Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 Кировского района Санкт-Петербурга

Согласовано: Утверждаю:

На заседании Заведующая ГБДОУ № 35

Совета ГБДОУ №35 ___________/ С.В. Власова/

Протокол №1

« » _____2013г. « »____________ 2013г.

Пересмотрено «___»_______20__г. Заведующая ГБДОУ________/С.В. Власова/ Продлено до «___»_______20__г.

Пересмотрено «___»_______20__г. Заведующая ГБДОУ________/С.В. Власова/ Продлено до «___»_______20__г.

Должностная инструкция воспитателя

____________________________________________________________________________________

I. Общие положения

1.1.Настоящая инструкция разработана на основе Приказа Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», положения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений, утвержденного приказом Минобрнауки России от 27.03.2006 №69, постановления Правительства РФ от 03.04.2003 №191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений», постановления Правительства РФ от 01.10.2002 №724 «О продолжительности ежегодного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам», Трудового кодекса РФ, а также нормативных документов об организации охраны труда и пожарной безопасности в учреждении.

1.2.Воспитатель принимается на работу на основании трудового договора.

1.3.Воспитатель назначается и освобождается от должности руководителем учреждения.

1.4.На должность воспитателя принимаются лица, имеющие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению подготовки «Образование и педагогика»» без предъявления требований к стажу работы и имеющие медицинское заключение и спраку о несудимости.

1.5.Воспитатель подчиняется руководителю учреждения и зам. зав. по УВР.

1.6.Воспитатель организует свою работу с детьми во взаимодействии с музыкальным руководителем, руководителем физического воспитания;

1.7.Воспитатель согласовывает свою деятельность с воспитателем-напарником, педагогом-психологом, старшим воспитателем, медицинским персоналом в рамках единого образовательного процесса в данном учреждении.

1.8.Воспитателю подчиняется помощник воспитателя, младший воспитатель.

1.9.В своей деятельности воспитатель руководствуется:

• Конституцией Российской Федерации;

• Законами Российской Федерации, указаниями Президента Российской Федерации;

• Решениями Правительства Российской Федерации, Санкт-Петербурга и органов управления здравоохранения и образования всех уровней по вопросам образования и воспитания детей;

• Международной Конвенцией о правах ребенка;

• Законом Российской Федерации «Об образовании»;

• Уставом и локальными правовыми актами детского сада, настоящей должностной инструкцией;

• Законами и иными нормативно правовыми актами, регламентирующими образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

• Приоритетными направлениями развития образовательной системы РФ;

• Трудовым договором;

1.10.Воспитатель должен знать:

• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

• Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

• Конвенцию о правах ребенка;

• Педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;

• Психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;

• Методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников;

• Педагогическую этику;

• Теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников;

• Методы управления образовательными системами; формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

• Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

• Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

• Технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

• Основы экологии, экономики, социологии;

• Трудовое законодательство;

• Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

• Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

• Правила по охране труда и пожарной безопасности.

• Порядок действий в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью детей.