- •Экзаменационные вопросы по политической антропологии. Поцелуев.
- •1) Предыстория политической антропологии: политико-антропологические идеи в философии, этнографии, социальной антропологии.- э. Канетти о "массовых кристаллах" и массовых символах.
- •3) История политической антропологии как специальной науки: французская политантропология и советская “потестарно-политическая этнография”.- Классификация масс и стай по э. Канетти.
- •4) Предмет и объекты политической антропологии.- "Политическая антропология" э. Канетти: особенности метода и основные идеи.
- •5) Эмпирические и теоретические методы политико-антропологических исследований.- з.Фрейд о власти как феномене массовой психологии.
- •6) Понятие власти в политической антропологии. - Политико-антропологические аспекты удачной модернизации малайзийского общества.
- •7) Кланово-линиджевая структура архаических обществ. Понятие «сегментарной власти».- Японская трудовая этика (на примере «Сони») как пример удачной модернизации традиционных обществ.
- •Насилие-нормы
- •9) Э.Эванс-Причард о политической системе нуэров.- л.А. Седов о типологизации общественных систем Востока.
- •Крадин;
- •15) Л.С. Васильев о ранних формах социальной организации и генезисе надобщинных политических структур. - ж. Баландье о сегментарных и централистских элементах "традиционного государства".
- •16) Специфика вождества (протогосударства). Племя и вождество.- Сущность и признаки государства. Первичные и вторичные государства. Феномен «власти-собственности».
- •Протогосударство (вожество)
- •Васильев: Раннее гос.
- •Стадии гос.
- •X. Классен и п. Скальник разработали типологию ранних государств по степени зрелости, выделив соответственно «зачаточное», «типичное» и «переходное».
- •Типология Классена-Скальника
- •Попов, половозрастная стратификация.
- •По Бочарову про колониальное управление
- •Модернизация в Японии по статье в Востоке
- •Исламский фундаментализм в Алжире.
Попов, половозрастная стратификация.
Заблуждение, восходящее у Моргану, что родство-ковное, биологическое. Связывают людей вовсе не родственные отношения сами по себе, а те факторы, которые делают их общественно значимыми для людей.
Следует различать системы родтва на ранниих стадиях- преимущечтвенно социальные, групповые, био связи если и были известны, то не имели значения; позже -индивидуально-биологические.
Три структурообразующих принципа первичных сообществ: груповое линейное родство от одного предка, латеральное родство- несколько предков назад, дальше им неизвестно и пару потомков. Третий тип и принцип- половозрасной.
Необходимо рзаличать четыре основные категории:
1. Возрастная степень-культурно-нормативная стадия жизненного цикла 2. Возрастной класс-институцианализированная возрастная чтепень ()ее подразделение или совмещение 3.возрастная группа- корпоративная группа совместно инициированных индивидов Лобладающих одним социальным возрастом), которые двигаясь по возрастным степеням, регулярно меняют свой статус и социальные роли 4. Возрастной сает-совокупность всех возрастных групп, которые одновременно переходят из класса в класс.
Коротаев отвергает теорию Маркса о формировании государство с ростом прибавочного продукта. Хотя это возможно было предпосылкой классообразования, а оно -государства. Коротаев делает предположения, что общества со слабой полиической централизацией - не отставшие в своем развитии,а эволюционная альтернатива го-у, проявляющаяся в усложнении общинного строя.
Крадин и Васильев отделяют возникновение государчтва от частной собственности и классогенеза. А многие источники позволяют сказать, что политогенез проходил рсаньше класогенеза. Крадин пытается дать типологию политогенеза, выделяя три основные группы-локомотивы политогенеза- администраторов, военначальников, жрецов, в разных обществах выходящих на первый план.
По Бочарову про колониальное управление
Теории прямого и косвенного колониалььного управления: косвенный тип управления предусматривал использование доколониальных ивластно-управленческих стркутур. Прямой-эти структуры полностью разрушались, а на их месте создавались новые по образцу и подобию новых. Во франц колониях косвенный метод юзался стихийно, в английских же он был поставлен в ранг гос. Политики. Там управление колониальнвми обществами было поставлено на научную основу (идеолог Малиновский). Местные вожди использовались как феодальные князья, и использовались лишь в прагматических целях обогащения. Фр. Модель заключалась в уничтожении надообщинных мполит. Структур, англ.-модель предполагала даже школы для детей колониальных вождей, чтобы воспитать их в новом духе. Особенно в трапич африке. Важную роль в колониальных процессах играла интеллиигенция- та часть населения африки, которая получила хоть к-то европейское образование. Обычно она занимала низшие звенья колониальной аддминистарции на стыке европ и африк культур. В результате африкансксая интеллигениция, сознавая свое неравное положение, устремилась к перераспределению властных функций внутри страны и вскоре возглавила национально-освободиительное движение. Однако с приходом к власти оказалось, что процветания можно достичь только повседневным трудом, а не самим фактом нахождения у власти-следов божественно предрешено развитие общин. Этого не произошло.