МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ТАРАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. М.Х. ДУЛАТИ

ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНО-СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

УТВЕРЖДАЮ

Председатель комитета по

рабочим программам факультета

гуманитарно-социальных наук

____________________Ким И.А.

“____”______________2014 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТА

ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА

Количество кредитов: 3 кредита

Формат дисциплины: смешанный

Ф.И.О. преподавателя: профессор Достанбаев Т.Ш. , ст. преподаватель

Иманбекова Г.М.

Кафедра: Истории и социология

Адрес: г. Тараз, ул. Сулейменова, 7A.

Телефон служебный: 45 83 42

Тараз –2014 г.

Пререквизиты курса: Всемирная история, культурология.

Содержание курса:

Курс рассчитан на 1-ый семестр по 15 лекций, 15 семинарских занятий. Данный курс с точки зрения новейшей концепции и современной историографической ситуации изучает и осмысливает основные этапы этнополитической истории Казахстана, уделяя особое внимание становлению, а затем потере независимости и возрождению казахской государственности. Такой подход к изучению отечественной истории позволит воспитать студентов в духе патриотизма, консолидации общества и межнационального согласия.

Цель курса:

- дать систематизированные знания по основным проблемам этногенеза казахов и формирования казахского национального государства, его развития, а также основных тенденций и противоречий исторического процесса с древнейших времен до современности.

Задачи курса:

Показать студентам этапы складывания казахского народа и его государственности, особенности исторического процесса на территории Казахстана.

Оказать студентам помощь в овладении методами анализа исторического материала, поиска возможных альтернатив исторического процесса.

Целенаправленно формировать научное мировоззрение студентов с учетом требований и направлений, определенных “Концепцией гуманитарного образования Республики Казахстан”

По курсу запланировано 15 аудиторных, лекционных учебных занятий и 15 семинаров.

Расписание занятий: в неделю 2 занятия по 75 минут

Содержание курса и темы занятий.

Неделя	Темы аудиторных занятий.	Темы учебных занятий.
1	История Казахстана, как наука.	Научно – археологическая периодизация.
2	Сакский племенной союз.	Ранние гос. образования (гос. Усунь, Кангюй, Хунну.)
3	Раннефеодальные тюркоязычные государства на территории Казахстана (Зап. тюрк. каг., Тюрг. каг., Огуз. гос - во, Кимек. каг. )	Арабское завоевание и начало распространения ислама.
4	Этнополитическая итуация в Казахстане в Х-ХIII в.в.	Казахстан в предмонгольскую эпоху и Монгольский период.
5	Формирование государств на местной этнической основе.	Соц. – экон. Предпосылки образования Каз. ханства.
6	Образование казахской народности и каз. гос-ти по « Тарих – Рашиди.»	Объединение каз. земель в единое гос – во.
7	Проблемы присоединения Казахстана к России.	Рос. протекторат над каз. Ханствами и заверш. колонизации края.
8	Нац. освоб. движения в Казахстане в 18- ХIХ веках.	Адм. и суд. реформы в Казахстане в 19 в.
9	Казахстан к концу ХIХ- нач. ХХ в.	Дем. революции., Октяб. вооруж. восстание.
10	Соц. строительство в 20- 30 годы в Казахстане.	Первые мероприятия Сов. власти в обл. экономики и культуры.
11	Казахстан в послевоенные 50е – 60е годы.	Вклад Казахстана в победу в В. О. В и послевоенное развитие.
12	Общественно – политическое и экономическое развитие Казахстана в 70е-80е годы.	Проблемы нац. развития и межнациональных отношений в 70е – 80е годы.
13	Становление и развитие суверенного Казахстана.	Распад СССР, образование СНГ.
14	Казахстан – независимое государство.	Формирование полит. системы независ. РК.
15	Итоги развития Казахстана за годы Независимости.	Стратегия развития Казахстана до 2030 года.

Политика выставления оценок.

Итоговая оценка будет составлять максимум 100 баллов и взвешена, исходя из следующих критериев:

№	Компоненты курса	Количество заданий	Макс. балл	Вес оценки
1	Презентация	1	6	6
2	Домашние задания (СРС)	3	4	12
3	Аттестация	2	6	12
4	Активность студентов на занятиях	15	2	30
5	Итоговый экзамен	1	40	40
	ИТОГО			100

Основные требования к компонентам курса.

Активность на занятиях: обязательное посещение занятий. Не опаздывать на занятия, не разговаривать во время занятий, не жевать резинку и отключить сотовый телефон.

В случае отсутствия по болезни предоставить справку. Пропущенные занятия отрабатывать.

Домашняя работа: по курсу предусмотрено выполнение 3 заданий. Домашняя работа обязательна для выполнения и должна сдаваться согласно графику. Защита выполненных заданий будет осуществляться на аудиторных занятиях и во внеаудиторное время.

Презентация: студент может выбрать любую тему для своей презентации и выразить свое понимание или непонимание какого-либо аспекта, рассматриваемого в презентации.

Время презентации – 8-10 мин. Презентация оценивается по критерию, насколько раскрыта тема и вызвала интерес окружающих.

Рубежный контроль: предусмотрены 3 рубежных контроля. Аттестации будут проводиться по пройденному материалу в устной или письменной форме, или путем тестирования.

Итоговый контроль: итоговый контроль осуществляется в форме государственного экзамена. На экзамене запрещено использовать лекционные записи и любые книги. Экзамен охватывает весь пройденный материал и проводится в устной, письменной форме или путем тестирования.

Задания по СРС

№	Тема.	Сроки выполнения	Объем и условия выполнения.
1	Казахстан в тюркский период.	4 неделя	Отчет о посещении исторического музея (письменная работа: 2-3 стр.)
2	Образование и упрочение Казахского ханства (ХV-ХVIIв.в.)	8 неделя	Устное сообщение
3	Казахстан в годы Советской власти (1917-1991гг.)	11 неделя	Рефераты

Домашнее задание №1

Тема: Казахстан в тюркский период. ( VI- ХIIв.в.)

Цель: ознакомиться с экспонатами музея тюркского периода на территории Жамбылской области для углубления

теоретических знаний.

Вид работы: посещение историко-краеведческого музея города Тараза.

Дополнительная литература:

• Достанбаев Т.Ш. Тараз-древний город, “Жамбыл-Тараз”,14.07.2000 г.

• Рыспаев К. Древний Тараз. Т., 2000г.

• Жамбыл - Тараз. 2002г., октябрь

• Прошлое Казахстана по археологическим источникам Алматы., 1980г.

Домашнее задание №2

Тема: “Образование и упрочение Казахского ханства ( ХV-ХVIIв.в.) ”

Цель: углубить знания по Истории Казахского ханства. (ХV-ХVIIв.в.)

Вид работы: подготовка устных сообщений.

1. Выдающиеся казахские ханы:

а) Хакк- Назар – продолжатель дела Касымхана.

б) Теввеккель – хан и его вклад в преодоление раздробленности Казахского ханства.

в) Абылай хан – правитель и дипломат.

2. Знаменитые казахские батыры:

а) Богенбай.

б) Кабанбай.

в) Карасай.

3. Верховные бии:

а) Толе би.

б) Казыбек би.

в) Айтеке би.

Дополнительная литература:

1. Абусеитова. Н. Казахское ханство во 2-ой пол. ХVI в. Алматы. 1984г.

2. Аль-Халел Карпык. Белая кость прошлого. А., 1994г.

3. Аль Халел Карпык. Импрам, достойный ханов… A.,1995 г.

4. Касымжанов А.Х. Портреты. А., 1995г.

5. М. Х. Дулати « Тарих- и- Рашиди ». 1999г.

6. Салгарин К. Династия ханов. А., 1992г.

7. Достанбаев Т.Ш. Bеликий историк Отечества. “Казахстанская правда”, 13 сентября 2002 г.

Домашнее задание №3.

Тема: “Казахстан в годы Советской власти”.

Цель: Апробировать написание рефератов по одной из тем сложнейшего для современного осмысления периода в “Истории Казахстана” - советского, тоталитарного.

Вид работы: реферат в письменной форме.

Тематика:

1. Борцы за установление Советской власти в Казахстане.

2. Партия “Алаш”, ее программа и деятельность

3. Партия “Уш-жуз”. Программа, лидеры

4. Казахстан в огне Гражданской войны..

5. НЭП в Казахстане, ее особенности.

6. Турксиб- первая стройка индустриализации.

7. Индустриализация в Казахстане: успехи и просчеты.

8. Сталинская коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства.

9. Голод в казахской степи в н. 30-х годов.

10. Достижения в области культуры в 20-30-х г. ХХ в.

11. Деятели культуры Казахстана – жертвы сталинских репрессий.

12. Политические и государственные деятели Каз. ССР – жертвы репрессий 30-х г.г.

13. Героические подвиги казахстанцев в Великой Отечественной войне.

14. Участие казахстанцев в партизанском движении в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.)

15. Вклад тружеников тыла в Великую победу.

16. Жамбылцы- герои Великой Отечественной войны

17. Национальный вопрос в Казахстане в 70-80 г.г. ХХ в.

Дополнительная литература:

1. История Казахстана: белые пятна. А., 1991г.

2. Балакаев Т.Б. Трудящиеся Казахстана – фронту. А., 1985г.

3. Бурабаев Т.Б. Общественная мысль Казахстана в 1917-1940 г.г. А., 1991г.

4. Казахстан в огне Гражданской войны. А., 1980г.

5. Козыбаев М.К. Казахстан-арсенал фронта. А., 1970г.

6. Достанбаев Т.Ш. Золотое созвездие (жамбылцы-герои Советского Союза). г. Тараз, 2006 г.

7. Достанбаев Т.Ш. Казахстанцы на фронтах Отечественной войны. Знамя труда, 1 февраля 1995 г.

8. Козыбаев М. и др. Коллективизация в Казахстане – трагедия крестьянства. А., 1992г.

9. Голод в Казахской степи. А., 1996г.

10. Сулейменов Р.Б, Великий октябрь и культурные преобразования в Казахстане. А., 1987г.

11. Шла война народная. Партизаны Великой Отечественной – Казахстанцы. А., 1985г.

12. Бауржан Момышулы. Избранное. В 2-х томах. А., 1978г.

Критерии оценки СРС №1

На тему: «Отчет о посещении историко-краеведческого музея города Тараза»

4 балла – полное описание экспонатов тюркского периода в залах музея г. Тараза, хорошее оформление, грамотное и последовательное изложение материала, выводы.

3 балла – не совсем полное описание экспонатов изучаемого периода, хорошее оформление, грамотное изложение материала при наличии выводов.

2 балла – краткое изложение материала, небрежное оформление отчета, неправильные выводы.

1 балл – некоторое представление об экспонатах музея тюркского периода отдельных залов, частичное изложение.

0 баллов – отсутствие ответа в письменной форме.

Критерии оценки СРС № 2.

На тему: «Образование и упрочнение Казахского ханства (XV – XVII в.в.)

Цель: углубить знания студентов по истории Казахского ханства.

Этапы работы:

1. Закрепление тем устных сообщений за студентами по вариантам и консультация по их подготовке.

I вар: 1) Хакк- Назархан- продолжатель дела Касым-хана.

2) Богенбай –батыр и его вклад в освободительную борьбу с джунгарами.

3) Верховный бий Старшего жуза Толе, его биография.

II вар: 1) Тевеккель хан, его вклад в преодоление раздробленности Казахского ханства.

2) Кабанбай батыр.

3) Казыбек би – верховный бий Среднего жуза.

III вар: 1) Абылай хан – правитель и дипломат.

2) Карасай батыр.

3) Айтеке би- верховный бий Младшего жуза.

2. Индивидуальная беседа со студентами по вопросам задания.

Оценка знаний:

4 балла- отличное знание 3-х вопросов задания.

3 балла- не совсем полные ответы на 3 вопроса задания, или хорошие ответы на 2 вопроса.

2 балла- путанные ответы, ошибки в освещении событий, фактов, дат.

1 балл- ответы на отдельные вопросы преподавателя по теме задания.

0 баллов- полное незнание темы или неявка на собеседование.