
- •53 Конспекты по психиатрии и клинической наркологии
- •1. Предмет и задачи психиатрии, наркологии и детской психиатрии
- •1.Предмет и задачи психиатрии, наркологии и детской психиатрии
- •2.Этапы развития отечественной психиатрии
- •3.Правовые аспекты психиатрии. Закон рф «о психиатричесекой помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»
- •4.Этиология, патогенез психических заболеваний, их особенности у детей. Клинические закономерности патокинеза
- •5.Возрастные кризы. Асинхронии развития: акселерация, ретардация, дизонтогенез
- •6.Онтогенез личности, понятие темперамента, характера и акцентуаций
- •7.Типы акцентуаций характера у подростков
- •8.Ощущения и восприятия, их нарушения, связь с возрастом
- •9.Память, ее виды, количественные и качественные нарушения. Корсаковский синдром
- •10.Мышление. Его виды, возрастные особенности. Расстройства ассоциативных процессов
- •11.Навязчивые состояния, клинические разновидности, особенности у детей
- •12.Бредовые идеи, опреление, основные клинические варианты
- •13.Интеллект, его основные свойства, нарушения
- •14.Эмоциональные расстройства. Основные симптомы и синдромы
- •15.Внимание, его виды, нарушения
- •16.Понятие о воле, нарушения произвольной деятельности. Патология влечений
- •17.Делирий, онейроид, возрастные особенности
- •18.Аменция и сумеречное расстройство сознания
- •19.Бредовые и галлюцинаторно-бредовые синдромы
- •20.Астенический синдром, клинические варианты
- •21.Маниакальный синдром, особенности у детей
- •22.Депрессивный синдром, его психопатологическая структура, клинические особенности при различных нозологических формах. Особенности ухода и надзора за депрессивными больными
- •23.Кататонический синдром
- •24.Психоорганический синдром
- •25.Синдром патологического фантазирования у детей
- •26.Синдром нервной анорексии у детей и подростков
- •27.Синдром дисморфофобии и дисморфомании у детей и подростков
- •28.Структура наркологической службы (диспансер, кабинет, больница). Роль врача-педиатра в раннем выявлении алкоголизма, никотиноманий, наркоманий, токсикоманий
- •29.Патологическое опьянение. Экспертиза алкогольного опьянения
- •30.Наркомания, основные клинические разновидности, профилактика
- •31.Токсикомании, клинические формы, предупреждение развития токсикоманий у детей и подростков. Борьба с курением
- •32.Алкоголизм, симптоматика на различных стадиях. Особенности алкоголизма у юношей и женщин. Влияние алкоголизма на потомство
- •33.Лечение алкоголизма и алкогольных психозов, вопросы профилактики и противоалкогольная пропаганда
- •34.Лекарственные психозы
- •35.Психические нарушения при острых инфекциях. Психические расстройства при спиДе
- •36.Психические нарушения при неинфекционных заболеваниях (соматогенные психозы) и при лучевой болезни
- •37.Психические нарушения при закрытых травмах черепа в остром и отдаленном периоде
- •38.Резидуально-органические, нервно-психические нарушения у детей: клиника, лечение и профилактика тяжелых последствий
- •I. Дизонтогенетические формы:
- •39.Шизофрения, симптоматика, типы течения. Маниакально-депрессивный психоз
- •40.Шизофрения у детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
- •41.Шизофрения у подростков
- •42.Лечение шизофрении и маниакально-депрессивного психоза
- •43.Клиника пароксизмальных расстройств при эпилепсии, структура деменции и характерологических изменений. Особенности у детей
- •44.Лечение эпилепсии. Купирование эпилептического статуса
- •45.Олигофрения, симптоматика, клиника, дифференциальная диагностика, методы лечебно-педагогической коррекции
- •46.Реактивные психозы, клинка, систематика. Особенности у детей
- •47.Истерия, определение и формы истерических расстройств
- •48.Невроз навязчивых состояний, клинические закономерности
- •49.Неврозы у детей
- •50.Психогенные характерологические и патохарактерологические реакции
- •51.Психопатии, критерии, клинические формы
- •52.Психопатии: соотношение с ранним алкоголизмом, употреблением наркотических и токсических веществ
- •53.Психотерапия, ее виды, показания к применению
- •54.Психосоматические расстройства, особенности у детей
- •55.Организация психиатрической помощи взрослым и детям в России: психоневрологический диспансер, его основные функции. Группы динамического наблюдения (осуществление первичнй и вторичной профилактики)
- •56.Организационные формы оказания психиатрической помощи детям при проведении диспансеризации
- •57.Основные принципы социально-трудовой реабилитации и вопросы трудовой экспертизы при психических заболеваниях
- •58.Судебно-психиатрическая экспертиза, критерии невменяемости
- •59.Военно-психиатрическая экспертиза
- •60.Психотропные средства, классификация, применение в психиатрической и наркологической практике
- •61.Неотложная помощь при психических заболеваниях и в наркологии
42.Лечение шизофрении и маниакально-депрессивного психоза
Лечение шизофрении:
1. Биологическая терапия:
1) психотропные средства – основной метод, в зависимости от симптоматики:
– простая форма – активизирующие нейролептики: френолон, трифтазин в малых дозах;
– гебефреническая – галоперидол, мажептил; при кататоническом возбуждении – аминазин, галоперидол; онейроидная кататония – тизерцин. С согласия родных – электросудорожная терапия.
– параноидная – если преобладает бред, то трифтазин; если галлюцинации и психические автоматизмы – галоперидол, триседил. Если давность болезни не больше года – инсулиношоковая терапия (с согласия родных). При хроническом течении – лепонекс.
– вялотекущая – в зависимости от симптоматики: обсессии и фобии – феназепам, галоперидол; дисморфомании – антидепрессанты. Астеноипохондрический синдром – нейролептики в сочетании с антидепрессантами (седуксен + эглонил, трифтазин + амитриптилин). Паранойяльный синдром – трифтазин. Шизоаффективные психозы – в маниакальную фазу галоперидол, аминазин; депрессивная фаза – амитриптилин + трифтазин. В период ремиссии – малые дозы трифтазина + карбамазепин или Li2CO3/
– фебрильная (форма онейроидной рекуррентной шизофрении) – интенсивная детоксикация (гемосорбция). При отсутствии эффекта – аминазин, ЭСТ.
2) Поддерживающая терапия – длительный, на протяжении многих лет прием тех же препаратов, но в меньшей дозе для поддержания ремиссии. Постепенная замена сильных препаратов на слабые (трифтазин сонапакс, галоперидол феназепам). Дозы необходимо снижать постепенно, иначе можно спровоцировать рецидив.
3) ЭСТ – с согласия родственников, при кататонии, тяжелой депрессии, шизоаффективных психозах, фебрильной шизофрении, не поддающихся лечению другими средствами;
ИШТ – с согласия родственников при параноидной шизофрении.
2. Психотерапия (индивидуальная, групповая, семейная) и социотерапия – имеют значение после выхода из острого состояния. Проводятся ежедневные успокаивающие беседы, сочувственным тоном, необходимо повторять, что его переживания – следствие болезни, по возможности отвлекать от болезненных переживаний.
3. Реабилитация.
Лечение маниакально-депрессивного психоза.
Депрессивные фазы – трициклические антидепрессанты с быстрым увеличением суточных доз. При тревожных состояниях добавить анксиолитики (тизерцин, хлорпротиксен). Если антидепрессанты не помогают – ЭСТ (в тяжелых случаях). Депривация сна (на 24–48 часов) – приводит к задержке экскреции серотонина и повышению его уровня. При длительном и безрезультатном лечении – резкая отмена препаратов соматоневрологические расстройства; также резкая отмена применяется для преодоления развития резистентности.
Маниакальная фаза – аминазин, галоперидол, триседил, соли Li, карбамазепин.
43.Клиника пароксизмальных расстройств при эпилепсии, структура деменции и характерологических изменений. Особенности у детей
Эпилепсия (син.: падучая, черная немочь) – хроническое заболевание, протекающее в виде пароксизмов, специфических изменений личности и эпилептических психозов. При неблагоприятном течении приводит к эпилептическому слабоумию. Может возникать в любом возрасте, часто уже у детей.
Этиология:
1) Наследственные факторы (эндогенные) – идиопатическая эпилепсия, начинает проявляться в раннем возрасте.
2) Экзогенные факторы (травмы, инфекции, интоксикации) – симптоматическая эпилепсия, проявляется в более позднем возрасте.
Клиника полиморфна, характеризуется пароксизмальностью, внезапностью проявлений.
1. Припадки.
1) генерализованные (тотальные):
а) большие (grand mal) тонико-клонические – длятся 2–3 минуты, вовлекается весь головной мозг. Протекает в несколько этапов. За 1–2 дня – несколько часов возникают предвестники. За несколько секунд–минут до припадка – аура (начало приступа, может быть обонятельной, зрительной и др. в зависимости от локализации очага). Сам припадок начинается с выключения сознания, затем следует тоническая фаза 30–40 сек. (характерный крик вследствие сокращения дыхательной мускулатуры, падение) клоническая фаза (2–3 минуты) прекращение судорог сон.
б) малые (petit mal) – кратковременное выключение сознания (несколько секунд) без падения. Сопровождается вегетативными реакциями и небольшим судорожным компонентом, больной замирает, бледнеет, «задумывается». Если при кратковременном выключении сознания нет судорожного компонента – называется абсанс. Кроме того, могут быть (преимущественно у детей):
– пропульсивные припадки (салаамовы, кивки, клевки),
– астатические припадки (drop attacks),
– ретропульсивные (пикнолепсия),
– миоклонические (импульсивные, т.е. вздрагивание всем телом).
При генерализованном эпилептическом припадке в отличие от истерического зрачки не реагируют на свет. При истерии обморок связан с ишемией головного мозга (проявляется мушками перед глазами, шумом или звоном в ушах и др.), снижение АД бледность, падает мягко («по стеночке»).
2) фокальные (парциальные, эквиваленты, абортивные): по сути, это аура, припадок начинается и внезапно заканчивается. Фокальные припадки делятся на:
– простые (без нарушения сознания) – джексоновские припадки и др.;
– сложные (с изменениями сознания) – галлюцинаторные, с психосенсорными расстройствами, мнестические припадки, идеаторные (насильственное мышление, причем мысль всегда одна и та же), эмоциональные, двигательные.
Необходимо различать эпилептиформные реакции от припадка и эквивалентов. Эпилептиформный синдром – появляется после нейроинфекция, опухолей, интоксикаций, ЧМТ, сосудистых нарушений. Эпилептиформные реакции – фебрильные судороги у детей.
2. Стойкие изменения личности. Характерна брадипсихия, медлительность, но со склонностью к взрыву, вспыльчивости; постоянно в состоянии эмоциональной напряженности, предчувствия чего-то плохого. В своих суждениях, характере проявляет двойственность – эксплозивность (злопамятность, агрессивность, жестокость, настырность, напористость и т.д.) и дефензивность (елейность, религиозность, педантичность, подобострастность, аккуратность, т.е. гиперсоциальны). Это эгоисты, деспоты, гиперипохондрики, очень любят себя и свои вещи.
Кроме того, характерны интеллектуально-мнестические нарушения, но нарушения очень своеобразные. Память, хоть и снижается, но хорошо помнят эмоционально-значимые события, могут долго готовить какую-нибудь пакость. Изменения интеллекта заключаются в нарушении ассоциативного мышления, наличии сверхценных идей и др. Но может быть и эпилептическое слабоумие – вязкоапатическое, концентрическое сужение мышления (думают только о себе, о своем здоровье).
3. Эпилептические психозы делятся на острые, подострые и хронические. Острые в свою очередь подразделяются на:
1) с нарушением сознания:
– сумеречные расстройства сознания (см. пункт «Аменция и сумеречное расстройство сознания» на стр.18),
– эпилептический онейроид (см. пункт «Делирий, онейроид, возрастные особенности» на стр.17).
2) без нарушения сознания:
– дисфория (см. пункт «Эмоциональные расстройства. Основные симптомы и синдромы» на стр.14),
– острая паранойя,
– бредовые или галлюцинаторно-бредовые психозы (галлюцинации обычно окрашены в красные и черно-синие тона),
– депрессии и мании (см. пункт «Эмоциональные расстройства. Основные симптомы и синдромы» на стр.14).
Хронические психозы – паранойяльный синдром, шизоформные, кататонические люцидные состояния, аффективный психоз.
Особенности у детей. Трудно диагностировать. Характеризуется злокачественным течением. Чаще начинается с абсансов, могут быть снохождения, период появления расстройств настроения, внезапно возникающий страх, боли в органах. Скорее приводит к снижению интеллекта, расстройствам речи. Увеличивается двигательное беспокойство (у младенцев), отвлекаемость внимания. Хорошо выражен сосудисто-вегетативный компонент.