- •Робоча програма навчальної дисципліни фразеологія
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •9. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: Університету, національна та ects
- •5. Самостійна робота
- •Індивідуальні завдання
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •10. Методичне забезпечення
- •11. Рекомендована література Базова
- •Додаткова рекомендована
- •Список словників
- •12. Інформаційні ресурси
- •Питання до заліку з фразеології
- •Зразок завдань для проведення модульної контрольної роботи
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Предмет і завдання фразеології
Тема 1. Фразеологія як лінгвістична дисципліна. Теоретичні основи та напрямки досліджень у ХІХ та ХХ ст. Завдання фразеології. Методи вивчення фразеологічних одиниць: комплікативний, метод фразеологічного аналізу, метод фразеологічної ідентифікації, метод фразеологічного опису.
Змістовий модуль 2. Стійкість фразеологічних одиниць.
Тема 2. Семантична ускладненість фразеологічних одиниць. Різнооформленість фразеологічних одиниць. Проблема модельованості в англійській фразеології. Відтворюваність фразеологічних одиниць.
Змістовий модуль 3. Системність фразеології і семантична структура фразеологічних одиниць.
Тема 3. Системність фразеології: загальні питання системності; залежність компонентів фразеологічних одиниць; фразеологічні синоніми та антоніми. Фразеологічна семантика: типи значень, фразеологічне переосмислення; внутрішня форма фразеологічних одиниць; аспекти фразеологічного значення: сигніфікативний, денотативний та конотативний; семний аналіз фразеологічних одиниць. Фразеологічні одиниці і контекст.
Змістовий модуль 4. Походження фразеологічних одиниць сучасної англійської мови.
Тема 4. Одвічно англійські фразеологічні одиниці не термінологічного та термінологічного походження. Шекспіризми. Запозичені фразеологічні одиниці. Біблеїзми. Фразеологічні одиниці запозичені з різних мов. Фразеологічні одиниці американського походження.
Змістовий модуль 5. Структурно-семантична і граматична характеристика фразеологічних одиниць сучасної англійської мови.
Тема 5. Номінативні фразеологічні одиниці: субстантивні, ад’єктивні, адвербіальні. Номінативні дієслівні і номінативно-комунікативні фразеологічні одиниці. Вигукові фразеологічні одиниці. Комунікативні фразеологічні одиниці: афоризми, прислів’я та приказки.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
п |
лаб |
Інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Предмет і завдання фразеології |
||||||||||||
Тема 1. Фразеологія як лінгвістична дисципліна. Теоретичні основи та напрямки досліджень у ХІХ та ХХ ст. Завдання фразеології. Методи вивчення фразеологічних одиниць: комплікативний, метод фразеологічного аналізу, метод фразеологічної ідентифікації, метод фразеологічного опису |
11 |
4 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль1 |
11 |
4 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Стійкість фразеологічних одиниць |
||||||||||||
Тема 2. Семантична ускладненість фразеологічних одиниць. Різнооформленість фразеологічних одиниць. Проблема модельованості в англійській фразеології. Відтворюваність фразеологічних одиниць |
11 |
4 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 2 |
11 |
4 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 3. Системність фразеології і семантична структура фразеологічних одиниць |
||||||||||||
Тема 3. Системність фразеології: загальні питання системності; залежність компонентів фразеологічних одиниць; фразеологічні синоніми та антоніми. Фразеологічна семантика: типи значень, фразеологічне переосмислення; внутрішня форма фразеологічних одиниць; аспекти фразеологічного значення: сигніфікативний, денотативний та конотативний; семний аналіз фразеологічних одиниць. Фразеологічні одиниці і контекст. |
11 |
4 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 3 |
11 |
4 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Контрольна модульна робота №1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 4. Походження фразеологічних одиниць сучасної англійської мови |
||||||||||||
Тема 4. Одвічно англійські фразеологічні одиниці не термінологічного та термінологічного походження. Шекспіризми. Запозичені фразеологічні одиниці. Біблеїзми. Фразеологічні одиниці запозичені з різних мов. Фразеологічні одиниці американського походження |
11 |
3 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 4 |
11 |
3 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 5. Структурно-семантична і граматична характеристика фразеологічних одиниць сучасної англійської мови. |
||||||||||||
Тема 5. Номінативні фразеологічні одиниці: субстантивні, ад’єктивні, адвербіальні. Номінативні дієслівні і номінативно-комунікативні фразеологічні одиниці. Вигукові фразеологічні одиниці. Комунікативні фразеологічні одиниці: афоризми, прислів’я та приказки. |
10 |
3 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Контрольна модульна робота №2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом – зм. модуль 5 |
10 |
3 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
54 |
18 |
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|