіуми).

4. Гуманістичне спрямування педагогічних ідей Г.Сковороди.

5. Розвиток методичної думки в ІІ пол. ХІХ ст.

6. Значення “Букваря” Т. Шевченка в розвитку літературної освіти.

7. Внесок П.Куліша в шкільне вивчення рідної мови та літератури.

8. Іван Франко про навчання і виховання.

9. Педагогічні ідеї І. Нечуя-Левицького.

10. Внесок Б. Грінченка в розвиток концепції літературної освіти в національній школі.

11. Шкільні підручники та посібники Бориса Грінченка та Марії Загірньої.

12. Ідея вчителя в творчій спадщині Б. Грінченка.

13. Концепція вивчення художньої словесності М. Грушевського.

14. Методика викладання української літератури в радянський період (20-40 роки).

15. Внесок у розвиток української думки Т.Ф. Бугайко та Ф.Ф. Бугайка.

16. Творча спадщина В. Сухомлинського і проблема шкільного вивчення літератури.

17. Методика викладання української літератури в 70-80 роки.

18. Проблеми розвитку методичної думки на сучасному етапі.

19. Проблемний аналіз публікацій науково-методичних журналів ХХІ ст.

Завдання: Напишіть реферат за обраною темою, підготуйте повідомлення на практичне заняття (до 5-7 хв).

Література:

1. Бугайко Т. Ф., Бугайко Ф. Ф. Українська література в середній школі. Курс методики / Т. Ф. Бугайко, Ф. Ф. Бугайко. – Вид. друге, доповнене й перероблене. – К.: Радянська школа, 1962. – 392 с.

2. Грушевський М. Історія української літератури: Твори в 6 т. /М. Грушевський. – К.: Либідь, 1993. – Т.1. – 392 с.

3. Давня українська література в школі: Навчальні матеріали / П.Білоус. – К.: Шкільний світ, 2008. – 128 с.

4. Єфремов С. Історія українського письменства / С. Єфремов. – К.: Феміна, 1995. – 688 с.

5. Жулинський М. Григорій Сковорода / М. Жулинський // Слово і доля: Навчальний посібник. – К.: АСК, 2002. – С. 20 – 32.

6. Києво-Могилянська академія в іменах, ХVІІ – ХVІІІ ст.: Енцикл. вид. / Упоряд. З.І.Хижняк; За ред. В.С.Брюховецького – К.: Вид. дім «КМ Академія», 2001. – 736 с.

7. Мазуркевич О.Р. Нариси з історії методики української літератури / О.Р. Мазуркевич. – К., 1961. – 346 с.

8. Микитась В. Давньоукраїнські студенти і професори / В. Микитась. – К.: Абрис, 1994. – 288 с.

9. Пасічник Є.А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти / Є.А. Пасічник. – К.: Ленвіт, 2000. – 384 с.

10. Шевчук В.О. Пізнаний і непізнаний Сфінкс: Григорій Сковорода сучасними очима: розмисли. – К.: Унів. вид-во Пульсари, 2008. – 528 с.

11. Огляд науково-методичних періодичних видань: «Українська мова та література», «Українська мова та література в школі», «Урок української», «Українська література в середній школі», «Дивослово», «Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах».