- •Вопрос№1:Предмет, значение и цели курса «Истории Белоруссии». Периодизация истории Белоруссии. Источники изучения курса.
- •Каменный век:
- •Вопрос№5: Балты и славяне на территории современной Белоруссии.
- •Вопрос №6:Першыя дзяржавы-княствы на тэр. Б. Полоцкое и Турово-Пинское. Их палитычнае и сац-эканамичнае развицце.
- •Общественно-политический строй Полоцкого гос-ва, его взаимоотношения с Киевской державой.
- •Вопрос№10Сельское хозяйство и городская жизнь в 14-16 ст.
- •Вопрос№9:Политическая и правовая система вкл.
- •Вопрос№17 Брестская церковная уния.
- •Вопрос№21:Основные направления политики самодержавия в б. В пер. Пол 19 в
- •Вопрос№22:Беларусь в Войне 1812г.
- •Вопрос№24 Отмена крепостного права в б.
- •Вопрос№26:Восстание 1863-1864гг на б, его итоги и значение.
- •Вопрос№25: Буржуазные реформы (земская, городская, судная и др) 60-70гг 19в. Особенности их проведения.
- •Вопрос№ 27Общественно-политическая жизнь Беларуси в начале хх ст.Беларуски национально-культурный рух.Газета "Наша Нива".
- •Вопрос№28 Белорусь в часы Революции 1905-1907 гг .
- •Вопрос№29:Белорусь во времена первой мировой войны.
- •Вопрос№30: Культура б во втор пол 19 начале 20 в.
- •Вопрос№32 Утварэнне бнр
- •Вопрос№33:Создание белорусской дзяржаунасти.
- •Вопрос№34:нэп в б.
- •Вопрос№35:Грамадска-палитическое жыцце бсср в 20-30гг
- •Вопрос№37: Коллективизация с/х советской б.
- •Вопрос№38:Становление и развитие советской б культуры 20-30гг 20в
- •Вопрос№39:Общественно-политического, экономического, национально-культурного развития Западной Беларуси в составе Польши.
- •Вопрос№40:Рэвалюцыйны і нацыянальна-вызваленчы рух ў Заходняй Беларусі.
- •Вопрос№41:Причины и нач. Второй мировой войны.
- •Вопрос№42Акупацыя фашысцкай Германіяй Беларусі. Акупацыйны рэжым.
- •Вопрос№43: Боевая деят-ть партизан б. Во времена великой отеч. Войны.
- •1941Г. Было создано 378 атрадау I диверсионных груп. Первые группы появились на
- •Вопрос№45:Освобождение б. От захватчиков.
- •Вопрос№46:Выники войны для белорусского народа
- •3 Приходом л. I. Брежнева к власти короткий период так называемой « хрущевской оттепели» завершился , стал усиливаться чисто бюрократический стиль руководстве .
- •Вопрос№51:Общественно-политическая жизнь во второй половине 40-х - нач. 80-х годов хх в.
- •Вопрос№52: Образования, науки и искусство б в 1945-1985гг.
- •Вопрос№53:Политика перестройки в ссср. Начало демократизации бсср
- •Вопрос№54:Оглошение и закрепление государственного суверинитета Белоруси 1990г.
- •Вопрос№55:Эволюция политической системы в рб
- •Вопрос№56:Экономические преобразования, преодоление кризиса и переход на устойчивый рост.
- •Вопрос№57:Внешнеполитическая деят-ть б 1991-2012гг.
- •Вопрос№58:Белорусь в интаграционных процессах на постсоветском пространстве
- •Вопрос№60:Образование, наука, культура б 1991-2012гг.
Вопрос№51:Общественно-политическая жизнь во второй половине 40-х - нач. 80-х годов хх в.
В послевоенные годы сохранялась тоталитарная политическая система, которая сложилась в 20 - 30 -е года. Первым шагом в общественно-политической жизни после войны стали выборы в Верховный Совет БССР, местные советы. Но, к великому сожалению, Беларусь покрывает новая волна репрессий - очередные аресты, ссылки, ограничения на некоторые виды деятельности. Они продолжались до 1953 г. Репрессии были направлены главным образом на интеллигенцию, т.к. в ее среде рождались идеи обновления общества. Здесь критиковалась творческая деятельность писателей, поэтов, театров за низкий идейно-художественный уровень, аполитичность, низкопоклонство перед западом. Началось преследование видных ученых, научных направлений (генетика), вернувшихся военнопленных. Сложная ситуация сложилась в Западной Беларуси. Здесь имело место вооруженная борьба против Советской власти военизированных групп. Жертвами этой борьбы становятся партийные и комсомольские активисты, учителя, военнослужащие. Таким образом, обстановка в Западной Беларуси вызывает недоверие власти к некоторым местным жителям. Смерть Сталина (5.03.1953 г.) способствовала обновлению общества. Этот процесс получил название "Хрущевская оттепель". На ХХ съезде (1956 г.) были вскрыты причины культа личности и показаны негативные процессы в обществе. Предпринимаются действия по совершенствованию политической системы: - 1953-1956гг. расширяются права союзных республик, что способствует их суверенитету.. - В первой половине 60-х годов возрождается территориально-производственный принцип построения государственных организаций. - Провозглашается программа построения коммунизма (1961г. XXII съезд КПСС Со второй половины 70-х годов концепция построения коммунизма получает свое продолжение в концепции развитого социализма. В конце 50-х гг. Верховным Советом СССР принят Закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного просвещения». Началось проведение реформы школы. Вводится восьмилетнее и одиннадцатилетнее образование. Еще одна реформа школьного образования проходит в конце 60-х - начале 70-х гг. Она предполагает переход к всеобщему среднему образованию. Растет число средних специальных учебных заведений, Значительные успехи приходятся на развитие науки. Осуществляется ее интеграция с производством, создаются научно-производственные объединения, расширяется сеть исследовательских институтов, динамично развивается процесс подготовки научных кадров. Растет число культурно-просветительских учреждений. Значительных успехов достигает белорусская литература за счет плодотворного труда писателей всех поколений. В середине 60-х годов в стране произошла очередная смена власти. Первым секретарем ЦК КПСС был избран Л.И. Брежнев. Начались крупные преобразования в с/х и промышленности, государственном руководстве. В 70-х 80-х годах ограничивается инициатива Советов, происходит "огосударствление" профсоюзов.. Таким образом, общественно политическая жизнь в стране характеризовалась относительным потеплением политического климата и демократизацией. С другой стороны - новыми деформациями, всевластью партийно-государственной бюрократии.
