
- •Учебная программа дисциплины - Syllabus
- •Данные о дисциплине:
- •1.5 Краткое описание дисциплины
- •1.6 Виды заданий и сроки их выполнения 4 семестр
- •1.7 Список рекомендуемой литературы
- •1.8 Контроль и оценка знаний
- •Календарный график сдачи всех видов контроля по дисциплине
- •Тема 1: «Радиотехника»
- •Тема 2. « Электроника»
- •Тема3.«Телекоммуникация»
- •1.9 Политика и процедура курса
- •2 Содержание активного раздаточного материала
- •2.1 Тематический план курса
- •2.2 Планы практических занятий
- •Civil Engineering (Гражданское строительство)
- •Mechanical Engineering (Машиностроение)
- •Electrical and Electronics Engineering (Электротехника и Электроника)
- •Electric Power and Machinery (Энергетика и энергомашиностроение)
- •Electronic engineering (Электроника)
- •Communications and Control (Техника средств связи и управление)
- •Computers engineering (Компьютерная техника)
- •Aeronautical and Aerospace Engineering (Авиакосмическая техника)
- •Naval Engineering (Кораблестроение)
- •Chemical Engineering (Химическое машиностроение)
- •Nuclear Engineering (Ядерная техника)
- •Safety Engineering (Техника безопасности)
- •Technician engineers Text b
- •Craftsmen/women Text c
- •Vocabulary notes:
- •Radio Communication
- •Vocabulary:
- •Task 1. Read the text: Electronics and Microelectronics (part I)
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Методические рекомендации:
- •Vocabulary notes:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •Colour Television
- •Telemedicine
- •How VoIp phone systems work
- •2.3 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (сроп)
- •4 Семестр
- •Vocabulary notes:
- •Input Hardware
- •Processing Hardware
- •Storage Hardware
- •Output Hardware
- •Vocabulary notes:
- •Vocabulary notes:
- •Vocabulary:
- •Vocabulary:
- •10.1. Learn the dialogue by heart.
- •10.2. Answer the following questions:
- •2.4 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов срc
- •4 Семестр
- •1. Read the text: Robots in Industry
- •2. Answer the questions:
- •3. Translate into English:
- •2. Define what conjunction could be inserted in the following joined clauses:
- •3. Translate the following dialogue into English:
- •4. Answer the following questions:
- •2. Answer the following questions orally:
- •1. Answer the questions:
- •Flexible Production and Industrial Robots
- •2. Распределите сочетания на три тематические группы:
- •3. Образуйте глагольные сочетания, соединив глаголы с существительными, ориентируясь на содержание текста. Переведите их. Распределите их по тем же тематическим группам:
- •4. На какие вопросы отвечают выделенные слова? Отметьте формальные признаки, которые определяют значение этих форм. Проверьте перевод этих форм в предложениях текста. Какие из них совпадают?
- •5. Какие из выделенных действий происходят: 1) в течение длительного времени в настоящее время; 2) регулярно; 3) должны произойти?
- •Laser Technology
- •Vocabulary notes:
- •2. Answer the following questions to the text:
- •3. Retell the text using new lexical words.
- •2. Answer the following questions about the text.
- •3. Match each word with the correct definition
- •4. Are the following statements true or false?
- •5. Fill in the gaps.
- •2. Answer the following questions:
- •1.Read the text: Computers
- •Vocabulary notes:
- •2.Answer the questions:
- •1.Read the text: Internet
- •Vocabulary notes:
- •2.Answer the questions:
- •1.Read the text: Satelites and telecommunications
- •Vocabulary notes:
- •2.Answer the questions:
- •1.Read the text: Hardware
- •Storage hardware
- •Output hardware
- •Vocabulary notes:
- •1. Answer the questions:
- •1.Read the text: Software
- •Vocabulary notes:
- •2. Answer the questions:
- •«Профессионально-ориентированный английский язык»
2.3 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (сроп)
4 Семестр
№ |
Наименование темы/Задание |
Форма проведения |
Методические рекомендации |
Рекомендуемая литература |
1
|
Types of Software
|
Устная беседа
|
Повторить лексику по заданной теме
|
8 (осн.) [стр. 26-33]
|
2
|
Hardware
|
Устная беседа
|
Повторить лексику по заданной теме
|
8 (осн.) [стр. 34-36]
|
3 |
Operating systems
|
Эссе
|
Объем эссе 20- 30 предложений
|
2 осн. [208-210]
|
4 |
Personal Computer
|
Устная беседа
|
Повторить лексику по заданной теме
|
12 (осн.) стр. 30-32
|
5 |
A computer for Scuba Divers |
Устная беседа
|
Повторить лексику по заданной теме
|
26 осн. [10-11]
|
6 |
Television
|
Письменный перевод текста |
Составить глоссарий |
25 осн. [50-52]
|
7 |
Colour Television |
Эссе
|
Объем эссе 20- 30 предложений
|
9 осн [52] |
8 |
The Internet |
Письменное сообщение |
Повторить грамматику |
12 осн [155-156] |
9
|
Fax |
Хронологи -ческая таблица
|
Найти необходимую информацию
|
12 осн. [140-142]
|
10
|
Telephone conversation |
Презентация ролевой игры |
Повторить виды вопросительных предложений и лексику по заданной теме |
2 осн. [54-56]
|
СРОП №1
Задание 1. Read the text: Types of Software
A computer to complete a job requires more than just the actual equipment or hardware we see and touch. It requires Software–programs for directing the operation of a computer or electronic data.
Software is the final computer system component. These computer programs instruct the hardware how to conduct processing. The computer can input, is merely a general-purpose machine which requires specific software to perform a given task. Computer can input, calculate, compare, and output data as information. Software determines the order in which these operations are performed. Programs usually fall in one of two categories: system software and applications software.
System software controls standard internal computer activities. An operating system, for example, is a collection of system program that aid in the operation of a computer regardless of the application software being used. When a computer is first turned on, one of the systems programs is booted or loaded into the computers memory. This software contains information about memory capacity, the model of the processor, the disk drives to be used, and more. Once the system software is loaded, the applications software can be brought in.
System programs are designed for the specific pieces of hardware. These programs are called drivers and coordinate peripheral hardware and computer activities. User needs to install a specific driver in order to activate a peripheral device. For example, if you intend to buy a printer or a scanner you need to worry in advance about the driver program which, though, commonly goes along with your device. By installing the driver you «teach» your main board to «understand» the newly attached part.
The developers of applications software rely mostly on marketing research trying to do their best to attract more users (buyers) to their software. As the productivity of the hardware has increased greatly in recent years, the programmers nowadays tend to include as much as possible in one program to make software interface look more attractive to the user. These class of programs is the most numerous and perspective from the marketing point of view.