Тема 14. Основные формы общественного сознания.

Общественное сознание – систематизированное, теоретическое выражение взглядов определенного класса на политический строй обществ, формы отношений между классами и социальными группами.

Идеология – форма общественного сознания в виде системы взглядов, идей и теоретических принципов, отражающих общественные отношения через призму классовых интересов, целей и идеалов.

Политика - форма общественного сознания, связанная с отношениями между социальными группами, сутью которой является определение форм, задач, содержания деятельности государства.

Мораль - форма общественного сознания, регулирующая поведение людей во всех областях общественной жизни в виде совокупности принципов, правил, норм.

Право - форма общественного сознания в виде системы общеобязательных социальных норм, установленных или акционированных государством.

Религия - форма общественного сознания, основанная на вере в существование бога или богов, я также соответствующее мировоззрение, поведение и специфические культовые действия.

Искусство - специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение действительности в художественных образах.

Тема 15. Философия человека.

Антропосоциогенез – учение о возникновении человека, основанное на эволюционном подходе, в условиях общественной жизни, об особенностях выделяющих его из мира животных: прямохождение, высокое развитие головного мозга, мышление и членораздельная речь.

Личность – индивид, формирующийся в процессе исторически конкретной деятельности, обладающий чувством собственного достоинства, сознающий меру своей ответственности перед обществом

Сознание – высшая форма психического отражения, свойственная общественно развитому человеку и связанная с речью, идеальная сторона целеполагающей деятельности.

Социализация – процесс усвоения человеческим индивидом определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества, включает как целенаправленное воздействие на личность (воспитание), так и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на ее формирование.

Теме 16. Аксиология – учение о ценностях.

Ценности – положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом, определяемая не их свойствами по себе, я их вовлеченностью в сферу человеческой жизнедеятельности, интересов и потребностей, социальных отношений а нравственных принципах и нормах, идеалах, установках, целях.

Ценностные ориентации – избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, предпочтений, выраженная в поведении.

Аксиологический прагматизм – философское учение, трактующее философию как общий метод решения проблем, которые встают перед людьми в жизненных различных ситуациях в ценностных установках, истина толкуется как практическая полезность (Дьюи, Льюис, Александер).

Аксиологический трансцендентализм - философское учение о ценностях как идеальном бытии норм, соотносящееся не с эмпирическим, а с «чистым» трансцендентальным, или «нормативным», сознанием, будучи идеальными предметами, ценности, не зависят от человеческих потребностей и желаний (Винельбанд, Риккерт).

Феноменологическая аксиология – учение М. Шелера о ценностях, согласно которому тип личности определяется свойственной ей иерархией ценностей, которая и образует онтологическую основу личности.

Аксиологический плюрализм – учение Дильтея о множественности равноправных ценностных систем, опознаваемых с помощью исторического метода.

Культурно-историческая аксиология – учение М. Вебера о ценности как норме, о необходимости четкого различения субъективно-практической оценки и теоретического «отнесения к ценностям» в качестве важнейшего принципа познания социальных явлений.