- •Оглавление
- •Глава 1 Педагогическая компетентность педагога и родителей………. 6
- •Глава 2 Формирование педагогической компетентности родителей…………………………………………………………………... 12
- •Глава 3 Рекомендации для работы с родителями
- •Введение
- •Глава 1 Педагогическая компетентность педагога и родителей
- •1.1 Понятие педагогической компетентности
- •1.2 Педагогическая компетентность родителей
- •Глава 2 Формирование педагогической компетентности родителей
- •2.1 Особенности и проблемы современной семьи
- •2.2 Сотрудничество педагога с семьей как условие формирования педагогической компетентности родителей
- •Плановый подход к участию родителей в деятельности доу
- •2.3 Формы работы с родителями
- •Глава 3 Рекомендации для работы с родителями по формирование педагогической компетентности
- •Формирование осознанности собственных педагогических целей и задач, а также представлений о способах их реализации (знаю, чего хочу, и знаю, как этого добиться)
- •Анкета для выявления уровня взаимодействия родителей и доу
- •Благодарим за участие!
- •«Чистота та же красота»
- •Формирование адекватных ожиданий от собственных усилий (делаю не то, что могу, а то, что следует делать в каждой конкретной ситуации)
- •Спасибо за участие Анкета «Какие мы, родители?»
- •Формирование умеренных и адекватных детским способностям притязаний (помогаю ребёнку добиться успехов в том виде деятельности, который он выбрал сам, а не там, где мне хочется)
- •Анкета «Отношение родителей к творческим способностям детей»
- •Анкета «Какой он, Ваш ребенок?»
- •Анкета «Какой он Ваш ребёнок?»
- •Что мешает нашим детям быть самостоятельными
- •2 Кооперация
- •3 Симбиоз
- •4 Авторитарная гиперсоциализация
- •5 Маленький неудачник
- •Заключение
- •Список литературы
Список литературы
Арутюнянц, Э. Педагогический потенциал семьи и проблемы социального инфантилизма молодежи. Отец в современной семье. [Текст]/ Э.Арутюнянц. - Вильнюс, 1988.
Белкин, А.С. Основы возрастной педагогики [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/А.С.Белкин. – М.: АКАДЕМИЯ, 2000.
Вахнина, Н.. Подружить всегда нас рад наш любимый детский сад [Текст]: – ж. «Дошкольное воспитание», 2007, № 5, стр. 103.
Веракса, Н.Е., Комарова, Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст]/ Н.Е.Веракса. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
Давыдова, О.И., Богославец, Л.Г., Майер, А.А. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход. [Текст]/ О.И.Давыдова. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
Закрепина, А. Психолого – педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] - ж. «Дошкольное воспитание», 2009, № 4.
Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст]: уч. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений/ О.Л.Зверева, А.Н.Ганичева. – М.: АКАДЕМИЯ, 1999.
Коджаспирова, Г.М. Педагогика [Текст]: учебник/ Г.М.Коджаспирова - М.: Гардарики, 2004.
Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст]/ Т.А.Куликова. – М: Академия, 2000.
Метенова, Н.М. Взрослым о детях [Текст]/ Н.М. Метенова. - Ярославль, 2003.
Монахова, А.Ю. Психолог и семья: активные методы взаимодействия. [Текст]/ А.Ю.Монахова. – Ярославль, 2002.
Никитина, Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика [Текст]: Учеб. пособие для студ. выш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. – М.: Академия, 2004.
Равен, Дж. Компетентность в современном обществе [Текст]/ Дж. Равен. - М: КОГИТО-ЦЕНТР, 2002.
Рылеева, Е. Учимся сотрудничать с родителями [Текст] - ж. «Дошкольное воспитание», 2004, № 11.
Солодянкина, О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей [Текст]: Пособие для работников ДОУ. – 2-е изд., испр. и доп./ О.В. Солодянкина. – М.: АРКТИ, 2005.
Шилов, И.Ю. Фамилистика. (Психология и педагогика семьи.) [Текст]: Практикум/ И.Ю.Шилов.– СПб., 2000.