2.1. Сущность ритма. Ритм как явление природы и деятельности человека.

Ритм – явление всеобъемлющего характера. Существует множество определений ритма. Одни исходят из специфики языковой материи, другие подчеркивают всеобщий характер ритма. А.М. Антипова определяет ритм как периодичность соизмеримых явлений во времени и пространстве. (А.М. Антипова, 1986, с.17-18). Такое широкое определение отражает сущность любого ритма – речевого и неречевого, природного и механического. Ритмичность свойственна окружающим нас видам живой и неживой материи в период количественных изменений, она нарушается и видоизменяется только при качественных изменениях. Ритмично и движение Земли вокруг своей оси, определяющее смену времен года. Ритмичность имеет место и в живом организме. В физиологии принято говорить о ритме дыхания, ритме мозговой деятельности, ритме работы сердца и т.д. В лингвистике и психолингвистике говорят о ритме речи.

Ритм представляет собой иерархическую систему, состоящую из единиц различных уровней. Практически любой речевой сегмент может стать ритмической единицей, если он приобретает черты соизмеримости, то есть сходности во времени с единицами того же уровня. Ритм формируется всеми языковыми средствами

2.2. Сущность речевого ритма.

Поиски ответа на вопрос о естественных истоках речевого ритма привели к выделению физиологической и интеллектуальной его основ. Как элемент звучания речевой ритм опирается на физиологические основы, на ритм дыхания. Ритм соотносится со смыслом, управляется интеллектуально.

Каждый слог - волна звучности, поэтому можно признать существование слогового ритма. Этот ритм имеет конкретную физиологическую основу: каждому слогу в идеале соответствует волна выдыхаемого воздуха. Своеобразные вершины звучности образуют ударные гласные. Фонетическое единство, соотнесенность звучания со смыслом позволяют говорить о фонетическом слове как о ритмической группе, о наличии словесного ритма, но он не имеет достаточно определенной физиологической базы – нет оснований говорить о его четкой соотнесенности с ритмом дыхания. В роли основного речевого ритма выступает синтагменный ритм, обусловленный и физиологически, и интеллектуально.

Сущность физиологической обусловленности речевого ритма состоит в том, что ритм речи в значительной степени определяется ритмом дыхания. Дыхательные движения носят ритмический дыхательный характер, с правильным чередованием фраз дыхательного цикла по продолжительности и глубине. При этом вдох короче выдоха, что важно для речеобразования и говорения. Речеобразование и пение происходят на выдохе.

Изменение ритма дыхания влечет за собой изменение ритма разговорной речи. Например, затрудненное, ускоренное дыхание дезорганизует артикуляцию и интонацию устной речи, порой вызывая проглатывание звуков или даже слов.

Благодаря обратной связи между дыханием и интеллектом возможна интеллектуальная корректировка «естественного» ритма. Интеллектуальная корректировка не позволяет говорящему или читающему разрывать вдохом слова или словосочетания, связанные сильной семантико-синтаксической связью. (Н.И. Жинкин, 1958, с.26)

Таким образом, ритм дыхания во взаимодействии с интеллектуальным фактором определяет и регулирует ритм разговорной речи.

При изучении иностранного языка очень важно овладеть ритмическими навыками. Это особенно важно в практической деятельности, когда продолжительное время нужно говорить на иностранном языке, нарушение ритмики приводит к преждевременной усталости органов речи.

Ритм речи имеет сложную, многоуровневую организацию. Можно говорить о своеобразной иерархии речевых ритмов: о слоговом, словесном и синтагменном ритме. Если каждый слог – волна звучности, в составе которой наибольшей звучностью характеризуется обычно слогообразующий звук, гласный, то естественно признавать существование слогового ритма, который имеет конкретную физиологическую основу – каждому слогу в идеале соответствует толчок выдыхаемого воздуха. Слоговой ритм не имеет последовательной основы, он связан со смыслом лишь при односложности слов. В слове своеобразные вершины звучности образуют ударные гласные. В данном случае словесное ударение выполняет ритмическую функцию, наряду с фонетической и интонационной. Само по себе чередование ударных и безударных слогов создает некую ритмичность речи: спады звучности на безударных слогах и подъемы на ударных. Таким образом, словесное ударение оказывается ритмической вершиной слова. Фонетическое единство, просодическая цельность, соотнесенность звучания слова со смыслом позволяют говорить о фонетическом слове как о ритмической группе.