КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

Малашенков В.Ю.

 

I.                  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ  ОСНОВЫ  КУРСА

Предмет и задачи курса "страноведение"

 

Страноведение – наука, которая изучает особенности формирования и развития стран на земном шаре, закономерности их социально-экономической и социально-политической организации, роль и место стран в мировой экономике и политике.

Предметом страноведения являются отдельные страны, а также их территориальные объединения – регионы и субрегионы

Традиционно под  страной  понимают государственно оформленное независимое или самоуправляющееся объединение людей, занимающее определенную территорию и признанное де-юре или де-факто субъектом международного права. В тоже время имеется группа стран, которые не обладают всеми атрибутами государственности и, в первую очередь государственным суверенитетом (напр., страны-колонии). В этой связи следует отличать страну от государства.

Страна – это прежде всего, территория, очерченная границами с паспортно-визовым, таможенным, санитарным и т.п. контролями. Она может не иметь суверенитета и находиться под юрисдикцией какого-то государства.

Государство  - это суверенное образование с различной степенью внешнего признания (членство в ООН, обмен посольствами, консульствами с другими странами и т.д.).

В настоящее время в мире насчитывается более 230 стран. Из них около 200 являются суверенными государствами (в т.ч. 191 член ООН). Страны мира чрезвычайно разнообразны по площади  территории и численности населения, государственному устройству и политическому режиму, национально-этническому и социально-классовому составу населения, демографическим и социально-этническим особенностям развития, роли и месту в мировой экономике и политике.

По размерам территории выделяются семь самых больших стран, площадью свыше 3 млн. км. кв., которые в совокупности занимают около половины всей земной суши. Это Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия.

По численности населения выделяют десять самых больших стран, с числом жителей более 100 млн. человек. В этих странах живет около 60 % населения земного шара. Это Китай , Индия, США, Бразилия, Индонезия, Россия, Япония, Пакистан, Бангладеш, Нигерия. На политической карте мира преобладают средние и небольшие страны.

По особенностям географического положения страны делятся на приморские, полуостровные, островные, страны-архипелаги. К последней группе относят Японию, Индонезию, Филиппины. Выделяются страны, у которых нет выхода к морю. Это мешает использованию этими странами морских торговых путей и ресурсов Мирового океана. Всего таких стран 36.

 

Страноведение использует различные методы. Основным методом является хорологический. Он дает возможность рассматривать страну не как хаотичное скопление объектов, а как взаимосвязанное территориальное образование. Таким образом, хорологический метод тесно связан с принципом комплексности страноведческого исследования, которое означает всестороннее изучение конкретной территории. Кроме того, в страноведении широко используются такие методы как картографический, статистический, сравнительный, системный.

В наши дни потребность в страноведческих знания резко возрастает. Это связано с тем, что глобальные проблемы, с которыми столкнулось человечество (загрязнение природной среды обитания, продовольственная, энергетическая и др.) невозможно решить без страноведческого подхода. Расширяются мировые экономические , культурные, политические и иные связи. Все это требует создания специальной страноведческой литературы, спрос на которую не удовлетворяется.

 

В свете вышеизложенного  главными задачами курса "Страноведение" являются:

 

ü    показать роль ведущих стран в мировой экономике и политике;

ü    изучить природные и экономические предпосылки развития экономики отдельных стран;

ü    оценить состояние экономики и роль в ее развитии различных факторов;

ü    выявить социально-демографические особенности населения стран, его социально-классовую и этническую структуру;

ü    раскрыть особенности государственного устройства стран, их внутренней и внешней государственной политики.