- •Глава IV.
- •§1. Подготовка урока музыки
- •§2. Проведение урока музыки
- •I. Вступление
- •II. Экспозиция
- •IV. Реприза
- •V. Кода
- •§3. Педагогическая рефлексия
- •Тест «Определите свой стиль мышления»
- •§4. Анализ урока
- •Структурный анализ урока
- •§5. Психолого-педагогические и музыкальные диагностические исследования
- •Оценка художественных текстов в системе эстетических координат
- •Карта эстетических координат
- •Шкала оценки эмоциональной направленности личности
- •Статус урока музыки в современной общеобразовательной школе
- •Анкета для студентов по итогам I этапа практики
- •Анкета для студентов по итогам II этапа практики
- •§6. Примеры календарно-тематического планирования Календарно-тематическое планирование. Начальная школа. Второй класс.
- •Календарно-тематическое планирование. Основная школа. Шестой класс.
- •Основное содержание I этапа
- •Основное содержание II этапа
- •Формы аттестации
- •Основное содержание I этапа
- •Основное содержание II этапа
- •Формы аттестации
- •Критерии оценки портфолио
- •Формы отчета по итогам I этапа учебно-производственной практики
- •Формы отчета по итогам II этапа учебно-произвоственной практики
- •Основное содержание I этапа
- •Содержание II этапа
Статус урока музыки в современной общеобразовательной школе
АНКЕТА № 1
Респонденты: учащиеся школы №
Количество опрошенных:
№ |
ВОПРОСЫ |
КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТИВШИХ |
|||
Да |
Нет |
Не могу точно ответить |
|||
1. |
Нравится ли тебе предмет «Музыка»? |
|
|
|
|
2. |
Может ли тебе понравиться какой-либо предмет, если не нравится учитель, который его ведет? |
|
|
|
|
3. |
Хочешь ли ты, чтобы урок музыки был несколько раз в неделю? |
|
|
|
|
4. |
Хочешь ли ты заниматься музыкой в школе дополнительно? |
|
|
|
|
5.
|
Что ты хочешь изменить на уроке музыки? |
||||
1) |
Больше времени на уроке уделять пению |
|
|||
2) |
Уменьшить объем теоретического материала |
|
|||
3) |
Ничего не хочу изменить |
|
|||
4) |
Больше времени на уроке уделять слушанию музыки |
|
|||
5) |
Разучивать современные песни |
|
|||
6) |
Чаще участвовать в конкурсах, концертах |
|
|||
7) |
Улучшить техническое оснащение кабинета музыки |
|
|||
8) |
Увеличить объем теоретического материала |
|
|||
АНКЕТА № 2
Респонденты: родители учащихся
Количество опрошенных:
Возраст:
Род занятий:
Учитель Инженер Врач Фармацевт Директор компании Экономист Менеджер Воспитатель Бухгалтер Юрист Психолог |
Администратор Продавец Заместитель директора Музыкант Токарь Домохозяйка Специалист по связям с общественностью Диспетчер Социальный работник Парикмахер и т.д.
|
||||
№ |
ВОПРОСЫ |
КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТИВШИХ |
|||
Положительно |
Отрицательно |
Не могу ответить |
|||
1. |
Как Вы относитесь к предмету «Музыка» в общеобразовательной школе»? |
|
|
|
|
2. |
Как Вы относитесь к переводу предмета «Музыка» в форму факультатива? |
|
|
|
|
3.
|
Что Вы можете предложить для повышения статуса предмета «Музыка» в общеобразовательной школе? |
||||
1) |
Ничего не могу предложить |
|
|||
2) |
Изменить программу |
|
|||
3) |
Повысить квалификацию педагогов |
|
|||
4) |
Посещать с учащимися концерты, театры |
|
|||
5) |
Привлекать детей к инструментальному музицированию |
|
|||
6) |
Проводить музыкальные вечера с участием родителей |
|
|||
7) |
Увеличить количество уроков в неделю |
|
|||
8) |
Улучшить техническое оснащение кабинета музыки |
|
|||
9) |
Приглашать в школу известных артистов |
|
|||
10) |
Организовывать конкурсы и праздники для учащихся |
|
|||
11) |
Расширить объем внеклассной работы |
|
|||
12) |
Повысить статус предмета невозможно |
|
|||
