
- •Дополнительная:
- •Пособия для практических занятий:
- •Словари и справочники:
- •Вопросы к экзамену
- •Литература:
- •Практическое занятие № 2. Сложносочиненные предложения.
- •Практическое занятие № 3. Многочленные сложносочиненные предложения.
- •Литература
- •Практическое занятие № 4. Лабораторная работа «Сложносочиненные предложения, их характеристика»
- •Практическое занятие № 5 Сложноподчиненные предложения, их общая характеристика.
- •Практическое задание:
- •Практическое занятие № 6. Классификация сложноподчиненных предложений. Функциональная классификация.
- •Формально-грамматическая классификация
- •Структурно-семантическая классификация
- •Практическое занятие № 7. Структурно-семантическая классификация. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры.
- •Практическое занятие № 8. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной и расчлененной структуры.
- •Практическое занятие № 9. Лабораторная работа «Характеристика сложноподчиненных предложений с позиций структурно-семантической и функциональной классификаций»
- •Практическое занятие № 10. Контрольная работа «Сложноподчиненные предложения минимальной структуры».
- •Практическое занятие № 11. Многочленные сложноподчиненные предложения.
- •Практическое занятие № 12. Бессоюзные сложные предложения.
- •Практическое занятие № 13. Многочленные бессоюзные сложные предложения.
- •Практическое занятие № 14. Многочленные сложные предложения контаминированной структуры (с разными видами связи)
- •Практическое занятие № 16. Лабораторная работа «Многочленные сложные предложения».
- •Практическое занятие № 20. Сложное синтаксическое целое.
- •Практическое занятие № 21. Современная русская пунктуация.
- •Литература:
- •Практическое занятие № 2. Сложноподчиненные предложения, их общая характеристика
- •Практическое задание:
- •Практическое занятие № 3. Структурно-семантическая классификация. Сложноподчиненные предложения
- •Практическое занятие № 4. Многочленные сложноподчиненные предложения
- •Практическое занятие № 5. Бессоюзные сложные предложения
- •Практическое занятие № 6. Многочленные сложные предложения с разными видами связи
- •Практическое занятие № 7. Сложное синтаксическое целое
- •Схемы и образцы анализа
- •Сложных предложений и ссц
- •Сложносочиненные предложения
- •Порядок анализа двучленного сложносочиненного предложения
- •Образец анализа двучленного сложносочиненного предложения
- •Порядок анализа многочленного сложносочиненного предложения
- •Образцы анализа Предложение однородного состава, несгруппированной структуры:
- •Предложение неоднородного состава, сгруппированной структуры:
- •Сложноподчиненные предложения Порядок анализа двучленных сложноподчиненных предложений.
- •Образец анализа двучленных сложноподчиненных предложений.
- •Порядок анализа многочленных сложноподчиненных предложений.
- •Образец анализа многочленного сложноподчиненного предложения
- •Бессоюзные предложения Порядок анализа двучленного сложного бессоюзного предложения
- •Образец анализа двучленного сложного бессоюзного предложения
- •Порядок анализа многочленного сложного бессоюзного предложения
- •Образец анализа многочленного бсп однородного состава несгруппированной структуры
- •Образец анализа многочленного бсп неоднородного состава сгруппированной структуры
- •Образец анализа многочленного сложного предложения контаминированной структуры
- •Сложное синтаксическое целое Порядок анализа сложного синтаксического целого
- •Образец анализа сложного синтаксического целого
- •Дополнительные материалы тема «сложносочиненное предложение» Сочинительные союзы и типы интонации
- •Смысловые отношения между частями ссп
- •Тема «сложноподчиненное предложение» Средства связи предикативных частей спп.
- •Сопоставительная характеристика
- •Несвободные модели сложноподчиненных предложений.
- •Классификации сложноподчиненных предложений
- •Тема «сложное бессоюзное предложение»
- •«Современный русский литературный язык. Синтаксис сложного предложения и текста» учебно-методическое пособие
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
Сложное синтаксическое целое Порядок анализа сложного синтаксического целого
1. ССЦ и его микротема.
2. Соотношение ССЦ и абзаца.
3. Средства межфразовой связи:
а) собственно лексические (слова одной тематической группы, общность семантики лексем, лексические повторы, синонимы, антонимы);
б) лексико-грамматические (анафорические местоименные слова);
в) морфологические (соотношение видо-временных и модальных форм сказуемых, соотношение типов сказуемых);
г) синтаксические (порядок слов, союзы, вводно-модальные слова, обстоятельственные детерминанты, неполнота предложений и т.д.).
4. Ведущий способ действия межфразовой связи (зацепление / повтор / следование).
5. Ведущая связь (цепная / параллельная).
6. Тип ССЦ (динамическое / статическое / смешанное).
Образец анализа сложного синтаксического целого
Когда в солнечное утро летом пойдешь в лес, то на полях, траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и желтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце (Л. Толстой).
1. ССЦ состоит из трех предложений, объединенных одной микротемой – описание росы.
2. В тексте произведения границы ССЦ совпадают с границами абзаца.
3. Средства межфразовой связи:
а) лексические: слова одной тематической группы – «природа» (лес, поле, трава, солнце, роса); слова с семантическим компонентом «блеск» (алмаз, блестят, переливаются); повторяющиеся лексемы (алмазы, трава, солнце, блестят); синонимические слова (блестят – переливаются); лексемы, выражающие сравнение, уподобление (капли росы – алмазы);
б) лексико-грамматические – используются местоимения, указывающие на ранее названные предметы и признаки (эти, это такое, это);
в) морфологические – видо-временное соотношение форм глаголов-сказуемых: сов. вид, буд. вр., 2 л. ед.ч. (пойдешь, подойдешь, раглядишь, увидишь); несов. вид, наст. вр., 3 л. мн.ч (блестят и переливаются, блестят);
г) синтаксические: используются СПП с препозитивными придаточными предложениями со значением времени.
4. Ведущий способ действия межфразовой связи: зацепление (с элементами повтора).
5. Основная связь компонентов – цепная, но есть элементы и параллельной связи.
6. ССЦ смешанного типа: статическое и динамическое, но преобладает статическое описание (капли росы – это алмазы, которые блестят и переливаются на солнце).
Дополнительные материалы тема «сложносочиненное предложение» Сочинительные союзы и типы интонации
№ |
Разряд |
Союзы |
Интонация |
1. |
соединительные |
и, да (=и), ни…ни, тоже, также |
перечислительная |
2. |
разделительные |
или (иль), либо, то…то, не то…не то, то ли… то ли, ли…ли, ли…или |
перечислительная |
3. |
противительные |
а, но, да (=но), же, однако, зато, хотя, хотя и не, не…а |
сопоставления |
4. |
сопоставительные (градационные)
|
не только…но и, как…так и, не столько…сколько, не то что…а, не то чтобы…а, не то чтобы…но, хотя и…но, если не…то |
перечислительная |
5. |
присоединительные |
да и, а и, но и, да и то, а то, не то |
присоединения |
6. |
пояснительные |
то есть, а именно |
пояснения |