- •Дополнительная:
- •Пособия для практических занятий:
- •Словари и справочники:
- •Вопросы к экзамену
- •Литература:
- •Практическое занятие № 2. Сложносочиненные предложения.
- •Практическое занятие № 3. Многочленные сложносочиненные предложения.
- •Литература
- •Практическое занятие № 4. Лабораторная работа «Сложносочиненные предложения, их характеристика»
- •Практическое занятие № 5 Сложноподчиненные предложения, их общая характеристика.
- •Практическое задание:
- •Практическое занятие № 6. Классификация сложноподчиненных предложений. Функциональная классификация.
- •Формально-грамматическая классификация
- •Структурно-семантическая классификация
- •Практическое занятие № 7. Структурно-семантическая классификация. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры.
- •Практическое занятие № 8. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной и расчлененной структуры.
- •Практическое занятие № 9. Лабораторная работа «Характеристика сложноподчиненных предложений с позиций структурно-семантической и функциональной классификаций»
- •Практическое занятие № 10. Контрольная работа «Сложноподчиненные предложения минимальной структуры».
- •Практическое занятие № 11. Многочленные сложноподчиненные предложения.
- •Практическое занятие № 12. Бессоюзные сложные предложения.
- •Практическое занятие № 13. Многочленные бессоюзные сложные предложения.
- •Практическое занятие № 14. Многочленные сложные предложения контаминированной структуры (с разными видами связи)
- •Практическое занятие № 16. Лабораторная работа «Многочленные сложные предложения».
- •Практическое занятие № 20. Сложное синтаксическое целое.
- •Практическое занятие № 21. Современная русская пунктуация.
- •Литература:
- •Практическое занятие № 2. Сложноподчиненные предложения, их общая характеристика
- •Практическое задание:
- •Практическое занятие № 3. Структурно-семантическая классификация. Сложноподчиненные предложения
- •Практическое занятие № 4. Многочленные сложноподчиненные предложения
- •Практическое занятие № 5. Бессоюзные сложные предложения
- •Практическое занятие № 6. Многочленные сложные предложения с разными видами связи
- •Практическое занятие № 7. Сложное синтаксическое целое
- •Схемы и образцы анализа
- •Сложных предложений и ссц
- •Сложносочиненные предложения
- •Порядок анализа двучленного сложносочиненного предложения
- •Образец анализа двучленного сложносочиненного предложения
- •Порядок анализа многочленного сложносочиненного предложения
- •Образцы анализа Предложение однородного состава, несгруппированной структуры:
- •Предложение неоднородного состава, сгруппированной структуры:
- •Сложноподчиненные предложения Порядок анализа двучленных сложноподчиненных предложений.
- •Образец анализа двучленных сложноподчиненных предложений.
- •Порядок анализа многочленных сложноподчиненных предложений.
- •Образец анализа многочленного сложноподчиненного предложения
- •Бессоюзные предложения Порядок анализа двучленного сложного бессоюзного предложения
- •Образец анализа двучленного сложного бессоюзного предложения
- •Порядок анализа многочленного сложного бессоюзного предложения
- •Образец анализа многочленного бсп однородного состава несгруппированной структуры
- •Образец анализа многочленного бсп неоднородного состава сгруппированной структуры
- •Образец анализа многочленного сложного предложения контаминированной структуры
- •Сложное синтаксическое целое Порядок анализа сложного синтаксического целого
- •Образец анализа сложного синтаксического целого
- •Дополнительные материалы тема «сложносочиненное предложение» Сочинительные союзы и типы интонации
- •Смысловые отношения между частями ссп
- •Тема «сложноподчиненное предложение» Средства связи предикативных частей спп.
- •Сопоставительная характеристика
- •Несвободные модели сложноподчиненных предложений.
- •Классификации сложноподчиненных предложений
- •Тема «сложное бессоюзное предложение»
- •«Современный русский литературный язык. Синтаксис сложного предложения и текста» учебно-методическое пособие
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
Практическое занятие № 5. Бессоюзные сложные предложения
Вопросы:
1. БСП, их место в системе других сложных предложений.
2. Интонация как основное средство связи предикативных частей и выражения смысловых отношений; типы интонации. Другие средства связи.
3. Основные структурно-семантические типы БСП: а) предложения однородного состава; б) предложения неоднородного состава, их разновидности.
4. Многочленные бессоюзные сложные предложения, их типология.
Литература:
1. Современный русский язык. В 3 ч. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М., 1987.
2. Валгина Н.С. Современный русский язык. Синтаксис. - М., 2003.
3. Современный русский язык. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.И. Дибровой. В 2 ч. Ч. 2 - М., 2001.
Практическое задание:
Выполните упр. 498 по сборнику упражнений Н.С. Валгиной.
Практическое занятие № 6. Многочленные сложные предложения с разными видами связи
Вопросы:
1. Общая характеристика сложных предложений контаминированной структуры, их отличительные признаки.
2. Уровни членения: логико-синтаксический, структурно-синтаксический.
3. Основные разновидности предложений контаминированной структуры.
4. Особенности расстановки знаков препинания в сложных предложениях контаминированной структуры.
Литература:
1. Современный русский язык. В 3 ч. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М., 1987.
2. Валгина Н.С. Современный русский язык. Синтаксис. - М., 2003.
3. Современный русский язык. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.И. Дибровой. В 2 ч. Ч. 2 - М., 2001.
4. Русский язык. Учебник для 9 кл. / Под ред. С.Г. Бархударова или под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта.
Практическое задание:
Дайте характеристику следующим предложениям контаминированной структуры:
1. Дорога была опасная налево висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье узкая дорога была покрыта снегом который в иных местах проваливался под ногами а в других превращался в лед от действия солнечных лучей и ночных морозов так что мы с трудом пробирались (Лермонтов).
2. Было густо и сад казался непроходимым даже вблизи дома где еще стояли тополи сосны и старые липы – сверстницы уцелевшие от прежних аллей а дальше за ними сад расчищали для сенокоса который предполагалось начать на следующий день (По Тургеневу).
3. Зима начала хозяйничать над землей но мы узнали что под рыхлым снегом если разгрести его руками еще можно найти свежие лесные цветы знали что с нами остались зимовать синицы что в печах всегда будет трещать огонь и зима показалась нам такой же прекрасной как лето (Паустовский).
4. Мне хорошо помнится тот день когда отец впервые дал мне ружье и мне казалось тогда что я самый счастливый человек на земле потому что все мальчишки нашего аула завидовали мне а женщины видя как гордо шагаю я со своей шомполкой на плечах шептали друг другу что в нашей семье теперь всегда будет свежая дичь и сестры мои будут носить шляпки украшенные перьями филина.