Владеть:

• методами общеклинического обследования;

• правильным ведением медицинской документации;

• интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

• алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту;

• алгоритмом развернутого клинического диагноза;

• основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Перечисленные результаты освоения образовательной программы являются основой

для формирования следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

• способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности,

• способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичного анализа, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности и комплаентности.

• способностью и готовностью использовать методы управления, организацией работы исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений в рамках своей профессиональной компетенции;

• способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции характеризуются:

в диагностической деятельности:

• способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области нефрологии;

• способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, вовлеченных при различных нефропатиях. --использовать анатомо-физиологические знания, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики заболеваний органов мочевыделения;

• способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы нефрологических заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования органов и систем при нефрологических заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний при заболеваниях почек;

в лечебной деятельности:

• способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при нефрологических заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход , своевременно выявлять жизнеопасные нарушения у нефрологических больных, использовать методики их немедленного устранения.

• способностью и готовностью назначать нефрологическим больным адекватное лечение в соответствии с поставленным диагнозом, результатами биопсии почек, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной /заместительной/ терапии.

Базисные разделы для повторения, полученные на смежных дисциплинах:

Анатомия, гистология, биохимия, патофизиология, фармакология.

Вопросы для повторения и изучения при подготовке к занятию:

1.Основные функции почек

2. Строение нефрона

3. Основные функции клубочкового и канальцевого аппаратов

4. Гистологические особенности спроения клубочка и канальца

5. Что такое почечное тельце?

6. Основные функции мезангиума

7. Строение и функция стенки внутриклубочкового капилляра

8. Объем суточной фильтрации первичной мочи

9. Особенности структуры и функции капсулы Шаумлянского – Боумена

10. Суточное количество реабсорбируемой канальцами первичной мочи

11. Дифференцированная оценка общего анализа мочи

Темы для самостоятельной работы :

1. Классификация нефропатий

2. Нозологическое представительство клубочковых нефропатий

3. Заболевания с инициальным поражением канальцевого аппарата

4. Паренхиматозные нефропатии

5. Основные клинические синдромы в нефрологии

6. Синдромы, представляющие преимущественное поражение клубочкового аппарата

7. Синдром канальцевых дисфункций

8 .Принципы лечения и профилактики обострений заболеваний почек.

9. Распространенность и основные причины первичных и вторичных клубочковых и

канальцевых нефропатий

10.Классификация хронической болезни почек (KDIGO, 2005 г.)

11. Методы оценки функции почек по СКФ с помощью формулы Кокрофта – Гаулта или уравнения MDRD