- •Робоча програма навчальної дисципліни фразеологія
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •9. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: Університету, національна та ects
- •10. Методичне забезпечення
- •11. Рекомендована література Базова
- •Додаткова рекомендована
- •Список словників
- •12. Інформаційні ресурси
- •Питання до заліку з фразеології
- •Зразок завдань для проведення модульної контрольної роботи
5. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
|
|
Теоретичні основи та напрямки досліджень у ХІХ та ХХ ст. Завдання фразеології. Методи вивчення фразеологічних одиниць |
7 |
|
|
Фразеологічна семантика: типи значень, фразеологічне переосмислення; внутрішня форма фразеологічних одиниць; аспекти фразеологічного значення |
7 |
|
|
Фразеологічні сполучення. Фразеологічні єдності. Фразеологічні зрощення. Прислів’я та приказки. Крилаті вислови. Фразеологічні модифікації. |
7 |
|
|
Одвічно англійські фразеологічні одиниці не термінологічного та термінологічного походження. Шекспіризми. Запозичені фразеологічні одиниці. Біблеїзми. |
8 |
|
|
Номінативні фразеологічні одиниці: субстантивні, ад’єктивні, адвербіальні. Номінативні дієслівні і номінативно-комунікативні фразеологічні одиниці. Вигукові фразеологічні одиниці. Комунікативні фразеологічні одиниці: афоризми, прислів’я та приказки. |
7 |
|
Разом |
36 |
Індивідуальні завдання
Теми доповідей:
1. Semantic structure of phraseological units.
2. The origin of modern English phraseological units.
3. Native phraseological units.
4. Borrowed phraseological units.
5. Phraseological units of Biblical origin.
6.The ways of borrowing phraseological units.
7. Structural-semantic and grammatical characteristics of modern English phraseological units.
8. Substantive phraseological units.
9. Nominative verbal and nominative-communicative phraseological units.
10. Interjectional phraseological units.
11. Communicative phraseological units. Proverbs, sayings, aphorisms.
Методи навчання
Лекція, розповідь-пояснення, дослідницький метод.
Методи контролю
Контрольна модульна робота, тест, залік.
9. Розподіл балів, які отримують студенти
(для заліку)
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
||||||
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль № 2 |
Змістовий модуль № 3 |
Змістовий модуль № 4 |
Змістовий модуль № 5 |
|||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
КМР 1 |
Т4 |
Т5
|
КМР 2 |
100 |
15 |
15 |
15 |
12,5 |
15 |
15 |
12,5 |
|
Т1, Т2 ... Т5 – теми змістових модулів
Шкала оцінювання: Університету, національна та ects
Оцінка в балах |
Оцінка ECTS |
Визначення |
За національною шкалою |
|
Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку |
Залік |
|||
90 – 100 |
А |
Відмінно |
Відмінно |
Зараховано |
81-89 |
В |
Дуже добре |
Добре |
|
71-80 |
С |
Добре |
||
61-70 |
D |
Задовільно |
Задовільно |
|
51-60 |
Е |
Достатньо |
||
0 – 50 |
FX |
Незадовільно (можливе повторне складання за талоном № 2) |
Незадовільно |
Незараховано |
0 |
F |
Незадовільно (обов’язкове повторне вивчення курсу, якщо отримано оцінку „Незадовільно” за талоном „К”) |
Незадовільно |
Незараховано |