28. Проблема источника знания. Взаимосвязь чувственного и рационального в познании

(нужно начало!!!)

Познание — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира. Познание является основным предметом гносеологии (теории познания).

Познание есть сложный, противоречивый процесс. Противоречивость познания проявляется уже в том, что оно переводит материальное в идеальное. Цель познания – знания. Знание – средство преобразования действительности и это система.

В теории познания выделяют, как правило, чувственное и рациональное познание:

Чувственное познание – это низший, элементарный уровень познания, основанный на данных органов чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус).

Развитие органов чувств связано с эволюцией органического мира и социального развития.

Благодаря этому уровню познания, мы получаем непосредственную информацию об объектах, что позволяет нам ориентироваться в мире. Данные, полученные при помощи органов чувств относятся к конкретной ситуации.

Основные формы чувственного познания:

ощущение – это элементарное психологическое явление, которое возникает в результате непосредственного воздействия предметов объективного мира на органы чувств человека.

Ощущение переживается человеком как присущее предметом качество (теплый, зеленый, твердый).

восприятие – это чувственный образ внешних структурных характеристик предметов и процессов материального мира, непосредственно воздействующий на органы чувств.

представление – это чувственно-наглядный образ предметов и явлений действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия предметов на органы чувств.

Благодаря представлениям, человек может свободно оперировать чувственными образами используя память и воображение.

Рациональное познание — более сложный, присущий человеку способ отражения действительности посредством мышления. К основным формам рационального познания можно отнести:

понятие – это форма мышления, в которой мыслятся предметы самой разной природы (материальной-идеальной, существующей-несуществующей), а также свойства связи и отношения, взятые как бы в отрыве от их носителя.

Благодаря понятию мы выделяем предмет в обобщенном виде из некоторого класса по определенным признакам.

суждение – это форма мышления, в которой что-то о чем-то отрицается или утверждается и которая объективно оценивается как истинное или ложное.

умозаключение – это рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводятся новые суждения, называющиеся заключением или следствием.

Выделяют также художественное познание:

1) это познание объективной и субъективной реальности человеком, обладающим врожденной способностью к образному видению мира и воспринимающему мир в «прекрасной оболочке», как субъективно-выразительно окрашенный.

2) это познание мира художественного, условного, «мнимого», требующее художественного таланта автора, профессионального образования и мастерства.

Субъект познания – это источник, целенаправленной активности, носитель предметно-практической деятельности, оценки и познания.

Объект познания – это то, что противостоит субъекту, на что направлена предметно-практическая, оценочная и познавательная деятельность субъекта.

Единство чувственного и рационального познания

Чувственное познание – это низший, элементарный уровень познания, основанный на данных органов чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус).

Развитие органов чувств связано с эволюцией органического мира и социального развития.

Благодаря этому уровню познания, мы получаем непосредственную информацию об объектах, что позволяет нам ориентироваться в мире. Данные, полученные при помощи органов чувств относятся к конкретной ситуации.

Основные формы чувственного познания:

ощущение – это элементарное психологическое явление, которое возникает в результате непосредственного воздействия предметов объективного мира на органы чувств человека.

Ощущение переживается человеком как присущее предметом качество (теплый, зеленый, твердый).

восприятие – это чувственный образ внешних структурных характеристик предметов и процессов материального мира, непосредственно воздействующий на органы чувств.

представление – это чувственно-наглядный образ предметов и явлений действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия предметов на органы чувств.

Благодаря представлениям, человек может свободно оперировать чувственными образами используя память и воображение.

Рациональное познание — более сложный, присущий человеку способ отражения действительности посредством мышления. К основным формам рационального познания можно отнести:

понятие – это форма мышления, в которой мыслятся предметы самой разной природы (материальной-идеальной, существующей-несуществующей), а также свойства связи и отношения, взятые как бы в отрыве от их носителя.

Благодаря понятию мы выделяем предмет в обобщенном виде из некоторого класса по определенным признакам.

суждение – это форма мышления, в которой что-то о чем-то отрицается или утверждается и которая объективно оценивается как истинное или ложное.

умозаключение – это рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводятся новые суждения, называющиеся заключением или следствием.

Единство чувственного и рационального предстает в процессе познания в виде бесконечной спирали: за каждым удалением от исходной мысли следует все новый и новый возврат к ним и их обогащение.

Подчеркивая единство чувственной и рациональной ступени познания, мы должны иметь в виду, что они обладают и относительной самостоятельностью: мышление есть качественно самостоятельное целое со своей специфической структурой, отличной от структуры чувственного познания.