1. Здравый смысл и научный метод

Метод - это совокупность приемов или операций практической или теоретической деятельности. Метод можно также охарактеризовать как форму теоретического и практического освоения действительности, исходящего из закономерностей поведения изучаемого объекта. Методы научного познания включают так называемые всеобщие методы, т.е. общечеловеческие приемы мышления, общенаучные методы и методы конкретных наук. Общенаучные методы: Анализ - разложение объекта на составляющие его части. Синтез - объединение в единое целое. Обобщение - процесс мысленного перехода от единичного к о общему, от менее общего, к более общему. Абстрагирование (идеализация) - мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследования. Индукция - познание от частного к общему. Дедукция - от общего к частному или менее общему. Аналогия - вероятное, правдоподобное заключение о сходстве двух предметов или явлений в каком-либо признаке, на основании установленного их сходства в других признаках. Моделирование - воспроизведение свойств объекта познания на специально устроенном его аналоге – модели

Под здравым смыслом также понимают способность принимать правильные решения и делать правильные предположения, основываясь на логическом мышлении и накопленном опыте. В этом значении термин зачастую акцентирует внимание на способности человеческого разума противостоять предрассудкам, заблуждениям, мистификациям. Однако вместе с тем понятие «здравого смысла» часто употребляется для оправдания собственного нежелания искать новые пути решения проблем и новые горизонты знаний, когда старые не работают и устарели. В отрицательном понимании, «здравый смысл» — это архаика, возобладавшая над сознательным разумом.

2. Основные естественнонаучные картины мира

Естественно-науная картина мира-упорядоченная целостность систематизированных знаний о Вселенной и человеке, формирующаяся на базе фундаментальных открытий и достижений, прежде всего естествознания (астрономии, физики, химии, биологии и др.)

1)Физическая картина мира.

-основополагающие философские и физические идеи

-фундаментальные физические теории

-основные принципы, законы и понятия

-принципы и методы познания.

С одной стороны, физическая картина мира есть обобщение всех ранее полученных знаний о природе и определенная ступень познания человеком материального мира и его закономерностей. С другой стороны, физическая картина мира есть процесс введения в физику новых основополагающих идей, принципов, понятий и гипотез, которые меняют основы теоретической физики; одна физическая картина заменяется другой.

Схема физической картины мира связана со сменой представлений о материи: от атомистических, коспускулярных представлений о материи к полевым, континуальным, а затем квантовом. Отсюда и три физических картины мира: механистическая, электромагнитная, квантово-полевая.

1.1.Механистическая

Механистическая картина мира, в отличие от античной картины мира, явилась фактически первой глобальной картиной мира. Формируется на основе: механики Леонардо да Винчи, гелиоцентрической системы Коперника, механики Ньютона

Характерные особенности:

-материя-вещественная субстанция, состоящая из атомов или корпускул

-атомы абсолютно прочны, неделимы, непроницаемы, характеризуются наличием массы и веса

-Движение-простое механическое перемещение. Законы движения-фундаментальные законы мироздания. Тела двигаются равномерно и прямолинейно, а отклонения от этого движения есть действие на них внешней силы(инерции). Универсальным свойством тел является сила тяготения, которая является дальнодействующей.

-время не зависит ни от пространства, ни от материи

- все механические процессы подчиняются принципу детерминизма. Случайность исключается из картины мира.

1.2.Электромагнитная. Формируется на основе:

-теории электромагнитного поля Д.Максвелла

-эл.теории Лоренца

- теории относительности Эйнштейна

Хар-ые особенности:

-материя-единое непрерывное поле с электрическими зарядами

-мир-электродинамическая система, построенная из электрически заряженных частиц, взаимодействующих посредством электромагнитного поля.

- понятие вероятности.

- Движение-распространение колебаний в поле, которые описываются законами электродинамики.

- Пространство и время несамостоятельны и зависимы от материи.

- идея относительности пространства и времени.

1.3.Квантово-полевая картина мира. Формируется на основе:

-квантовой гипотезы Планка

-волновой механики Шредингера

-Квантовой механики Гейзенберга

-квантовой теории атома Бора

Хар-ые особенности:

-каждый элемент материи имеет свойства волны и частицы

-Движение-частный случай физического взаимодействия

- представления о закономерности выступают в вероятностной форме, в виде статистических законов.

-принцип неопределенности

2.Современная картина мира.

Характерные особенности:

- предполагают в ее основе 16 фундаментальных частиц и античастиц:

-многообразие и единство мира основывается на взаимодействии и взаимопревращении фундаментальных частиц и античастиц.

- природа рассматривается в движении и развитии. В физике используется диалектический метод(вещество и поле, частица и волна, масса и энергия и т.п. рассматриваются в диалектическом единстве)

3. Особенности современной естественнонаучной картины мира.

Главная принципиальная особенность современной -естественно-научной картины мира — принцип глобального эволюционизма. В современном естествознании утвердилось убеждение в том, что материя, Вселенная в целом и во всех ее элементах не могут существовать вне развития. Это принципиально новый для естествознания взгляд на вещи, хотя сама идея эволюции зародилась в XIX в. Наиболее сильно она прозвучала в учении Ч. Дарвина о происхождении видов.  Вселенная в целом представлялась равновесной и неизменяемой. А поскольку время ее существования бесконечно, то вполне вероятно появление в результате случайных локальных возмущений наблюдаемых неравновесных образований с заметной организацией структур (галактик, планетных систем и т. д.). Противоестественным явлением, или артефактом (лат. arte — искусственно + factus. — сделанный), выглядело и появление жизни на нашей планете. Считалось, что такого рода "отклонения" в существовании Вселенной — явления временные, с остальным космосом не связанные. Таков был довольно грустный итог описания естественно-научной картины мира в XIX столетии.  Радикальное обновление представлений об устройстве мирозданья заключается в следующем. Вселенная нестационарна, она имела начало во времени, следовательно, исторична, т.е. эволюционирует во времени. Дарвинская эволюция указывает на непрерывное нарастание сложности организации растительных и животных организмов (от одноклеточных до человека) через механизм естественного отбора. Миллионы видов были им отбракованы, остались лишь самые эффективные. Поразительно, но нечто похожее, по-видимому, происходило и тогда, когда природа только "готовилась" к зарождению жизни. Об этом свидетельствует, в частности, тот факт, что из более чем 100 неизвестных химических элементов основу всего живого составляют только 6: углерод, водород, кислород, азот, фосфор и сера. Столь разительное несоответствие невозможно объяснить различной распространенностью химических элементов на Земле или даже в Космосе. Налицо совершенно очевидный отбор тех химических элементов, свойства которых "дают преимущество при переходе на более высокий уровень сложности и упорядоченности вещества.  Общий смысл комплекса синергетических идей:  • процессы разрушения и созидания, деградации и эволюции во Вселенной равноправны;  • процессы созидания (нарастания сложности и упорядоченности) имеют единый алгоритм, независимо от природы систем, в которых они осуществляются.  Таким образом, синергетика претендует на открытие некоего универсального механизма, при помощи которого осуществляется самоорганизация как в живой, так и неживой природе. Под самоорганизацией при этом понимается спонтанный переход открытой неравновесной системы от менее сложных и упорядоченных форм организации к более сложным и упорядоченным.  Картина мира, рисуемая современным естествознанием, необыкновенно сложна и проста одновременно. Сложна потому, что способна поставить в тупик человека, привыкшего к согласующимся со здравым смыслом классическим научным представлениям.