- •Дополнительная:
 - •Пособия для практических занятий:
 - •Словари и справочники:
 - •Вопросы к экзамену
 - •Литература:
 - •Практическое занятие № 2. Сложносочиненные предложения.
 - •Практическое занятие № 3. Многочленные сложносочиненные предложения.
 - •Литература
 - •Практическое занятие № 4. Лабораторная работа «Сложносочиненные предложения, их характеристика»
 - •Практическое занятие № 5 Сложноподчиненные предложения, их общая характеристика.
 - •Практическое задание:
 - •Практическое занятие № 6. Классификация сложноподчиненных предложений. Функциональная классификация.
 - •Формально-грамматическая классификация
 - •Структурно-семантическая классификация
 - •Практическое занятие № 7. Структурно-семантическая классификация. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры.
 - •Практическое занятие № 8. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной и расчлененной структуры.
 - •Практическое занятие № 9. Лабораторная работа «Характеристика сложноподчиненных предложений с позиций структурно-семантической и функциональной классификаций»
 - •Практическое занятие № 10. Контрольная работа «Сложноподчиненные предложения минимальной структуры».
 - •Практическое занятие № 11. Многочленные сложноподчиненные предложения.
 - •Практическое занятие № 12. Бессоюзные сложные предложения.
 - •Практическое занятие № 13. Многочленные бессоюзные сложные предложения.
 - •Практическое занятие № 14. Многочленные сложные предложения контаминированной структуры (с разными видами связи)
 - •Практическое занятие № 16. Лабораторная работа «Многочленные сложные предложения».
 - •Практическое занятие № 20. Сложное синтаксическое целое.
 - •Практическое занятие № 21. Современная русская пунктуация.
 - •Литература:
 - •Практическое занятие № 2. Сложноподчиненные предложения, их общая характеристика
 - •Практическое задание:
 - •Практическое занятие № 3. Структурно-семантическая классификация. Сложноподчиненные предложения
 - •Практическое занятие № 4. Многочленные сложноподчиненные предложения
 - •Практическое занятие № 5. Бессоюзные сложные предложения
 - •Практическое занятие № 6. Многочленные сложные предложения с разными видами связи
 - •Практическое занятие № 7. Сложное синтаксическое целое
 - •Схемы и образцы анализа
 - •Сложных предложений и ссц
 - •Сложносочиненные предложения
 - •Порядок анализа двучленного сложносочиненного предложения
 - •Образец анализа двучленного сложносочиненного предложения
 - •Порядок анализа многочленного сложносочиненного предложения
 - •Образцы анализа Предложение однородного состава, несгруппированной структуры:
 - •Предложение неоднородного состава, сгруппированной структуры:
 - •Сложноподчиненные предложения Порядок анализа двучленных сложноподчиненных предложений.
 - •Образец анализа двучленных сложноподчиненных предложений.
 - •Порядок анализа многочленных сложноподчиненных предложений.
 - •Образец анализа многочленного сложноподчиненного предложения
 - •Бессоюзные предложения Порядок анализа двучленного сложного бессоюзного предложения
 - •Образец анализа двучленного сложного бессоюзного предложения
 - •Порядок анализа многочленного сложного бессоюзного предложения
 - •Образец анализа многочленного бсп однородного состава несгруппированной структуры
 - •Образец анализа многочленного бсп неоднородного состава сгруппированной структуры
 - •Образец анализа многочленного сложного предложения контаминированной структуры
 - •Сложное синтаксическое целое Порядок анализа сложного синтаксического целого
 - •Образец анализа сложного синтаксического целого
 - •Дополнительные материалы тема «сложносочиненное предложение» Сочинительные союзы и типы интонации
 - •Смысловые отношения между частями ссп
 - •Тема «сложноподчиненное предложение» Средства связи предикативных частей спп.
 - •Сопоставительная характеристика
 - •Несвободные модели сложноподчиненных предложений.
 - •Классификации сложноподчиненных предложений
 - •Тема «сложное бессоюзное предложение»
 - •«Современный русский литературный язык. Синтаксис сложного предложения и текста» учебно-методическое пособие
 - •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
 
Сложное синтаксическое целое Порядок анализа сложного синтаксического целого
1. ССЦ и его микротема.
2. Соотношение ССЦ и абзаца.
3. Средства межфразовой связи:
а) собственно лексические (слова одной тематической группы, общность семантики лексем, лексические повторы, синонимы, антонимы);
б) лексико-грамматические (анафорические местоименные слова);
в) морфологические (соотношение видо-временных и модальных форм сказуемых, соотношение типов сказуемых);
г) синтаксические (порядок слов, союзы, вводно-модальные слова, обстоятельственные детерминанты, неполнота предложений и т.д.).
4. Ведущий способ действия межфразовой связи (зацепление / повтор / следование).
5. Ведущая связь (цепная / параллельная).
6. Тип ССЦ (динамическое / статическое / смешанное).
Образец анализа сложного синтаксического целого
Когда в солнечное утро летом пойдешь в лес, то на полях, траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и желтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце (Л. Толстой).
1. ССЦ состоит из трех предложений, объединенных одной микротемой – описание росы.
2. В тексте произведения границы ССЦ совпадают с границами абзаца.
3. Средства межфразовой связи:
а) лексические: слова одной тематической группы – «природа» (лес, поле, трава, солнце, роса); слова с семантическим компонентом «блеск» (алмаз, блестят, переливаются); повторяющиеся лексемы (алмазы, трава, солнце, блестят); синонимические слова (блестят – переливаются); лексемы, выражающие сравнение, уподобление (капли росы – алмазы);
б) лексико-грамматические – используются местоимения, указывающие на ранее названные предметы и признаки (эти, это такое, это);
в) морфологические – видо-временное соотношение форм глаголов-сказуемых: сов. вид, буд. вр., 2 л. ед.ч. (пойдешь, подойдешь, раглядишь, увидишь); несов. вид, наст. вр., 3 л. мн.ч (блестят и переливаются, блестят);
г) синтаксические: используются СПП с препозитивными придаточными предложениями со значением времени.
4. Ведущий способ действия межфразовой связи: зацепление (с элементами повтора).
5. Основная связь компонентов – цепная, но есть элементы и параллельной связи.
6. ССЦ смешанного типа: статическое и динамическое, но преобладает статическое описание (капли росы – это алмазы, которые блестят и переливаются на солнце).
Дополнительные материалы тема «сложносочиненное предложение» Сочинительные союзы и типы интонации
№  | 
			Разряд  | 
			Союзы  | 
			Интонация  | 
		
1.  | 
			соединительные  | 
			и, да (=и), ни…ни, тоже, также  | 
			перечислительная  | 
		
2.  | 
			разделительные  | 
			или (иль), либо, то…то, не то…не то, то ли… то ли, ли…ли, ли…или  | 
			перечислительная  | 
		
3.  | 
			противительные  | 
			а, но, да (=но), же, однако, зато, хотя, хотя и не, не…а  | 
			сопоставления  | 
		
4.  | 
			сопоставительные (градационные) 
  | 
			не только…но и, как…так и, не столько…сколько, не то что…а, не то чтобы…а, не то чтобы…но, хотя и…но, если не…то  | 
			перечислительная  | 
		
5.  | 
			присоединительные  | 
			да и, а и, но и, да и то, а то, не то  | 
			присоединения  | 
		
6.  | 
			пояснительные  | 
			то есть, а именно  | 
			пояснения  | 
		
