Тема 5. Типи термінологічних словників.

Знати: фахові словники і довідники.

Вміти: працювати з термінологічними словниками.

Рекомендована література:

1. Дюбенко К.А. Міжнародна анатомічна номенклатура – К.,1907.

2. Присяжнюк М. Російсько-український медичний словник – К.,1905.

3. Тараненко о. Російсько-український медичний словник; за ред. М.Галина К., 1984

Завдання:

1. Із словника іншомовних слів випишіть тлумачення медичних термінів на літеру вашого прізвища.

2. Подані терміни згрупуйте в дві колонки: перша-загальнонаукові; друга-галузеві.

Баланс, вакцинація, теплообмін, авітаміноз, добуток, травма, водень, локальний, аргумент, недокрів’я,ординарний, наголос, епідемія, аналогія, тонус, надбудова, чинник, координація, проміжок.

3. Доберіть слова іншомовного походження до таких понять.

Наука про явища спадковості й мінливості організмів;

Розмова між двома особами:

4. Замініть запозичені слова відповідними власне українськими.

Анемія, агонізувати, адаптуватися, вібрувати, генезис, дезінфекція, еквівалентний, ідентичний, конвульсії, малярія, симптом, фактор, мікроб, мікстура, шприц.

5. Вкажіть типи медичних словників.

Тема 6. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми. Вибір синонімів.

Знати: особливості вживання багатозначних слів, термінів, паронімів у професійному мовленні; правила написання слів.

Уміти: знаходити синоніми, пароніми у мовленні, доречно їх використовувати у професійному мовленні, користуватися словниками.

Завдання:

1. Складіть речення із словами-паронімами.

Струс – стрес, кровний – кров’яний, лікарняний – лікувальний, сердечний – серцевий, смертельний – смертний.

2. Доберіть до іншомовних слів українські відповідники.

Дезінфекція, вакуум, вакцинація, інформація, анемія, малярія, анулювати, пігментація.

3. Утворити словосполучення з словами паронімами.

Пітний – потовий, водний – водяний, кислий – кислотний.

4. Перекладіть словосполучення та сталі звороти.

В отношении выздоровления, суточная доза препарата составляет, согласно приказа, поставить диагноз, больной нуждается в операции, меры предосторожности, отпуск по болезни, отсутствует по болезни, врач по специальности, медик по образованию.

Тема 7. Морфологічні норми сучасної української літературної мови.

Знати: особливості вживання іменників, прикметників, числівників, дієслів, прийменників у професійному мовленні.

Вміти: доречно добирати граматичні форми, правильно записувати інформацію, різні лексико-стилістичні й синтаксичні конструкції.

Завдання:

1. До іменників дібрати прикметники.

Біль, запис, ступінь,

струмінь, слиз, стать,

отрута, кровотеча,

лежить, кір, аерозоль

2. Від поданих іменників утворити форму множини.

Хребець, ребро, кінцівка, зображення, речовина, день, лікар, біль, тиждень, знання, місяць, хвороби, захворювання.

3. Запишіть слова у формі орудного відмінка.

Мазь, жовч, кров, стаття, пілюля,лікар, лівша, плече, ніж, грижа.

4. Утворити прикметники від поданих слів.

Тканина, захист, живлення, мовлення, рух, кістка, проїзд, ангіна, зап’ясток, операція, кількість, кров, алерген, судина, серце,медицина, раціон, рефлекс, шкіра, баласт, цілісність.

5. Утворити всі можливі форми ступенів порівняння прикметників.

Гіркий, дорогий, високий, близький, малий, великий, поганий, далекий, малий, великий, поганий, далекий, вузький, гарний, легкий.

6. Перетворити дієслово на прикметникову конструкцію

Покращуватися – ставати

зменшуватися –

ускладнюватися

спрощуватися

прискорюватися

видовжуватися

уповільнюватися

послаблюватися

7. Дайте відповіді на репліки-запитання лікаря.

• Що вас турбує?

• На що ви скаржитесь?

• Коли ви захворіли?

• Коли настало погіршення?

• Які ознаки хвороби з’явилися спочатку?

• Де ви відчуваєте біль?

• Коли ви відчуваєте: у стані спокою чи під час фізичного навантаження?

• Як ви спите?

• Шум у вухах буває?

• У якому вусі частіше шумить?

8. Побудувати речення із словосполученнями.

паморочиться голова,

бракує повітря,

миготіння в очах,

жар у голові,

неглибокий сон,

ниючий біль у ділянці серця,

не вистачає повітря.