- •Психофизиология профессиональной деятельности
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-71:
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная в сокращенные сроки на базе спо
- •Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •1. Введение в психофизиологию профессиональной деятельности
- •2. Общая психофизиология профессиональной деятельности.
- •3.Психофизиологии отдельных процессов и состояний
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы
- •3.2. Список рекомендуемой литературы
- •Основная литература
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к зачету, экзамену
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •Психофизиология профессиональной деятельности
- •Учебно-методический комплекс (программа и методические указания по изучению курса) для студентов бакалавриата направления 080400 «Управление персоналом»
Форма обучения заочная в сокращенные сроки на базе спо
№ п/п |
Раздел и тема дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости
|
||
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. раб. |
||||
1 |
Введение в психофизиологию профессиональной деятельности |
|
2 |
- |
14 |
|
1.1 |
Психофизиология профессиональной деятельности: предмет, задачи, история. Психофизиологические методы исследования профессиональной деятельности |
|
2 |
- |
14 |
Опрос, тестирование |
2. |
Общая психофизиология профессиональной деятельности. |
|
2 |
- |
30 |
|
2.1 |
Психофизиологические аспекты профессионального отбора и профессиональной пригодности. |
|
1 |
- |
14 |
Практические задания, опрос, тестирование |
2.2 |
Функциональные состояния. Работоспособность. Утомление. |
|
1 |
- |
16 |
Практические задания, опрос, тестирование |
3. |
Психофизиологии отдельных процессов и состояний |
|
2 |
- |
16 |
|
3.1 |
Психофизиологические особенности восприятия, внимания, памяти и мышления в профессиональной деятельности. |
|
2 |
- |
16 |
Мини-исследования, практические задания, тестирование |
|
ИТОГО |
72 |
6 |
0 |
66 |
|
Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
1. Введение в психофизиологию профессиональной деятельности
1.1 Психофизиология профессиональной деятельности: предмет, задачи, история. Психофизиологические методы исследования профессиональной деятельности.
В разделе дается понятийный аппарат психофизиологии профессиональной деятельности, формируется представление о базовых теориях деятельности и психофизиологии человека.
2. Общая психофизиология профессиональной деятельности.
2.1 Психофизиологические аспекты профессионального отбора и профессиональной пригодности.
2.2 Функциональные состояния. Работоспособность. Утомление.
В разделе освещается типология высшей нервной деятельности человека, приводятся закономерности воздействия разных типов профессиональной деятельности на нервную систему и психофизиологические функции человека. Вводится понятие перофессионально важных качеств, профессиограммы и психограммы. Описываются основные функциональные состояния человека, стадии и факторы работоспососбности. Вводятся понятия тяжести и напряженности труда.
3.Психофизиологии отдельных процессов и состояний
3.1 Психофизиологические особенности восприятия, внимания, памяти и мышления в профессиональной деятельности.
Приводятся механизмы и закономерности функционирования познавательных процессов и психофизиологических функций человека в профессиональной деятельности.
Содержание лекционных занятий по теме
№ лекционного занятия
|
Содержание |
1. Психофизиология профессиональной деятельности: предмет, задачи, история. Психофизиологические методы исследования профессиональной деятельности |
Психофизиология профессиональной деятельности в системе наук. Предмет и задачи психофизиологии профессиональной деятельности. Базовые понятия психофизиологии профессиональной деятельности: нервная система, теория деятельности, функциональная система, анализатор, деятельность, тип высшей нервной деятельности |
2. Психофизиологические аспекты профессионального отбора и профессиональной пригодности. |
Понятия профессионального отбора и профессиональной пригодности. Профессионально важные качества. Профессиограмма и психограмма. Принципы составления профессиограмм. |
3.Функциональные состояния. Работоспособность. Утомление. |
Общая характеристика функциональных состояний человека. Понятия работоспособности, стадии и факторы работоспособности. Тяжесть и напряженность труда. Параметры тяжести и напряженности труда |
4. Психофизиологические особенности восприятия, внимания, памяти и мышления в профессиональной деятельности. |
Ощущения и восприятие, свойства восприятия, пороги восприятия. Внимание, его свойства. Память, виды памяти, свойства памяти. Мышление, операции мышления. Стадии формирования мышления. |
|
|
Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
№ занятия
|
Содержание и формы проведения |
Занятие 1 Психофизиологические исследования
|
Вопросы к семинару: Методы психофизиологических исследований: -наблюдение -тестирование --электрофизиологические методы -моделирование и эксперимент -особенности применения методов психофизиологии -методы оценки функционирования анализаторных систем -методы оценки исполнительных механизмов деятельности |
Занятие 2 Технология и методы составления профессиограмм |
Вопросы к семинару: -наблюдение и беседа -метод экспертных оценок -модифицированная карта личности Платонова -карта-схема Уманского -опросник позиционного анализа -алгоритмическое описание трудовой деятельности -метод критических инцидентов и анализ ошибочных действий
|
Занятие 3 Оценка профессиональной пригодности |
Вопросы к семинару: -личностные тесты -проверка когнитивных способностей -проведение собеседования с кандидатом -Центры оценки -психофизиологические исследования
|
Занятие 4 Организация профессионального отбора |
Практическое занятие «Профотбор» Деловая игра «Собеседование» В микро-группах подготовить план собеседования и батарею тестов для процедуры профотбора для следующих профессий -менеджер по работе с клиентами -машинист паровоза -полицейский |
Занятие 5 Работоспособность |
Вопросы к семинару: Виды работоспособности Стадии работоспособности Способы оценки работоспособности Детерминанты работоспособности Психофизиологические факторы высокой работоспособности |
Занятие 6 Тренинг управления эмоциональным состоянием |
Практическое занятие в форме тренинга по оптимизации эмоционального состояния |
Занятие 7 Стресс и эмоциональное выгорание |
Вопросы к семинару: Теория стресса Г.Селье. Синдром эмоционального выгорания: признаки, стадии, проявления Профилактика эмоционального выгорания Профессиональные деформации в различных профессиях |
Занятие 8 особенности познавательных процессов |
Практическое занятие Исследование восприятия, внимания и памяти |
Занятие 9 Особенности познавательных процессов |
Практическое занятие Исследование мышления |
Занятие 10 Психофизиологические основы обеспечения безопасности труда |
Вопросы к семинару: -личный фактор и его роль в аварийной ситуации -понятие аварийной ситуации, ошибки, катасрофы -теоретические основы обеспечения безопасности труда -анализ причин нарушения безопасности труда -группы причин совершения ошибочных действий |
