Курсовая работа по дисциплине:
«Практикум по декоративно-прикладному искусству»
Искусство росписи по ткани
Выполнила студентка
3 курса 0951(2) гр. , ХГФ
Антипова Ю. А.
Научный руководитель:
Доцент кафедры ИЗО, к.п.н. Валиева Р.З.
Дата сдачи: «__ »_____________2014 г.
Оценка ____________________
Приложение 2
Оформление ссылок на авторов в тексте
В.А. Сухомлинский ясно представляя, что имеет дело с самым нежным, самым тонким и чутким, что есть в природе, - с мозгом ребенка, сравнивал его с нежным цветком розы, на котором дрожит капелька росы. «Какая осторожность и нежность, - писал он, - нужны для того, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю. Вот такая же осторожность нужна и нам каждую минуту: ведь мы прикасаемся к тончайшему и нежнейшему в природе – к мыслящей материи растущего организма» [7, с. 30].
Приложение 3
Краткие методические указания к написанию курсовых работ
ТЕМА Урало-сибирская роспись по дереву
Оглавление
Введение
Глава 1 Теоретические основы изучения урало-сибирской росписи
1.1 Исторические особенности становления Урало-Сибирской росписи.
1.2 Семантика уральской народной росписи по дереву
Глава 2 Методические основы изучения урало-сибирской росписи
2.1Технология урало-сибирской росписи
2.2 Приёмы освоения элементов урало-сибирской росписи по дереву
Заключение
Список литературы
Терминологический словарь
Приложение
В введении.
Немного об урало-сибирской росписи.
Цель курсовой работы– изучение специфики урало-сибирской росписи
Исходя из цели, мы ставим задачи:
-выявить исторические особенности становления росписи;
-изучить семантику основных элементов, изучить технологию росписи и приёмы освоения основных элементов;
- раскрыть педагогический потенциал урало-сибирской росписи по дереву.
Предметом нашего изучения является специфика урало-сибирской росписи по дереву.
Методологической основой (базой) в работе послужили труды учёных искусствоведов, педагогов и т.д. -?????
Теоретическая значимость работы заключается в том, что собранный и систематизированный нами материал может быть использовать учителями изобразительного искусства в системе общего или дополнительного художественного образования, при написании пояснительной записки к выпускной квалификационной работе по данной теме.
В первой главе необходимо раскрыть сущность основных понятий, рассмотреть географические и историко-хронологические особенности развития данного вида промысла, изучить семантику образов.
Надо сопоставить разные точки зрения учёных-искусствоведов.
Во второй главе исследуются методические основы изучения росписи (технология, приёмы освоения элементов росписи).
Примерные методики исследования
Теоретический метод исследования – изучение
искусствоведческой литературы по теме (учебников, книг, альбомов, журналов и т.д.), интернет-сайтов.
Исследовательский метод – вычленение проблемы и
разносторонний подход к ней, выявление педагогического потенциала данного вида росписи, изучение современного состояния промысла и т.д.