- •А.Н. Ждан
- •Москва Академический Проект
- •Электронное оглавление
- •Раздел I. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе 21
- •Глава 1. Античная психология 22
- •Глава 2. Теоретическая борьба периода становления психологии как
- •Введение
- •Предмет истории психологии
- •Периодизация истории психологии
- •Психологичесих идей
- •Окончание таблицы 1
- •Принципы историко-психогического анализа
- •Методы истории психологии
- •Источники истории психологии
- •Раздел I. Ра з в и т и е психологических знаний в ра м к а х учения о душе
- •Глава 1. Античная психология
- •Глава 2. Проблемы психологии в средние века и эпоху возрождения
- •Глава 3. Психология ф. Бэкона и завершение этапа развития психологии в рамках учения о душе
- •Раздел II. Развитие психологии в ра м к а х философских учений о сознании
- •Глава 1. Выделение сознания как критерия психики
- •Р. Декарт (1596-1650)
- •Глава 2. Оформление эмпирической психологии о философских учениях XVII в.
- •Глава 3. Становление ассоциативной психологии
- •Д. Гартли (1705-1757)
- •Глава 4. Становление эмпирического направления во французской психологии XVIII в.
- •Глава 5. Психологическая мысль о россии в XVIII в.
- •Глава 6. Психологические идеи в немецкой классической философии конца XVIII - первой половины XIX в.
- •Раздел III
- •Психологии
- •Глава 1. Становление немецкой эмпирической психологии в первой половине XIX в. И.Ф. Гербарт (1776-1841)
- •Глава 2. Развитие ассоциативной психологии в XIX в.
- •Глава 3. Развитие психологии в россии в XIX в.
- •Раздел IV
- •Глава 1. Развитие физиологии нервной системы и
- •Глава 2. Возникновение психофизики и психометрии г.Т. Фехнер (1801-1887) Основатель психофизики
- •Глава 3. Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологии
- •Ч. Дарвин (1809-1882)
- •Раздел V. Выделение психологии в самостоятельную науку и ее развитие до периода открытого кризиса (60-е гг. XIX в.- 10-е гг.
- •Глава 1. Первые программы психологии как самостоятельной науки
- •Глава 2. Теоретическая борьба периода становления психологии как самостоятельной науки
- •К. Штумпф (1848-1936)
- •У. Джемс (1842-1910)
- •Г. Шпет
- •И.П. Павлов (1849-1936)
- •Глава 3. Развитие экспериментальной и прикладных областей психологии
- •Г. Эббингауз (1850-1909)
- •Основан в 1912 г.
- •Раздел VI. Зарубежная психология периода открытого кризиса (10-е - середина 30-х гг. XX в.)
- •Глава 1. Кризис в психологии
- •Глава 2. Бихевиоризм Дж. Уотсон (1878-1958)
- •К. Халл (1884-1952)
- •Глава 3. Гештальтпсихология
- •M. Вертгеймер (1880-1943)
- •Глава 4. Глубинная психология 3. Фрейд (1856-1939)
- •А. Адлер (1870-1937)
- •Глава 5. Французская социологическая школа э. Дюркгейм (1858-1817)
- •Глава 6. Описательная психология в. Дильтей (1833-1911)
- •Раздел VII. Возникновение и ра з в и т и е советской психологии. Современное состояние психологии в россии
- •Л.С. Выготский (1896-1934)
- •А.Р. Лурия (1902-1977)
- •С.А. Рубинштейн (1889-1960)
- •П.Я. Гальперин (1902-1988)
- •Б.Г. Ананьев (1907-1972)
- •Раздел VIII. Современное состояние и важнейшие тенденции развития зарубежной психологии
- •Психотерапии
- •Заключение
- •Университете
- •Московском университете)2
- •Литература
- •XIII в. — 1436 — 1590 —
- •Хронологический указатель
- •1903 Апрель —
- •1916 Январь —
- •1923 — 10-15 Января
- •27 Декабря —
- •Содержание
- •111399, Москва, ул. Мартеновская, 3
- •111399, Москва, ул.Мартеновская, 3,
Глава 3. Становление ассоциативной психологии
В XVIII в. английская психология развивалась от эмпиризма Локка к ассоцианизму в трудах Беркли, Юма и Гартли.
Джордж Беркли ( 1684 — 1753) был непосредственным последователем Локка и шел от сенсуализма к субъективному идеализму. Для психологии интересен теорией зрительного восприятия пространства («Опыт новой теории зрения», 1709). Считалось, пишет Беркли, что зрение дает идеи света, цветов, и также пространства, фигуры, движения. В частности, так писал Дж. Локк. Однако, указывает Беркли, нам лишь кажется, будто мы непосредственно видим протяженные тела в пространстве, в трех его измерениях. На самом деле расстояние, т. е. удаленность предметов от нас, и сам факт, что они находятся вне нас, величина предметов, положение предметов в пространстве друг относительно друга глазом не воспринимаются. «Оценка, какую мы даем расстоянию объектов, значительно удаленных, есть скорее акт суждения, основанного на опыте, чем ощущения. Например, когда я воспринимаю большое число таких промежуточных объектов, как дома, поля, реки и т. п., которые, как я знаю по опыту, занимают значительное пространство, то отсюда я образую суждение или заключение, что объект, который я вижу за ними, находится на большом расстоянии. С другой стороны, когда объект, имеющий на близком расстоянии, как я знаю по опыту, яркую и большую наружность, кажется бледным и малым, я тотчас заключаю, что он находится на далеком расстоянии. И это, очевидно, есть результат опыта, без которого из бледного и малого вида я не вывел бы ни-
137
какого заключения относительно расстояния объектов»1. Пространственные характеристики вещей даются нам посредством мышечных ощущений, возникающих от поворота глаз, от напряжения его мышц. В опыте зрение всегда сопровождается двигательными, мускульными ощущениями, которые Беркли называет осязанием, включая сюда и собственно осязание, и двигательные ощущения от самого воспринимающего органа. Зрение и осязание вступают в связь (это же характерно и для слуха). Ассоциация между ними становится привычной в силу частого повторения. Поэтому впоследствии собственно осязаемые качества — расстояние, величина, фигура начинают восприниматься и зрительно. Таким образом, то, что мы называем зрительными ощущениями, есть комбинация собственно зрительных и осязательных ощущений. Видимое восприятие пространства трактуется как знаки ранее приобретенных через осязание идей. Беркли сравнивает зрительные образы с языком: зрение стало для осязания языком, стало выражать содержание осязательного опыта. В сравнении зрительных идей с языком подчеркивается условность зрительных ощущений, их знаковая природа. Однако, поскольку эта связь образуется в опыте, она обеспечивает правильное поведение. В этом заключается ее биологическая полезность. Сформулированная Беркли теория была развита в эмпирической психологии в XIX в., особенно А. Бэном, который подчеркивал роль мышечных ощущений в образовании зрительных представлений пространства.
Англичанин Давид Юм (1711 — 1776), в философии последователь Дж. Беркли, в «Трактате о человеческой природе» (1739) и в труде «Исследование о человеческом познании» (1748) развил понятие ассоциации и попытался представить все человеческое познание как ассоциацию идей. Юм различает «впечатления», т. е. восприятия, и «идеи», их отражения. Идеи — это воспроизведенные восприятия, более слабые впечатления, которые мы используем в мышлении и рассуждении. Идеи могут быть простыми и сложными. Сложные идеи образуются путем ассоциаций. Вместо действий ума по
1 Беркли Дж. Соч.— М., 1978. С. 54
138
образованию сложных идей, как учил Локк, Юм объясняет всю работу познания механизмом ассоциаций. Он дает следующую их классификацию. Ассоциации случайные и неправильные суть только ассоциации по закону смежности в пространстве или во времени, а сочетания идей естественные и правильные — это ассоциации по закону сходства и причинности. Все эти ассоциации встречаются в повседневной жизни. Они же лежат в основе научного мышления. Причинно-следственные отношения сводятся к привычной последовательности явлений. Знание отношений причинности не является априорным, но устанавливается в опыте следующим образом. Однажды такой-то объект сопровождается таким-то действием (например, хлеб насытил нас). В следующий раз и затем такой же (хотя уже не тот же самый) объект всегда сопровождался таким же действием. В результате рождается уверенность, что и впредь подобные объекты будут вызывать такие же действия, т. е. что одно является причиной другого. Принципом, принуждающим сделать этот вывод, является привычка, или принцип ассоциации. «Действия этого притяжения даны, причины — неизвестны»1. Кант считал гениально поставленной саму проблему: как можно перейти от чувственного опыта, который всегда имеет дело с частным случаем, к понятиям и отношениям, имеющим всеобщий и необходимый характер. Но он не согласился с решением Юма и ввел, наряду с опытным, априорное знание2.
Всю душевную жизнь Юм сводил к восприятиям, чувствованиям и ассоциациям между ними. Он отрицал существование духовной субстанции, а также «Я» личности как особых, отличных от восприятий образований. «...Когда я самым интимным образом вникаю в нечто, именуемое мной своим Я, всегда наталкиваюсь на то или иное единичное восприятие тепла или холода, света или тени, любви или ненависти, страдания или наслаждения. Я никак не могу уловить свое Я как нечто существующее помимо восприятий и никак не
1 Цит. по: Ивановский В.Н. Ассоцианизм психологический и гносеологический.— Казань, 1909. С. 156—157.
2 Кант И. Соч.: В 4 т. Т. 4 (1).— М., 1965. С. 130.
138
