Практическое занятие № 16. Лабораторная работа «Многочленные сложные предложения».

Задание для домашней подготовки:

1. Повторить весь материал по характеристике многочленных сложных предложений.

2. Произвести полный синтаксический анализ сложных предложений, предварительно расставив знаки препинания.

1 группа: Дорога была опасная налево висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье узкая дорога была покрыта снегом который в иных местах проваливался под ногами а в других превращался в лед от действия солнечных лучей и ночных морозов так что мы с трудом пробирались (Лермонтов).

2 группа: Было густо и сад казался непроходимым даже вблизи дома где еще стояли тополи сосны и старые липы – сверстницы уцелевшие от прежних аллей а дальше за ними сад расчищали для сенокоса который предполагалось начать на следующий день (По Тургеневу).

3 группа: Зима начала хозяйничать над землей но мы узнали что под рыхлым снегом если разгрести его руками еще можно найти свежие лесные цветы знали что с нами остались зимовать синицы что в печах всегда будет трещать огонь и зима показалась нам такой же прекрасной как лето (Паустовский).

Аудиторная работа: полный синтаксический анализ многочленных сложных предложений (индивидуальные тексты).

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 17.

Контрольная работа «Синтаксис сложного предложения»

Задания:

1. Дать общую синтаксическую характеристику сложных предложений: ССП, СПП и БСП.

2. Произвести полный синтаксический анализ сложного предложения контаминированной структуры: а) составить схему и дать общую синтаксическую характеристику; б) разобрать по членам предложения; в) охарактеризовать предикативные единицы, входящие в состав сложного предложения.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 18.

Анализ контрольных работ.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 19.

Период как особая формам организации монологической речи.

Вопросы:

1. Период, его общая характеристика. Специфика структуры периода.

2. Типы периодов по структуре.

3. Стилистические свойства периода.

4. Сфера употребления периодов.

Литература:

1. Валгина Н.С. Современный русский язык. Синтаксис. - М., 2003.

2. Современный русский язык. В 3 ч. Ч 3. Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М., 1987.

3. Современный русский язык / П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин и др.; под ред. П.А. Леканта. – М., 2007.

Практическое задание:

Валгина Н.С. Сборник упражнений по современному русскому языку (М., 1987), упражнение 500. Произвести полный синтаксический анализ предложений 1, 2, 5, 7, 10.

Практическое занятие № 20. Сложное синтаксическое целое.

Вопросы:

1. Сложное синтаксическое целое как особая единица синтаксиса.

2. Средства и способы связи компонентов в сложном синтаксическом целом.

3. Структурно-семантические типы сложных синтаксических целых.

4. Специфика структуры сложного синтаксического целого.

5. Сложное синтаксическое целое и абзац.

Литература:

1. Валгина Н.С. Современный русский язык. Синтаксис. – М., 2003.

2. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. - М., 1982.

3. Лосева Л.М. К изучению межфразовой связи: Абзац и сложное синтаксическое целое // Русский язык в школе. – 1967. - № 1.

4. Современный русский язык. В 3 ч. Ч 3. Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М., 1987.

5. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. Ч 2. Морфология. Синтаксис/ Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001.

6. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика: Сложное синтаксическое целое. – М., 1973.

Практическое задание:

Выполните упр. 670 по «Сборнику упражнений по современному русскому языку» / П.А. Лекант, В.В. Леденева, Т.В. Маркелова, М.Ф. Тузова; под ред. П.А. Леканта. – М., 2000.