2. Особливості розвитку освіти, науки та культури.

Першою ланкою в системі безперервної освіти є дошкільна освіта. В області діють дошкільні заклади різних типів: ясла-садок, дитячий садок. Організована робота санаторних дошкільних навчальних закладів та закладів з санаторними групами, у яких працюють групи для дітей з ранніми проявами туберкульозної інфекції, з хронічними неспецифічними захворюваннями органів дихання, з хворобами органів травлення, з психоневрологічними захворюваннями, з захворюваннями ендокринної системи. Для задоволення освітніх потреб громадян також функціонують дошкільні заклади, які входять до складу навчально-виховних комплексів «Дошкільний навчальний заклад загальноосвітній навчальний заклад».

Це важливо: Державною національною програмою «Освіта» визначено основні завдання реформування дошкільної ланки: створомня належних соціально-економічних умов для повноцінно життя дитини; подальший розвиток мережі дошкільних закладів, оновлення змісту, форм і методів роботи.

Це цікаво: За останнє десятиріччя в Україні здійснено реформування за гальної середньої освіти: запроваджено 12-річне навчання и умовах семестрової системи, 12-бальну систему оцінюваний навчальних досягнень учнів. Мережа середніх загальноосвітніх закладів не тільки розширилася, а й змінилась за формами та типами навчання.

В області працює 1001 загальноосвітній заклад, з них 17 ліцеїи, 5 гімназій, 95 навчально-виховних комплексів. У середніх навчала цих закладах навчаються понад 300 тис. учнів та працює іриблизно 10 тас. вчителів. Кожного навчального року загальну середню освіту отримують приблизно 3 тис. учнів.

Це важливо: Загальна середня освіта ~ цілеспрямований процес оволо­діння систематизованими знаннями про природу, людину, суспільство, культуру та виробництво засобами пізнавальної і практичної діяльності, результатом якого є інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток особистості, що є озновою для подальшої освіти і трудової діяльності.

Загальна середня освіта є обов'язковою основюю складо­вою безперервної освіти.

(Закон України «Про загальну середню осйту», ст. 3)

Вищі навчальні заклади забезпечують фундаментальну наукову та професійну підготовку студентів, шість з них отримали статус націо­нальних: Національний університет ім. В. Н. Каразіна, Національний технічний університет «ХПІ», Національна юридична академія ім. Ярос­ті на Мудрого, Національний аерокосмічний університет ім. М. Є. Жу­ці міського «ХАІ», Національний університет внутрішніх справ.

Працюють внз недержавної форми власності, серед яких популярні у абітурієнтів Харківський гуманітарний університет «Народна українська академія», Харківський інститут економіки ринкових відносин та менеджменту, Інститут сходознавства і міжнародних відносин «Харків­ський колегіум», Міжнародний слов'янський університет та ін.

У Харкові функціонують технікуми і коледжі, розвинута мережа професійних курсів з вивчення іноземних мов, менеджменту, оволо­діння комп'ютерними технологіями.

Професійно-технічну освіту відповідно до нахилів, інтересів і здіб­ностей громадян надають професіонально-технічні заклади, такі як професійні ліцеї та центри професійної технічної освіти (ЦПТО). У них молодь може отримати професії, загальні для всіх галузей еко­номіки (електромонтери, оператори комп'ютерного набору, контор­ські службовці (бухгалтерія), касир, секретар керівника тощо).

Викладач____________ Неонета О.В.

_{(підпис) (П.І.Б.)}